粟裕傳(4)_學達書庫

四

　　粟裕搭乘的船隊，2月下旬出發，途經黔陽、漵浦、辰溪、瀘溪、沅陵、桃源，3月上旬到達常德，歷時半個多月。一路上，粟裕飽覽沅江兩岸秀麗景色，目睹勞動人民遭受壓迫剝削的苦難，聽老船工和同行旅客講述沿江名勝古跡和風物傳說。

　　船隊在辰溪縣境內進入一段S形航道，到達著名的險灘辰州灘。這裡航道曲折狹窄，流急浪猛，船隊必須減速前進。突然，西岸的椿木灣響起槍聲，一夥土匪沖下山來。

　　椿木灣位於鳳凰山南麓，遍佈茂密的原始森林，是土匪的大本營。1916年，北洋軍閥1個師的部隊戰敗潰散湘西，人槍散落民間，兵匪結為一體。他們沿江設卡截船，搶劫財物，氣焰囂張。土匪喝令船隊停航，沖上船來，翻箱倒櫃，用鐵棒亂捅，裝在木桶裡的桐油嘩嘩地往外流，迫使貨主趕快把買路錢送上。護送這個船隊的1個營軍隊，視若不見，聽如不聞，任憑土匪胡作非為。看到這一幕「兵匪一體」的鬧劇，粟裕進一步加深了對舊軍隊腐敗的認識，增強了自己拉一支保衛老百姓的好隊伍的決心。

　　船隊行至辰溪與瀘溪交界處，老船工指點前面就是著名的箱子岩。粟裕放眼望去，全是刀削斧劈般的懸崖峭壁，遍佈大大小小的洞穴、石罅，裡面擺放著先民留下的「懸棺」和「船棺」，還有幾只用橫木支撐的紅色木箱。老船工說，這些紅色木箱是諸葛亮存放兵書的地方。在沅陵和桃源交界處，還有傳說諸葛亮安營設寨的營盤洲和佈置疑兵的「孔明燈」。

　　沅江之行，給粟裕留下了深刻的印象，直到晚年仍然記憶猶新。廣闊的天地，秀麗的山河，悠久的歷史，燦爛的文化，腐敗的社會，苦難的人民，壯烈的鬥爭，光榮的傳統，一齊展現在粟裕面前，使他上了湖湘文化和現實社會的生動一課，進一步增強了他的愛國熱情、求知欲望和革命豪情。

　　五、在革命洪流和「人才搖籃」中成長，在革命實踐中建立為共產主義事業獻身的堅定信念。

　　1924年3月，粟裕到達常德。

　　20世紀20年代的常德，雖是只有10多萬人口的小縣城，但水陸交通發達，商品經濟發展，是湘西政治、文化、經濟中心。日、英、美帝國主義把魔爪伸向常德，在這裡開辦十幾家洋行，作為向湘西傾銷洋貨和掠奪西南各省資源的據點。各派軍閥也把常德視為必爭之地，你來他往，連年混戰，「民國以來無日不當兵事之沖」。同時激起當地人民的反抗和鬥爭，常德隨之成為湘西革命策源地和新思想新文化傳播中心。「五四」運動以後，隨著馬克思主義的傳播和中國共產黨的成立，常德反帝反封建的學生運動、工人運動、農民運動迅猛發展。

　　粟裕就在這個革命高潮中到達常德。這時，第二師範1924年度招生考試時間已過，粟裕只好另謀就學之路，等待第二師範下一次考試。他的遠房堂叔、堂嬸分別在二師和二師附小當教師。通過他們，粟裕進入二師附小，插班在高小三年級讀書。

　　粟裕在二師附小畢業，離二師考期還有半年，又考進了常德市平民中學。平民中學校長是教會學校畢業生，特別重視英語教學。每週四十幾堂課，英語課和用英語講授的其他課程就有31堂。粟裕沒有學過英語，學起來非常吃力。他靠著堅韌不拔的毅力，很快適應了這裡的學習環境，完成了學業。幾十年後，他同子女們談到外語學習，以自己的切身體會告訴他們，學外語就是要多開口，要像演員在舞臺上那樣「目中無人」，多背多練，熟能生巧，並把那時學的英語成段地背給子女們聽。

　　粟裕想到來之不易的學習機會，下定決心，分秒必爭，發憤讀書。粟裕上課的教室就是課外的自習室，聽課的座位就是自習的座位。每天除了吃飯、睡覺，他幾乎整天不離座位，也很少有社交活動。在這段時間裡，他只跟自己座位前後左右的4個同學講過話，讀書真是到了「如饑似渴」、「如癡如呆」的程度。結果，不到兩個月就害了一場大病，咳嗽吐血，頭髮脫落。究竟得的是什麼病，連他自己也不知道，既沒有打針吃藥，更沒有條件住醫院，憑著年輕，在床上躺著休息了一段時間，硬是抗過來了。新中國成立以後，粟裕檢查身體，發現肺部有鈣化點，聯想到那場大病，推測那時得的可能是肺結核。

　　接受這場大病的教訓，粟裕開始重視體育鍛煉。每天早上，晨光熹微，一個瘦小的身影就出現在校園操場上，天天堅持長跑5000米，不論寒暑，風雨無阻，還積極參加體操、籃球等體育活動。這樣，他的身體漸漸健壯起來。

　　常德各界愛國反帝運動日益高漲，粟裕和同學們一起參加了抵制日貨等活動。平民中學附近有一所外國傳教士辦的教堂。粟裕和同學們向在教堂做工的中國同胞宣傳，動員他們不買日本貨，不做洋奴才。

　　在這段時間裡，粟裕一度感到苦悶彷徨，性格也變得沉靜多思。有時獨自抱著一把月琴，撥弄琴弦，陷入沉思。他抱著「為民除害」、「拉一支保護老百姓的好隊伍」的願望，到外面來闖一闖。社會生活的現實告訴他，要實現自己的抱負，只靠個人的行俠仗義行為是不行的。他開始把個人的抱負與國家的命運聯繫起來，思考社會的現狀、祖國的命運、人生的意義和青年的責任，可是一時找不到正確的答案。

　　1925年春天，湖南省立常德第二師範招生。粟裕終於進入第二師範讀書了。第二師範慣例，學生班次按歷年招生順序排列。當時的在校學生是第24至第29班，粟裕被編在第27班。

　　湖南省立第二師範是一所具有悠久歷史和革命傳統的學校，前身是洋務派著名人物熊希齡創辦於1902年的西路師範講習所，辛亥革命以後改名為湖南省立第二師範，被譽為湘西「達德成材」的最高學府，與長沙的第一師範、衡陽的第三師範並列為湖南三大著名學校。這所學校以培養具有新思想新知識的人才為己任，教師多為海內外著名學者，教學內容突出當代科學文化知識，不收學費，供給膳宿、制服、醫藥、圖書和部分文具。學生以貧寒家庭子弟居多，而且「多湘西雋秀」。許多有志青年在這裡學習成材，踏上成功之路，成為著名的革命家、政治家、科學家、實業家，其中有辛亥革命首義總司令蔣翊武，原為辛亥革命元老後來成為傑出無產階級革命家的林伯渠，著名學者余嘉錫、舒新城，著名實業家李燭塵等等。二師因而名播四方，被譽為「人才搖籃」。

　　粟裕進入二師讀書的時候，那裡已經有中國共產黨領導的共產主義青年團支部，並且建立了讀書會等外圍組織，公開組織指導學生們閱讀宣傳革命思想的書刊，學校政治空氣很濃，學生思想活躍。在常德各界人民反帝國主義反封建勢力的革命運動中，二師共青團和學生會常常居於領先和骨幹地位。震驚全國的「五卅慘案」發生以後，以二師共青團員為領導骨幹的常德學聯，發動各界人民罷課、罷工、罷市，舉行遊行示威，組織查禁洋貨的行動小組，高呼「打倒帝國主義」、「打倒反動軍閥」的口號，動員人民「不坐日本船，不吸英國煙」。鬥爭持續兩個多月，迫使日、英輪船公司一度停業，經銷日、英貨物的洋行一度關門。

　　在這樣的環境中學習和生活，粟裕感到如魚得水，思想豁然開朗。他立刻投入中國共產黨領導的革命學生運動，廢寢忘食地閱讀秘密傳送的革命書刊，包括闡述馬克思主義原理的《共產主義ABC》和中國共產黨主辦的《嚮導》、《新青年》等刊物。通過這些活動，他懂得了只有共產主義才能救中國的道理，懂得了改造舊社會必須反帝反封建的道理，並且從親身經歷中看到了工農群眾的偉大力量，思想上產生了新的飛躍。

　　粟裕後來回憶說：「這些書刊，使我明白了共產主義一定會在全世界實現，這是人類歷史發展的必然規律，不以任何人的意志為轉移的；懂得了當前革命任務是反對帝國主義和封建勢力。當我一旦明白必須推翻舊世界和建立共產主義新世界的道理，就覺得少年時代的『路見不平，拔刀相助』的行俠思想是多麼幼稚可笑，後來的彷徨、苦悶，思路又是多麼狹窄。我決心將自己的一生獻給壯麗的共產主義事業。」（《粟裕戰爭回憶錄》，解放軍出版社，1988年11月，第1版，第19頁。）

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