朱自清傳(32)_陳孝全

三二

　　「中國新文學研究」分「總論」和「各論」兩部份。「總論」共三章，第一章「背景」，從戊戌政變講到辛亥革命，系探討晚清文學與五四新文學運動的歷史關係。第二章「經過」，由五四《新青年》提倡文學革命開始一直講到當前，其中包括文藝運動、思想論爭以及各種文學流派的主張。第三章「外國的影響」與「現在的分野」，主要論述外國文學對中國各種流派的影響。「各論」分五章，前四章分別論述五四以來詩歌、小說、戲劇和散文等創作的成就，介紹各類體裁的理論主張，著重分析評價每一文體重要作家作品在思想和藝術的風格和成就。魯迅和茅盾的創作，胡適的《嘗試集》、郭沫若的《女神》、康白情的《草兒》、李金髮的詩，以及冰心、葉聖陶、郁達夫、巴金、蔣光慈、張資平等作品無不論及。最後一章「文學批評」，主要介紹五四以來有社會影響的各種文學見解和主張。這門課既是對五四以來新文學歷史的總結，又是對當代文學創作的評價。在講課時，朱自清特別注重對作家創作風格的研究，引導學生關心現實。他教學態度十分嚴肅，甚至有點拘謹。他極其尊重別人的看法，力避個人的好惡和門戶之見。他的學生吳組緗回憶說：給我印象較深的是「新文學研究」。發的講義有大綱，有參考節目，厚厚的一大疊。我們每星期得交一次讀書報告，這種報告上若有什麼可取的意見，發還的時候他就告訴你說：「你這段話，我摘抄了下來，請你允許我」。

　　他講得也真賣勁。我現在想到朱先生講書，就看見他一手拿著講稿，一手拿著塊疊起的白手帕，一面講，一面看講稿，一面用手帕擦鼻子上的汗珠。他的神色總是不很鎮定，面上總是泛著紅。他講的大多援引別人的意見，或是詳細的敘述一個新作家的思想與風格。他極少說他自己的意見；偶爾說及也是囁囁嚅嚅的，顯得要再三斟酌詞句，唯恐說溜了一個字，但說不上幾句，他就好像覺得已經越出了範圍，極不妥當，趕快打住。於是連連用他那疊起的手帕抹汗珠。朱自清也是當時知名的作家，但他在課堂上絕不講自己的作品，同學們發現了這一點。有一天，他們提了出來，朱自清臉紅耳赤，非常慌張，半晌才鎮靜下來，不好意思地說：「這恐怕很不重要，我們沒有時間來講，而且也很難講」。同學們不肯，一定要他講。他看推辭不掉，就想了一想，十分嚴肅地說：

　　「我寫的是些個人的情感，大半是的。早年的作品，又多是無愁之愁，沒有愁偏要愁，那是活該。就讓他自個兒愁去罷。」

　　他十分重視新人新作，有發現立即補充，張天翼的《鬼土日記》和臧克家的《烙印》一出版，他就在課堂上講開了。他又很認真，若發現講錯或不妥之處，下次上課必定慎重提出更正。有一次，他講到張天翼時，介紹說：「這是位很受人注意的新作家，聽說是浙江人，住在杭州。」

　　第二次上課他立即聲明更正：「請原諒我，我上次說張天翼是浙江人，恐怕錯了。有人說他是江蘇人。還弄不清楚，你們暫時空著罷」。數年後，吳組緗瞭解到張天翼原籍湖南，父母住浙江，姊姊嫁江蘇，他自己兩省都長住過，還能說一口地道的湘鄉話。昊組緗寫信告訴朱自清，喜得他連忙回信道謝。在課堂上，他常常啟發學生獨立思考，鼓勵他們發表自己意見，一聽到他們有新的見解，立即高興地說：「啊，你的意見很新！」他教學嚴謹持重，絕不作主觀論斷，談到某種文學現象時，總是尊重客觀事實，進行實事求是的評述，如講「革命文學與無產階級文學時期」，他在全面介紹創造社與太陽社的文學觀點和主張的基礎上，對當時普羅文學創作傾向，提出了三點意見：（一）革命遺事的平面描寫；（二）革命理論的擬人描寫；（三）題材的剪取，人物的活動，完全是概念在支配著。持論十分公允全面。他備課極其認真，講義就有三種，一種鉛印，兩種油印，隨時充實修改，所以最後一種剪貼補正很多。因而這門課受到同學們的熱烈歡迎，師範大學和燕京大學都請他去講課，可能是負擔太重，1933年以後他就不開這門課了。

　　和其他教師不同的是，朱自清課堂紀律特別嚴，經常點名，記憶力又好，只要點過兩三次名，名字就記住了。有一次，一個男生沒來上課，第二天在走廊上看到他，便叫他的名字道：「你昨天為什麼缺課？」嚇得那學生滿臉通紅連忙道歉，從此不敢逃課。他上課認真，改作業更是認真，他和俞平伯曾有過一次關於作業應否改得詳細的問題的有趣討論。俞平伯不贊成多改，理由是學生只注重分數多少，從來不仔細看老師的修改和評語。朱自清反對這種看法，他說：「我有一個學生，已經十多年不見了，忽然有一天來看我，他說，『老師，我給你帶來了一份禮物，你猜猜是什麼？」我回答說：『你不要買禮物，太破費了，我心裡不安。』『我知道老師一定猜不著，哪，你看』，說著，他從皮包裡，拿出一本厚厚的作文簿來，這是我在中學教書的時候替他改的，如今他已由大學畢業，也在教中學了，真想不到我改的作文，他視若珍寶地保存得好好的。」

　　「那只是千萬個學生裡的一個特殊例子。」俞平伯反駁道：「據我知道的是大多數學生，都是不把老師辛辛苦苦改的文章當做一回事的，不信，我來給你看一件事實。」

　　俞平伯立刻掏出錢來，請人到巷口買包花生米，想不到那包花生米的紙，正是一篇作文。俞平伯笑說：「怎麼樣？這不是鐵的事實！告訴你，大多數的作文，都是拿來包花生米的，所以我主張，不要改得太詳細。」「不！這現象，也不過是千萬人中的一個特殊例子罷了」。朱自清不服氣，他仿照俞平伯的口氣反駁道：「大多數的學生還是歡迎多改的，不管怎樣，各憑良心，我始終主張要詳細地嚴格地改。」

　　朱自清堅持自己的主張，他為班上學生改作業，連一個標點符號都不放過。

　　自從接眷北來之後，有妻子兒女相伴，朱自清安享到了靜謐的家庭之樂，得以全身心撲在教學上，做一些自己樂意做的事。他寫了兩篇《近來的幾篇小說》對當前作品進行了評價，還為李健吾的《一個兵和他的老婆》、老舍的《老張的哲學》與《趙子曰》寫了書評。為《粵東之風》和俞平伯的《燕知草》寫了序。同時，還根據自己的生活經歷寫了《兒女》、《白馬湖》等優美散文。還抽空為《小說月報》寫了篇隨筆《說話》，主張文章語言要像「行雲流水」一般自然，「文章有能到這樣境界的，簡直當以說話論，不再是文章了。但這是怎樣一個不易到的境界。」這種「談話風」，也正是他自己散文創作所追求的藝術境界。

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