田長霖的柏克利之路(19)

一九

　　引發強烈反響

　　但平權政策宣佈取消後，在學生當中引起很強烈的反響，並且幾度進行示威。1996年3 月14日，加大校董召開三月份校董例會，其中一項討論議題是：是否要重新考慮1995年7月做出的取消平權法決議。

　　數十名柏克利加大學生一大早就趕到舊金山校董會會議室旁聽，向校董會施加壓力。在校董會議中，學生董事提議，要求恢復入學平權政策，結果遭到駁回與延遲討論。在聽眾席上的學生們曾想上前在主席臺上示威，逼迫校董們當天就此議題表態，並推翻去年的決議，讓平權政策重回加大校園。

　　學生在校園示威時，要求校長田長霖宣佈不按照校董會決議執行校務。田長霖公開表示不能這麼做，只要做校長一天，他堅持必定執行董事會的決策。若良心上沒有辦法執行的話，他會辭職。在決議之下，他還是會努力促進校園的多元化。他強調，學校的任務是繼續吸收加州境內具有多元文化背景的優秀學生，並且訓練成為加州未來的領袖。他深具信心，每一個自柏克利加大畢業的學生都比以往要更瞭解現代社會多元化的面貌；多元化是使學生、校園，乃至整個加州受益的主要因素。

　　道德勇氣受讚賞

　　有人認為田長霖公開反對平權政策的取消，非常有傲骨，但對他的「政治生涯」不利，不過新聞媒體與社區大力讚賞他有「道德勇氣」。道德勇氣雖在政治圈不流行，但田長霖以學者自居，認為講真話是他的責任。

　　《奧克蘭論壇報》表示了支持田長霖的立場，認為他在日前加大討論平權政策中，不惜為支持平權法案挺身而出，乃基於他早期在美求學飽受歧視的經驗，使他深知種族歧視的弊害，讚揚他是少數幾位為平權政策而戰的「英雄」。

　　許多社會上的多數族裔並不瞭解身為少數族裔的感覺，少數族裔需要有自我的尊嚴與信心，才能在參與主流社會時，感覺自己是享有與他人相等權利的一分子。該報評論「田長霖支持平權法案的做法非常令人敬佩，因為他身為柏克利加大校長而出此言，況且他又是出任加州大學總校長呼聲最高的人選，他的此番作為非常了不起。」

　　同聲譴責二0九提案

　　加大九個校區的校長都反對校董會1995年的決定。田長霖和洛杉磯加大校長楊格（Charfes Young ）於1996年10月20日挺身而出，在南加州帕沙迪納市聯合公開表示支持平權法、譴責「二0九號提案」（Proposition 209）。該提案將取消政府在合約承包。雇用和大學入學等方面的種族和性別優惠。

　　田長霖和楊格校長在記者會上說，他們是以一般公民的身份發表以上意見，並不代表學校。楊格校長講到二0 九號提案時說：「它的影響將是極端負面的。維持多元性是重要的，尤其是高等學府。柏克利加大和洛杉磯加大可能受到最大的影響，因此我們認為，我們有必要站出來說話。」田長霖則說：「這項提案是在暗示，目前社會上種族和性別歧視已經不存在了。事實上，我們還沒有達到那個地步。我們需要改革平權法，卻不是一下子就將它取消。」

　　柏克利承諾計劃

　　校董會取消平權政策，威脅到柏克利加大繼續保持多元化學生結構的能力，加州大學校董事會的決議禁止以種族保障入學許可，而這曾經是柏克利吸引優秀少數族裔學生最有效的方式。當1997年秋季開始取消平權政策後，柏克利的非裔、拉丁裔、和印地安人學生人數都大幅下降。

　　取消平權政策造成的最大問題是：大幅降低校園多元化的生態。美國人口已趨向多元化，加上經濟全球化，使得「提高學生對其他文化的敏感度」，成為高等教育的一項重要目標。所有著名的教育機構在錄取學生的時候，都特別考慮種族因素，以使他們的學生結構保持多元化。而加州大學系統竟成為第一個除去這項考慮的主要大學。但是，做為一所公立大學，柏克利加大有義務服務加州民眾；不讓加州的少數族群有機會進入校園，就等於背棄了一項最重要的使命。

　　針對平權政策被取消，田長霖幹1995年9月7日宣佈成立「柏克利承諾計劃」（The Berkeley Pledge ），這項創制是為了讓柏克利繼續保持多元化，忠實反映加州人口結構。田長霖也撥了100 萬元來實行這項計劃，並且指示一個新的工作小組對維持校園多元化做建議。「柏克利承諾計劃」致力於增加合格、有競爭力的少數族群和弱勢團體學生入學，並承諾協助每個優秀的學生都有能力就讀柏克利。該計劃保證加大會繼續努力，加強加州從幼兒園到高中十二年級學生的外招工作，成立「柏克利專校」（The Berkeley Academy），並把學校所有暑期外招計劃都歸到該專校之下統一領導。

　　1996年7月25日上午，「柏克利專校」800名暑期班的非洲裔、拉丁裔、亞裔等初、高中學生，在柏克利加大赫茲音樂廳（Hertz Hall），向田長霖校長作長時間的起立致敬，感謝他幫助加州中小學提高教學品質，以及幫助少數族裔清寒學生入讀高等學府所作的努力。

　　「柏克利專校」從1995年9 月開始籌劃，次年二月正式展開工作，六月開始，全加州及部分外州共3000名初、高中學生，聚集在柏克利校園參加各種課程，包括電腦在化學研究上的應用、在柏克利地方法院模擬實況的法律常識課、為年輕音樂家舉辦的專場音樂會，甚至還有為五歲幼兒舉辦的戶外旅遊及魚類解剖課等，整個暑期計劃共有十幾種課程。7月18日，350名家長與學生相聚在一起，暢談如何成為柏克利大家庭的一員。

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