葉劍英傳(3)_學達書庫

三

　　葉劍英和東山中學的第一批學生，深知學校創建不易，因而更加珍惜時間，刻苦學習。他們愛校如家，尊重老師，團結同學。在學習上，他們互勉互助，共同進步。葉劍英的學習成績在班裡總是名列前茅。除了學好學校規定的課程外，他還如饑似渴地惜閱大量課外書籍。主要有孫中山的著述，和一些進步的報刊。更多的是文史方面的，諸如，《戰國策》、《史記》、《漢書》、《三國志》和《文心雕龍》、《古文辭類纂》、《聊齋志異》等古籍。

　　葉劍英尤其酷愛楚辭、唐詩、宋詞、元曲等古典詩歌。對許多大家的名篇愛不釋手，能背誦如流。他對梅縣地區的名人詩文更是偏愛，如清人宋湘的《紅杏山房詩鈔》、黃遵憲的《人境廬詩草》、丘逢甲的《嶺雲海日樓詩鈔》，還有吳蘭修的《桐花閣詩鈔》，女詩人葉碧華的《古香閣詩文集》等等，他都潛心習誦過。他還如醉如癡地鑽研舊體詩詞寫作規律，搜集、學唱山歌。

　　這就為他日後創作自己獨特風格的詩詞，打下了極其堅實的基矗史鑒使人明智，詩歌使人巧慧。閱讀大量書籍，使步入青年時期的葉劍英文恩敏捷，才華橫溢。他與同班的高材生章公劍、丘羨尹、蕭人風、李巨昌等經常交換詩文和寫作心得。他們的習作受到校長葉菊年和國文教師楊徽五的青睞。楊老師很喜愛他的學生葉劍英，常常當面給葉劍英評點詩文，傳授寫作之道。葉劍英的作文在他刻意指點下不斷長進。一次，他高興地在葉葉劍英不僅學習成績優異，而且社會活動能力強。校學生自治會成立初期，大家選舉他擔任會長。他和老師、同學磋商後，制定了《學生會章程》，立下了這樣的宗旨：「昔人有言，天下興亡，匹夫有責。今日之學生，即將來之公民。學校所以養成有用人才，為將來利國福民。故學生在校，即當鍛煉其身心，增進其學識，以實利為歸。非從前之學究之熟讀書本，博取無謂之功名而已。學生自治可以適合以上要求，輔助學校之不逮。此本會成立之主旨也。」^①葉劍英在學校的魁星樓召集學生會全體會議，一致通過了這個章程。

　　①《廣東省梅縣東山中學革命史》，中共梅州市黨史研究室、東山中學編著

　　學生會在葉劍英主持和老師指導下，逐步建立起國文、英文、數學、理化、科學、社會等研究社，設立演說會、遊藝會、新劇社等組織，籌辦了閱書報室、衛生部、營業部和球隊，還出版了《東山月刊》。

　　學校門口的狀元橋，東山上的千佛塔，校園裡的魁星樓，是葉劍英和同學們經常聚會的地方。他們吟詩作文，談古論今，每每滿懷激情，高聲朗誦嶽飛的《滿江紅》和文天祥的《正氣歌》。葉劍英在文體活動方面，向來是一個積極分子。他不但胡琴拉得好，還會打洋琴，彈鋼琴，吹喇叭。他還是一個講古書的能手，說話幽默風趣，頗有演說技巧，一講起古書來，很能吸引一些聽眾。狀元橋頭有一位做小買賣的楊老伯，聽葉劍英講「三國」就入了迷。他常常請葉劍英到那裡講「專潮，每次都是以茶水招待，並「賞」給花生米吃。葉劍英在新中國建立後，有次回梅縣路過狀元橋，還問那個小店鋪和楊老伯在不在，並興致勃勃地回憶起當年講「三國」、吃花生米的故事。

　　在連年戰亂的背景下，東山中學開設了一個體育課目叫軍事體育，這個課目不只是要求學生帶上槍和體育器材到野外進行瞄準、刺殺等操練，有時還進行交戰演習。「交戰」雙方，編成兩個小隊，制定攻守計劃，從行軍、宿營、野炊，到遭遇、交鋒，都在野外進行實地演練。有時還點起松油火把到山上「打夜戰」，做得很像一回事。校方很支持這項活動，有時殺豬宰羊，慰勞學生。葉劍英在上野操、「打夜戰」中表現得很有組織才能，每當開展上述這幾項活動時，老師和同學們便讓他當「排長」和「連長」。

　　東山中學後面五華里處，有兩處名勝叫大東岩和油岩寺。葉劍英常來這裡跑步和遊覽。臨畢業那一年的秋天，葉劍英特意邀請同窗好友到油岩野遊。

　　他們一邊遊覽景致，一邊議論時事。當談到竊國大盜袁世凱陰謀復辟帝制，接受日本提出的「二十一條」，喪權辱國的罪行時，大家莫不義憤填膺。對全國各地興起的討袁聲浪，則擊節讚賞。同學們互相勉勵，希望畢業走出校門後能做一名討袁大軍中的馬前卒。有感於此，他們紛紛吟詩言志。葉劍英憑高遠眺，但見群峰起伏，氣勢雄偉。他稍加思索，出口吟道：

　　放眼高歌氣吐虹，
　　也曾拔劍角群雄。
　　我來無限興亡感。
　　慰祝蒼生樂大同。^①

　　①《葉劍英詩詞選集》，人民文學出版社1983年4月版，第1頁。

　　眾人聽罷，拍手稱好。葉劍英走進寺中，向和尚借來筆墨，揮揮灑灑將詩寫到油岩寺牆壁上。這首詩顯示出青年葉劍英嚮往大同世界的博大志向。

　　1915年秋，眼看東山中學第一屆學生就要畢業了。身為學生會長的葉劍英和同學們準備編輯一本畢業生《同學錄》。大家委託他來寫一篇「序言」。

　　葉劍英推辭說，這篇領銜之作，應該由校長和老師來寫。但校長和老師都認為葉劍英文筆好，仍然推舉由他執筆。於是，葉劍英只好從命，寫下了第一屆畢業生《同學錄》序言：「聲華之友，以利相交，見利則爭先，利盡交疏。道義之友，團結不懈，成則為周武三千，敗則為田橫五百，可常可變，可生可死。他日東西異地，南北異途，顯晦異時，榮枯異遇，回憶東山風雨，渺若江河……」據校長李泉隆和葉道英回憶，1938年，葉劍英從武漢八路軍辦事處寄給東山中學的信中，還特意重抄這篇「序言」，附在信後，用以激勵校友。

　　就在葉劍英即將畢業之前，發生了一件不愉快的事情。當時的省教育局通知梅縣各中學舉辦學生成績展覽會。參展的學校有的是外國教會辦的，有的是官辦的，還有的是私辦的。葉劍英和東山中學的許多教師、同學，都主張要集中時間和人力，辦好本校的展覽，充分展示學校的面貌。但校長怕得罪官方和其他學校，因而不同意他們的意見，主張展覽規模要儘量縮校葉劍英與同學丘宏銓等堅持意見，並動員人力辦起展覽來。

　　校長對此事大為不滿。他本來對葉劍英印象很好，沒想到這一次這位高材生如此高傲，敢於觸犯他的尊嚴。於是，便嚴厲訓斥葉、丘，並以扣發畢業文憑相威脅，要求他們承認錯誤。

　　葉劍英一氣之下，卷起鋪蓋回到了家。父母以為兒子畢業回來了，待兒子把事情經過詳細說明之後，父母不僅沒有責怪，反而對他的行動表示同情和理解。

　　葉劍英離開學校之後，師生們議論紛紛。校長有些後悔，便托人給葉劍英捎去一封信，勸他回校領取文憑，但信中仍不乏責備之意，希望他「認錯」。

　　葉劍英讀罷來函，仍不改初衷。他覺得應該承認錯誤的是校長，而不是自己。

　　他當即回信，拒絕返校。他在此信末尾表示，「自古英雄多出自草莽，大丈夫何患乎文憑！」^①葉劍英雖然被迫提前一個月離開了學校，但他對母校始終懷有深情。他投身革命後的幾十年中，一直關心著母校的成長和進步。新中國建立後每逢重要的校慶活動，他都要寫信或題詞，表示祝賀。他還多次利用機會，回母校探望，幫助解決各種問題，關心同學德、智、體全面發展。他始終沒有忘記母校對他的培養教育。

　　①訪問盧偉良、張其標談話記錄，1987—1992年。

學達書庫(xuoda.com)