細敘滄桑記流年(88)_葉淺予

八八

　　§5-2.社會主義教育運動

　　到了1964年，毛澤東對文藝工作的兩個批示，發動了一次「社會主義教育運動」。

　　江豐下臺，陳沛當了美術學院的黨委書記，主張美院培養「提高」人才，美院的學術空氣比較濃厚。兩個批示下來後，以中央文化部、北京電影製片廠、中央美術學院三個單位作試點，掀起了社會主義教育運動，美院的陳沛被打成執行資產階級辦學體系的罪魁禍首，大會小會，大批特批。1958年以來，我一直認為陳沛是正確的領導，我這個在他麾下的國畫系主任，當然也難免挨批，而且還得批他。好在這一次運動主要是批黨內的走資派，我們這類非党分子，只不過被掃把尖尖碰了幾下。一向愛惜自己羽毛的我，即使被掃把尖尖碰了幾下，也有被暴風雨襲擊之感。

　　在院部批陳沛的會議桌上，我的思想處在矛盾狀態之中。一方面認為他是走資本主義道路的頭頭，大家都在批，我怎能默不作聲？只得搜索枯腸，找幾句冠冕堂皇的話湊湊數，表示積極；一方面卻記得反右總結時承認自己是資產階級知識分子，作為系主任，雖不在黨，但在陳沛的「提高」路線指導下，也在執行資產階級教育路線。江青說過，中央美術學院是個黑色大染缸，當然有我的黑色染料摻和在裡頭，只恐到頭來還得批我自己，因而說話不硬，底氣不足。

　　這次批判會上，記得指出過，在某次政治學習會上，在一片「普及、普及」聲中，陳沛獨排眾議，指出中央美院是高等學府，當然要培養「提高」人才。會上這麼說，當然要揭發他錯誤路線的思想根源。其實我在那次學習會上，從心底佩服陳沛的遠見卓識，從此陳沛成為我心目中一個有膽識有氣派的好領導。如今坐在會議桌上，把他的遠見卓識當做裴多菲俱樂部批，豈不背離自己的初衷？思想鬥爭歸鬥爭，左就是左，右就是右，在政治運動中容不得猶豫疑懼。昨天右了，今天改過來，變成左，才叫識事務者為俊傑，忽然想起這條政治權術，也就心安理得。經過反復批判，陳沛就此打成「走資派」，送到下面去改造。

　　我呢？在國畫系的批判會上，最後輪到燒我一把火，有位青年教師，原是我的學生，最瞭解我的思想行為，拿了我的速寫本，一片一片翻，一國一國批，批來批去，無非是什麼資產階級的閒情逸致啦，風花雪月啦，眼不見勞動人民或有意醜化勞動人民啦。奇怪，為什麼不揭揭我的歷史問題或生活問題呢？一打聽，原來這次運動叫做社會主義教育運動，重點是整思想，不追究個人歷史和生活。批完之後，自己表了態，表示今後要徹底改造，做一個社會主義所需要的畫家。

　　這次運動，在教師內部進行，和學生隔絕。上午照常上課，下午關起門來搞批判，批的時候，思想鬥爭相當激烈，批完之後，腦子仍然緊張，回到家裡才能鬆弛下來。第二天上課，和學生打交道，換上一副清醒頭腦。這堂課是指導學生的畢業創作，心裡仍在打鼓，昨天下午會上批我的那些資產階級思想，會不會漏出來？有時在教室裡發呆，學生問我，才又醒過來。一忽兒又想到下午還得開會，不知道還要批我不？便煩惱起來。

　　這個畢業班由兩個教師教，一個管思想，一個管技術。我是老教師，管的是技術，指導表現技術問題，另一個年輕黨員教師，指導構思立意方面的問題；他走第一步，我走第二步，他是主導，我是輔導，一個學生畫一幅創作，分做兩半施教，以政治統帥藝術，藝術性服從思想性。我覺得這種教法很彆扭。有時我利用系主任的職權，單獨擔任一個班創作課，那位管思想的創作教師便不高興，在後來的「文化大革命」中揭發我一條罪狀，說我「有意和無產階級爭奪青年」。

　　自從我吃批判以後，雖沒正式戴上帽子，可是名聲在外，美術界的人便另眼相看。第一個反應是1964年夏天，我給人民大會堂北京廳畫了一幅大畫，畫名《高原之春》。畫的是藏族青年男女在桃花林中跳舞，1965年退了回來；第二個反應是1965年我為北京市美展準備畫的《中國婦女解放史》，組稿人來看了幾次草稿，忽然不來了；第三個反應是王府井和琉璃廠的畫店接到某單位通知，不收購和出售我的作品了。

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