田長霖的柏克利之路(20)

二〇

　　田長霖校長在學生們的熱烈掌聲中發表演說，他稱這個集會「很酷」，看到台下的學生，就像看到了柏克利和美國的未來和希望。「今天，同學們在柏克利學園暑期班六個星期的苦讀和多場考試，就像是在奧林匹克運動會上的比賽，而最後，每個人都將走出校門，走向社會，面對更嚴峻的挑戰。每個人都有接受教育的權利，加州大學有義務為全加州的年輕人提供教育機會。每個人不論膚色、宗教、種族，都有各自的才能，你們一定要建立自信，敢於對自己說：田長霖能做到，我也能做到！努力實現美國夢。」

　　田長霖堅持「多元而卓越」的治校方針，在「柏克利承諾」計劃中，向全加州各族裔——包括優秀但家境清寒的高中生——敞開大門。這項創舉，其影響和貢獻，無疑是「卓越」的。

　　頗具募款魅力

　　因為政府對教育的撥款逐年減少，籌款是作為美國大學校長重要的任務之一。田長霖在任期內為柏克利加大籌募到約8 億美元的款項，其中約有5000萬美元來自亞洲，其餘來自美國本土與其他族裔。田長霖在籌款方面為什麼那麼傑出？為什麼有人喜歡把錢主動「送」給他，他到底具有什麼樣的魅力？這是許多人都感到好奇的。

　　田長霖經常前往各地為學校募款，近的如在加州做巡迴募款演說，遠的則到世界各角落——與可能捐款的公私立機構或個人懇談。經過馬不停蹄的奔波，成果相當驚人。以1993年度來說，就替學校籌到1．2億美元，不但超過前六任校長的募款成績，還在全美公私立大學中（除去醫學院部分，柏克利加大沒有醫學院）名列第二。

　　有一個膾炙人口的籌款故事是這樣的：田長霖有一次前往臺灣、香港，在搭機時碰到一位全然陌生的中國人；從香港回國時又碰到另一位陌生人。這兩人都不是校友，在與田長霖一席談話後，卻都應允捐贈100萬美金給柏克利加大。

　　聽起來很不可思議，其實田長霖的籌款魅力是靠長期累積的名聲與努力得來的。在籌款時，田長霖必須深具創意，他要想出讓別人捐錢的名目與理由。他必須提出足夠好的見解，說出一套別人可以信服的道理，讓人心甘情願地掏出錢來。

　　例如1996年8 月29日向沙特阿拉伯校友募捐時，校友會當天即宣佈捐出200 萬美元給柏克利加大。沙特阿拉伯很少捐錢到美國，捐錢給柏克利加大讓很多人感到好奇與驚訝。許多人不知道田校長在這方面，已下了不少功夫，包括前往沙特阿拉伯與校友見面、商討在學校增加伊斯蘭教相關文化的課程。田長霖認為美國大眾對伊斯蘭教的瞭解非常有限，假如在柏克利開設一個研究講座，必然可以增進人們對它的理解。200 萬元的捐款是在煞費周章的情況下才取得的。

　　結合人心、加強校友對學校的向心力是田校長的要務之一。他經常在世界各地奔走，把學校最新的發展告訴校友，也把學校的需要傳達出去。許多當年拿獎學金取得學位的窮學生，搖身一變為成功的企業家、學者之後，都會欣然產生回饋母校之心。

　　田長霖努力工作的精神與態度，少有人能和他相比。他做校長期間，總共只休過一次假，而那一次是發生在任內第一年。因為辦公室搬家需整理之故，秘書堅持他休假兩個星期。全家好不容易決定到黃石公園度假兩周，結果才去了一個星期，田長霖就把全家人又帶了回來。

　　田長霖雖然大半年都在世界各地遊走，但心都是放在校務上，每天都要做許多決定，工作緊張而忙碌。在籌款方面，既要使出全力，又不能一開口就向人要錢。他像一名傳教土，宣揚學校的教學與學術研究成果，讓校友與外間的人士瞭解，對柏克利加大有信心，增強校友的向心力，將他們的心緊密地結合在一起。他的秘訣是：抓住人們的心，讓人產生被需要的感覺。人們因此而很難拒絕他。

　　參加校友會的籌款聚會是很辛苦的，例如參加沙特阿拉伯校友的活動，在旅館中淩晨一點才入睡，清晨六點就起床趕飛機飛回北加州。11點鐘到校後，立刻開始一天的校務處理。

　　馬不停蹄的四處奔走，田長霖總是不厭其煩的解釋治校方針。未來發展等等。他比歷任校長都賣力、勤快，付出更多的心血與精力；所以也比其他校長在籌款上做出了更好的成績。

　　在田長霖主持校務的幾年當中，正是柏克利加大財務最捉襟見肘的時期。因當時加州經濟不景氣、州政府大幅削減學校預算，在不得已的情況之下，田長霖採取減縮人員、調漲學費等措施，並一連串施行教授提前退休計劃。為緩解校方財務上的壓力及解決所衍生的種種困難，田長霖將工作重點擺在籌款上，並積極發展與世界各地的關係。籌款同時，田長霖也拉近了大學與社會的距離，經由頻繁的接觸，學校對工商業界以及人文、藝術各領域的需求，有更切實的瞭解，進而在教學方針上做出適度的調整。

　　億萬富婆慷慨解囊

　　柏克利加大自由風氣很盛，不乏貴族與富家子弟就讀。他們也捐款給學校，感謝加大的栽培。這其中有許多有趣的故事：

　　舊金山上流社會一位世界知名的富家之妻，想到柏克利加大繼續進修，但與一般學生不同的是，她需要乘坐私人噴氣式飛機到奧克蘭機場，再從機場開車到柏克利讀書。由於其家族的名聲十分響亮，為了不受影響，她用了一個假名註冊，穿著也與普通學生沒有兩樣。她在化學系選課，十分努力地念書。但一學期下來，成績單上有一門課居然得了「F 」。她的自尊心大受打擊，但卻沒有退縮。第二個學期，她決定重修這門課，在自己家中的地下室裝修了一個化學實驗室，並請家教替她補習化學。她成天認真地做功課、做實驗，第二個學期結束，她過關了，化學老師給了她一個「B 」。她樂壞了，也對柏克利加大的學術品質更具信心。高興之下，她捐給柏克利加大500萬美元，並且連續捐了五年，總共2500萬美元。

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