藝海無涯——袁世海回憶錄(95)

九五

　　做、念，更是架子花臉的擅長之功。郝老師私淑黃潤甫先生的表演神髓，結合自己本身條件，創出獨具風格的念白和連貫、細膩的表演，深刻地揭示了所表演人物的內在情感。

　　在其表演魯智深、李逵等人物時均揉進不同程度的「濁音」，加重句尾的夯音，以體現這些草莽人物的粗獷、莽撞。而表演曹操的念白，卻又聲音清晰，富有一種文氣，不失為一位有文材膽略的丞相。最突出的如《青梅煮酒論英雄》，曹操與劉備談論誰是第一英雄，說龍的大段念白，念得琅琅上口，溫文爾雅。語句中輕重緩急分明、抑揚頓挫，既有音樂感，又具有較強的藝術感染力，自然地表現出了曹操那博聞強識、才華橫溢的一面。然而，這也並不妨礙表現曹操的驕橫狂妄、善疑多詐的性格。

　　還以。青梅煮酒論英雄。為例：曹操將劉備請來吃酒。二人相見，曹操劈頭就變顏變色大聲質問：「使君！你做的大好事！」其態度冷若冰霜，語氣寒似利劍，與後來說龍時的斯文之態判若兩人，但這仍在規定情境之中，迎面「詐」問是合乎情理的。請想，曹操請劉備來吃酒、談論英雄的用意，就是對劉種菜隱居疑心甚大，想借機試探。因此，佯裝一詐也好，談龍、評論英雄也好，都是試探劉之內心所變換的手法罷了。

　　再如《許田射鹿》，曹操為了觀察百官動靜，強迫獻帝應允召集百官去許田射鹿後，虎視眈眈地斜眼瞪獻帝，鼻中作「哼」，猛一抓袖，端帶出門，念：「大權歸吾掌，誰敢（哼哼）不遵從！」其盛氣淩人的口氣，施展權術上欺天子、下壓群臣的狂態，都被郝老師刻畫得入木三分。

　　《血帶詔》中，曹操堵住宮門，向國舅董承逼問獻帝召見的內容時，面色陰沉、眼露鋒芒。先是急問「還有什麼？」二次追問時，眼睛微眯，壓下嗓音，托氣又念出「還有」，待念到「什麼」時，即二目圓睜，目光咄咄，變成高聲質問，其氣勢陰森逼人。曹聽說獻帝賜袍帶，疑心更起。仔細搜查，未發現錦袍玉帶破綻、繼而翻臉道：「莫非其中有詐？」「詐」字用架子花臉的「炸音」高聲抖出，使董承毛骨悚然，不得不同意將錦袍帶轉贈曹操。此時，郝老師卻又突然發出一陣藏奸狂笑，緩和了口氣，講：「不過是戲——言——耳！」他一邊拖長「戲言耳」三字，一邊仔細觀察董承的反應，一邊將袍帶又送回董承手中，令其回府。戲，並沒就此結束，只見郝老師乘董承轉身將施帶遞與隨從之機，又伸手往袍帶上觸摸。妙！這些多變而細膩的神情、念白、表演動作，多麼惟妙惟肖地表現了曹操善詐多疑的性格呀！

　　愛才，也是曹操的特點之一。對徐庶、闞澤、龐統、黃蓋等人，他都以寬闊胸懷待之，甚至到了受蒙哄的程度。對待關羽，愛之更甚。郝老師對此也給予較細緻的體現。

　　《溫酒斬華雄》一劇，劉、關、張三兄弟皆在公孫瓚帳下，隨從來到曹處，初次與曹操相見。曹定神相視，三人非凡之貌，使他頓生愛慕之心。待劉備回身相謝時，曹操笑容可掬，躬身相讓，竟比對袁紹等大諸侯還要恭敬。之後，關羽請戰受袁紹申斥、挖苦，曹直言講情。在關羽出戰華雄前，他起身、離位，誠摯地為關羽敬熱酒。《灞橋挑袍》中，關羽戰汝南，得勝回營，郝老師為曹操設計的親自出迎數裡外並為關羽親手扶鞍的細緻動作，也給觀眾留下了「曹操愛才」的深刻印象。

　　同時，郝老師為表演老年曹操，也運用了特殊手段。《陽平關》中曹操老年臉譜黑色下面都壓了一道灰色，使其面目顯得蒼老。動作相應減緩，「登山」觀陣的蒼老、遲鈍步伐與當年《長阪坡》上山觀陣的步伐迥然各異。

　　郝老師還經常對劇本的詞句進行符合情理的改動，使曹操的思想脈絡清晰、明瞭。

　　《漢津口》一劇，張飛在長阪橋上一喝，曹操被嚇得退了兵。郝老師認為不僅如此，曹在火燒博望坡之後，已知諸葛亮的厲害，張飛雖勇，他並不很怕，怕的是張飛又在執行諸葛亮的「計」。所以，郝老師在這裡給曹加了一段念白：「看橋後煙塵四起，恐那諸葛亮設下埋伏，你們要仔細了。」然後，才令三軍退兵。等張飛過橋後砍斷橋樑，曹操恍然大悟：此不是諸葛之計，遂速令三軍填平河水，追殺。

　　郝老師就是這樣巧妙地運用了高超、精湛的藝術手段，將曹操的善弄權術、善展多詐、欺君罔上和胸有文才武略、善識才能、愛才至甚這樣矛盾的兩方面，揉成一個整體。而且，在各個表現曹操的劇目中，均貫穿著曹操特徵，又分別根據年齡、環境、事件、心情的不同，各有側重地表現曹操的特殊情感和心理。使京劇中曹孟德的舞臺形象有血有肉、活靈活現。觀眾耳目為之一新。郝老師真不愧「活孟德」之稱。

　　通觀郝老師的舞臺生涯二十年代至三十年代後期，藝術造詣已發展到爐火純青、出神入化的境地。他創造性地為架子花臉豐富了銅錘唱，突破了架子花臉只重做、念，不重唱的局限，使架子花臉的表現能力日益加強，「戲路子」日益寬闊，劇目日益繁茂。為架子花臉開闢了新的發展途徑。郝老師與梅蘭芳、楊小樓、馬連良、程硯秋、高慶奎諸名旦、名生並牌合作，煊赫於京劇舞臺，不但大大提高了架子花臉的地位，也標誌著架子花臉走上了新的發展階段。

　　在此時期，我恰好由小戲迷進入到科班學戲，肖老又因我長得象郝老師而改學花臉，逐漸對藝術有了鑒賞、分析、理解的能力。偏偏高、郝二位在華樂團演出日場，由富社接演晚場。我幸運地得以飽覽郝老師的高超藝術，深深地被他的藝木魅力所吸引。因此，郝派藝術在我藝術風格形成的關鍵時刻，起了決定的作用。回顧我的藝術成長過程，可以說，我是在郝老師為架子花臉開創的良好局面中，在他鋪平了的康莊大道上長驅直入的。郝老師舞臺下為人正直，象蓮花一樣出污泥而不染。生長在那糜爛、沒落的舊社會，他不抽煙、不嗜酒，不近女色，可與肖長華、程硯秋先生並美。堪稱為人之師表。不錯，我還沒有拜郝老師；然而，這位為架子花臉繼往開來做出貢獻的一代英豪——郝老師，早在我改學花臉的時刻就是我心目中最崇敬的老師了。

　　【五十三　償夙願　喜拜良師】

　　富祿師兄去向郝老師提出我的拜師請求。回想那時，我儘管對此事有著穩操勝券的把握，卻還是急不可耐地盼望著富祿師兄的回音。我在南屋裡坐臥不寧，欣賞欣賞前些天剛買來的那盆盛開的千日紅吧，可是，此刻，竟然看不出它有多麼嬌豔。不過，望著那綻開的鮮紅鮮紅的花朵，我覺得它也有一顆火熱的心，就象我一樣。我打開抽屜，翻找了一會，又覺得沒有可找的東西。雖是如此心神不寧，我的耳朵卻時時傾聽著院中的聲音，眼睛不住地透過玻璃窗觀瞧著過道的動靜……

　　東房上最後一縷夕陽消失了。怎麼還不來呀？莫非……決不會……

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