同級生(53)_東野圭吾

五三

　　刑警聽了我的話，意味深長地笑了笑，「我們刑警在聽說一男一女關係親密時，會無視尊敬或是信賴之類的說法，只考慮這兩個人之間有男女關係，用這種想法去偵辦成功機率很高。當然，這只是經驗法則，也會有例外。」

　　「這麼說，殺人動機也是感情糾紛嗎？」

　　「這樣說也未免太直接了，」刑警抓了抓頭，「不過，雖不中，亦不遠矣。於是，我們調查了灰藤老師的情況，完全找不到他殺害御崎老師的動機，還有一個無法突破的障礙。」

　　「不在場證明嗎？」

　　「沒錯。我之前也曾經告訴你，目前推測死亡時間是在晚上八點到十點，灰藤老師在這段時間有明確的不在場證明。死亡時間是根據胃內食物的消化狀態推算出來的，不可能有大幅的誤差。因此，我們不得不排除灰藤老師的嫌疑，所以案情等於又回到了原點。」

　　「所以就開始懷疑我嗎？」

　　「懷疑你？怎麼可能？」溝口瞪大眼睛，向左右攤開雙手，「你的確有動機，但其實我們從來沒有懷疑過你。」

　　我縮起下巴，斜眼看著眼前的刑警。「真的嗎？我不相信。」

　　「我沒騙你，你想一想，如果御崎老師和你見面，為甚麼要把自己打扮得漂漂亮亮？我們注意你只有一個原因，就是你的手腕上纏著膠帶。屍體脖子上有上體育課時用的髮帶，但並不是實際使用的兇器，這件事對我們來說，是很大的謎團。」

　　「看到我的手腕，知道兇器是膠帶嗎？」

　　「剛看到時半信半疑，但之後調查後，發現和勒痕完全一致，但並沒有因為這樣就懷疑你。因為當我們問及膠帶時，你面不改色，而且，如果你臨時起意想要殺害御崎老師，不可能特地拆開手腕上的膠帶，而是直接用手掐死她。總之，我們從頭到尾沒有懷疑你。」

　　「我可完全不這麼覺得。」我語帶挖苦地說。

　　「刑警當然不能讓別人察覺在想甚麼，於是我們認為，兇手是為了嫁禍於你，才使用和你手上相同的膠帶作為兇器，那兇手是從哪裏拿到膠帶？為了調查這件事，派了幾名偵查員去附近的藥局打聽，但都是白費工夫，正如你後來查到的那樣，我們在御崎老師擔任顧問的田徑隊活動室中找到了膠帶。」

　　「這就是人家說的，近在眼前反而看不清嗎？」

　　「御崎老師口袋裏的活動室鑰匙上只有她的指紋，況且，外人很難知道田徑隊有膠帶這種事。因此，我們認為是老師自己把膠帶從活動室帶出來，但老師為甚麼要這麼做？」

　　「我也一樣，所以才覺得是自殺。」

　　「當時，的確有人提出這樣的意見，但在這個階段還無法確定。」

　　「但是，除此以外，御崎沒有任何理由要準備膠帶啊。」

　　「不，有兩種可能性。首先，御崎老師可能準備作為殺害對方的兇器，結果被對方搶走，反遭勒斃。」

　　「啊……」原來如此。也有這個可能性。

　　「如果是這種情況，御崎老師挑選這種兇器的目的，當然也是想嫁禍給你。」

　　「真是夠了。」我說。

　　「還有另一種可能，御崎老師欺騙兇手，讓兇手帶膠帶前往現場。」

　　「對喔。」不愧是警察，想到了各種可能性。我不由得感到佩服，但又覺得這是他們的分內事。

　　「但是，屍體的狀況排除了他殺的可能性。」

　　「甚麼意思？」

　　「我們在驗屍時發現一件事，如果是用勒死的方式殺人，有一個奇妙的問題，那就是脖子上有瘀血，感覺像是長時間處於勒緊的狀態。脖子上清楚地留下了勒痕，讓我們可以瞭解兇器的寬度。於是，我們檢討了有哪些殺害方法會導致這種狀態。首先就是在勒住脖子的狀態下，把膠帶固定在某處，但這不符合鑑識結果，至少屍體的脖子持續被超過十公斤的力量勒住，於是就想到了在繩子前端綁重物的方法。首先把繩子一端固定在某處，再用繩子繞在御崎老師的脖子上後，把另一端綁上重物，比方說，把重物丟到窗外。重物的重量會導致脖子被勒緊，進而死亡，但之後勒緊的力道並沒有減輕，就會造成像這次案子中的屍體狀態。」

　　「光是想像一下，就覺得脖子好像被勒住了。」我摸著自己的脖子。

　　「既然提出了這個假設，就必須用證據加以證明。果真採用這種方式的話，一定會在某些地方留下痕跡。最先思考的是把繩子的一端綁在哪裏。因為繩子會承受很大的力量，綁在課桌腳上絕對不行，課桌會移動。最好是固定在建築物上的凸起物。」

　　「固定在建築物上的……凸起物。」我巡視著教室，立刻拍了一下大腿。「我知道了，是瓦斯閥。」

　　「答對了。」溝口在黑板旁蹲了下來，打開牆上的金屬蓋，把瓦斯閥拉了出來。「之前請鑑識人員仔細調查過瓦斯閥的表面，發現上面附著了些許和醫療膠帶上所使用的相同黏劑。」

　　「所以瓦斯閥才會被拉出來，」說完，我咂了一下嘴，「所以，和瓦斯本身並沒有關係嘛。」

　　「所以腦筋要靈活啊。」溝口刑警用食指敲了敲自己的太陽穴，「好了，現在知道固定繩子的地方了，那另一端是怎麼回事呢？如果綁上重物丟出窗外，是不是會留下痕跡？」

　　「牆上的破損。」我說。

　　「太棒了。」刑警打了一個響指，「在繩子前端綁重物時，重物會像鐘擺一樣撞到牆壁，牆上的破損應該就是這樣來的。」

　　「這樣就有了佐證的證據。」

　　「接下來，還要找到綁在繩子前端的重物，到了這個階段，幾乎可以確定是這種殺害方法了。只不過我們也同時感到不解，兇手為甚麼要用這麼麻煩的方法殺人，真的是完全搞不懂。於是就想到，比起他殺，這個方法似乎更適合用來自殺。」

　　「沒錯。」

　　「這時，自殺說才終於浮上檯面，御崎老師也有自殺的動機。」

　　「動機……是喔。」

　　「她不是有動機嗎？她因為造成了宮前由希子同學車禍身亡，遭到你和其他人的攻擊，當事人很可能也為此感到痛苦，這是很充分的自殺動機。」

　　「我不認為她受到良心的譴責。」我說。

　　「楢崎薰同學也這麼說。」

　　「我聽薰說，御崎對我們的抗議活動不以為然，她說，雖然現在有學生鬧不停，但很快可以撕下我的假面具，到時候，那些在胡鬧的學生也會收斂。」

　　「你知道得真清楚，沒錯，就是這樣，但這也可以解釋為她在逞強。人越是逞強的時候，內心往往越痛苦。」刑警一副熟諳他人心理的表情，「不過，還有幾個很大的疑問。最大的疑問，就是如你所說，為甚麼原本的兇器消失，毫無關係的髮帶會繞在御崎老師的脖子上？」

　　「沒錯沒錯，」我點著頭，「我也想知道這件事。」

　　「不好意思，可能說出來會讓你失望。我們想了很久，最後認為是很簡單的原因，有人發現御崎老師自殺後，在現場動了手腳。」

　　「有共犯嗎？」

　　「這種說法並不恰當，應該說是有人協助。我們之所以這麼想，是有原因的。因為那天半夜十二點過後，附近的鄰居看到有人從體育館後方的破洞鑽進學校。」

　　「這麼晚？」

　　「對，所以，在還沒有確定死亡時間，而且認為是他殺時，我們認為那個人影就是兇手。」

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