葉劍英傳(78)_學達書庫

七八

　　六、與群眾共甘苦

　　葉劍英在中央後委期間，工作異常忙碌。他的女兒向真回憶說：「記得1947年，我們住在山西三交雙塔村。父親整天忙碌，晚上看文件至深夜，從第二天燃餘的蠟燭的長短可以推知他究竟睡過覺沒有。」^①

　　①《縈思錄——懷念葉劍英》，人民出版社1987年9月第一版，第259頁。

　　雙塔村生活十分艱苦。後委的炊事人員常常到河裡捕魚，到山上揀木耳來改善生活。葉劍英有時親自去打山雞。打到以後，便請楊尚昆、馬海德等和身邊的同志們來一起分享。他對幹部和群眾的生活十分關心。對於一些幹部的家屬問題、孩子問題，他總是掛在心上，經常過問，並幫助解決困難。他還經常同當地群眾談話，瞭解他們的生產、生活情況。

　　一天早上，葉劍英散步來到村外，看見許多老百姓挑著水桶排隊。他走到山腳下的水井邊，只見下面有個小坑，僅僅有淺淺的一點渾水。挑水先要下10多個臺階，到達坑底，然後用瓢一下一下地把水舀進桶裡。水量很小，挑一擔要花很長時間。

　　看到這種情景，葉劍英的心情很不平靜。他想，根據地的人民多好啊！

　　他們無私地支援革命，支援戰爭，可他們的生活卻是這樣艱苦！回到駐地，他立即將後委的有關負責同志找來，對他們說：「雙塔村的群眾吃水這樣艱難，我看了心裡很難過。我們應該幫助群眾解決這一困難。」當時，從陝北調來的一些石匠正在山腳下挖防空洞，修指揮所，葉劍英決定讓他們暫停幾天，為群眾突擊打井。同時，抽調一些身強力壯的戰士一起于。葉劍英儘管工作很忙，每天早晚都要抽空到工地去看看工程進度，並和大家一起搬石頭，同志們勸他休息，他笑著說：「為群眾打井，我也應該出一分力嘛。再說，我還等著水喝呢！」

　　經過連續幾個晝夜的奮戰，這口井在原有的基礎上，又向下挖了一丈多深，井水變清，井的容積擴大了，還壘起了井臺。從此，雙塔村的群眾再也不用排隊挑渾水了。群眾喝著清冽可口的井水，十分感激地說：「葉參謀長為我們做了一件大好事！」^①

　　①訪問路寶銀談話記錄，1991年9月。

　　1948年3月，中共中央根據人民解放戰爭勝利進展的情況，決定毛澤東、周恩來、任粥時離開陝北，前往晉察冀解放區，中央機關也隨之遷往，同中央工委、後委機關合併。同月，葉劍英率領後委機關部分人員離開雙塔村，向晉察冀解放區進發。

　　※第二十三章　在華北軍大的領導崗位上

　　一、「得天下英才而教之，一樂也」

　　葉劍英於1948年3月率中央後委機關到達西柏坡以後，立即部署軍委各機關，恢復正常的業務工作，使軍委參謀部這架機器迅速運轉起來。

　　這時，人民解放戰爭己快要進入第三年了。全國各個戰場的形勢，繼續朝著有利的方向發展。為了進一步加速解放戰爭的進程，黨中央、中央軍委決定，繼續擴建人民解放軍，準備打更大規模的殲滅戰。為此迫切需要大批軍政幹部。毛澤東、朱德、周恩來經過反復醞釀，決定按照辦紅軍大學、抗日軍政大學的辦法，在華北創辦一所軍政大學，調葉劍英去任校長兼政治委員。

　　葉劍英愉快地接受了這一使命。「得天下英才而教之，一樂也。」葉劍英常將這句古語掛在嘴邊。早在人民解放軍進入戰略進攻階段不久，葉劍英鑒於人民解放軍參謀人才缺乏的狀況，就曾準備向中央軍委提出辦一所參謀學校的建議，為部隊培養參謀人才。1948年2月中旬，他特地派總參謀部童陸生處長率一個調查組，到晉綏和晉察冀軍區及其所屬的軍事學校進行調查，考察部隊參謀人員現狀，徵求意見，搜集有關學校教育的資料，以便正式向軍委提出辦學的建議。現在，中央決定他去辦綜合性的軍政大學，比他原先的設想更進了一步，他感到十分榮幸和欣慰。

　　軍政大學校址設在河北省獲鹿縣南新城村，由5個單位合併組成。這5個單位是：晉冀魯豫軍區的軍政大學、陸軍中學、青年教導團，晉察冀軍區的軍政幹部學校、步兵學校。總人數達1.2萬餘人。學校的重大問題由中央決定，日常工作、後勤供應由華北局負責。為了工作方便，中央特決定葉劍英任華北局委員。

　　5月21日，中共華北局召開會議，討論了軍政大學的工作。葉劍英參加會議併發了言。會議經過討論，確定軍政大學首批招生名額為：步兵團級幹部500人，營級幹部1000人，炮兵、工兵、參謀、摩托專業和政工幹部各500至600人，共招收學生4000至5000人。^①

　　①葉劍英：《華北軍政大學的工作報告》，1948年9月4日。

　　二、統一思想，協調步伐

　　5月23日，葉劍英到校任職。他集中一段時間，聽彙報，開座談會，調查研究。經過緊張工作，他對學員、教員、工作人員的情況有了初步瞭解。

　　從學員的情況看，有從旅團長到連排長職務的幹部，還有一部分戰士；有軍事指揮員、政工人員、通信員、警衛員、地方武委會幹部，還有剛從敵軍中解放過來的青年軍官。這些學員，文化程度、工作經歷，各不相同。從教員的情況看，人數嚴重缺乏，按編制還缺囚分之三。已有教員的教學經驗不足，教材奇缺，難以實施正常的教育計劃。

　　學員和學校工作人員的思想比較混亂。不少幹部認為，成立華北軍大，只不過是精兵簡政的一項措施，對學校擔負著為革命戰爭培養幹部這一光榮任務認識不足。有些機關幹部，不安心學校工作，想到前方去。有些學員不安心學習，認為學校學習的東西，到前方用不上。尤其是工農出身的學員，擔心文化程度低，學不好，希望組織上分配工作。有些舊軍官，對革命形勢認識不清，為人民服務的思想尚未確立，有悲觀失望情緒。

　　為了使學校各項工作儘快走上正軌，葉劍英針對幹部和教員、學員中存在的問題，進行了一系列艱苦細緻的組織工作和思想工作。

　　當務之急是著手建立、健全各級機構，配備好各級領導班子。根據中央和軍委的決定，學校的領導除了校長兼政委葉劍英之外，還有副校長蕭克，副政委兼政治部主任朱良才。在組織機構方面，機關設教育部、政治部、校務部和校首長辦公室。大部下面設二級部或處、科。全校學員編為學員大隊，在校首長和各機關領導之下進行教學工作。在建立行政機構的同時，建立了各級黨的組織。經中央和華北局批准，由葉劍英、蕭克、朱良才、教育部長譚家述、辦公室主任薛子正、政治部副主任李克如等6人組成校黨委會，統一領導全校的工作。黨委分工，葉劍英負責全盤工作並分管教育，蕭克分管行政，朱良才分管黨政工作。

　　根據葉劍英的提議，學校黨委領導成員，組成3個領導小組。以葉劍英、譚家述、陶漢章（教育部副部長）3人組成教育小組；以蕭克、李鐘奇（校務部長）、牟澤銜（校務部副部長）組成行政小組；以朱良才、李克如、黃作珍（組織部長）組成黨政小組。凡學校黨委要討論和決定的全校性教育，黨政和行政方面的問題，均由有關小組事先進行研究，提出意見和方案，然後提交校黨委討論。這樣做，既調動了各機關部門的積極因素，又提高了黨委會的工作效率。

　　辦好學校，必須統一全校人員的思想，齊心協力搞好教育和訓練。葉劍英同蕭克、朱良才商定，從5月31日至6月3日，校黨委連續召開了3次會議，集體聽取關於教育工作、政治工作、校務工作的彙報，對各方面工作的方針和重要問題作出了決議。6月9日，校黨委召開有機關各部門和學員大隊負責人參加的擴大會議，葉劍英在會上作了報告。

學達書庫(xuoda.com)