沙汀傳(13)_吳福輝

一三

　　黃玉頎是她的小女兒，也是她的一顆掌上珠。黃敬之外貌利落，不過牙有點暴，愛吃瓜子，門牙總露在外面。黃玉頎則遠勝其母，她長得特別的嬌小，一支直直的希臘鼻子，一雙圓圓的、對外部世界充滿驚奇的眼睛，顯得十分可愛。

　　這麼一個將近十歲的女孩子，當然還談不到其他，但確實吸引了以後在省城讀書，有時回灌縣來度假的楊朝熙的注意。這母女二人註定要深深地進入他的生活之中。這是你的一個轉捩點。沒有這次轉折，你只能是故鄉鄉村的士紳，舊軍隊的幕僚，決不會是一個進步的文化戰士。

　　時代的、個人的因素都在起作用。我的自在的人生階段戛然而止，自為的階段便開始，我受到了「五四」的恩惠。

　　※第三章　遲來的啟蒙

　　【鹽道街省一師】

　　1921年秋涼的一天，一個瘦削的渾身散發土氣的青年人，穿著當年流行的灰市布長衫，外套著羽紗馬褂，同另一個衣飾整齊的青年，同時跨進了曾做過前清鹽茶道署衙門的省立第一師範學校的大門。這便是楊朝熙與謝榮華。現在我們尚能尋到的一份檔案材料《四川省立成都師範學校曆期畢業生一覽表》，是該校教務處1946年制訂的。其中普通科第十班的名單從「張光銀」到「周遂初」，共排列二十七名。在第十一人處寫明：

　　楊朝熙，籍貫四川安縣，畢業年月民國十五年七月。從荒僻閉塞的安縣來到辛亥、「五四」風雲在四川彙集的中心成都，從斷斷續續讀過十年方塊漢字、不識得一個英文字母的文化環境，一下子踏入到本省風氣純樸、開明的著名學府，他整個被一種自卑的情緒包圍住了。他幾個月前，便按照舅父的旨意到省會來考一般學校，發現在這個新的陌生城市裡，他變得什麼學問都沒有了。連考了幾個學校，都未錄取。特別是英語和數學，雖然請人補習過一番，畢竟底子太薄，一時趕不起來。最後是鄭慕周委託他在成都的代表黎少農，通過私人關係，才把他送進了省一師的。

　　為此，大約有一年時間，朝熙站在這個學校絕大部分清寒好學的同學面前，總覺得抬不起頭來。

　　我不敢直面看任何人，似乎他們都知道我是靠了人情才進去的，因而隨時都會向我發出卑視的和誹笑的眼光。（你又一次被羞恥心攫住了？你說到了一點痛癢處。不要忘記，我是從一個小地方到大地方的，這種由小到大引起的震動，在我以後的經歷裡還要發生多次。每一次心理危機都逼迫我調動故鄉給我的一切自信「儲備」。這是我這個「土包子」最後戰勝外界壓迫的武器）省一師前身為光緒三十二年（1906）創辦的優級選科師範，當時設在皇城內。宣統二年（1909）改名川中師範學堂。辛亥後，校址被成都軍政府借用，遷至後學門糖業講習所內。1914年改為一師，撥東馬棚街官地建設新校舍（今成都一中）。設立附屬小學後又感地方狹小，於1919年遷入鹽道街原高等師範校址，而高師則遷進了皇城，等於轉了一個大圈，換了個位置。歷史有時就是這樣可笑。

　　鹽道街幾乎已面貌全非了，仿佛比記憶中的鹽道窄了很多。學校看來改變也大，招牌則已換成「鹽道街中學」。原早的校內舊有的濃沼、亭閣，顯然也早已不存在了。出版局地址，我記得原是鮮特生的舊式公館，現在也換成新式樓房。

　　說「鹽道窄了很多」，那是老年他的眼光。屬一種心理空間感覺。1921年的省一師校園，在他心目中永遠是闊大的。

　　如果當年經大門兩旁的石獅子走進這個學校，便可見右面一棵碩大的桂樹。人穿行在一條竹叢夾道當中，一側是附小，及附小操場北面的禮堂，一側便是東院高年級學生宿舍。在東院與西院之間，是教室群落。向北穿過自修室、實驗室，跨過池塘上的小橋，便來到北院低年級學生宿舍。學校的學制，預科是一年，正科是四年，楊朝熙在校五年，就從北院升級般地移到前面院落去。這種每年的移動，是學生們高興的事：他成了老資格了。

　　出北院向東，整個學校的後半部分是足球操場。朝熙在班裡愛踢腳球（足球），是個前鋒。艾蕪踢後衛。這在當時還是相當新鮮的一種體育活動。整個校舍，除了實驗室是磚房，其餘都是泥牆房。幾乎每一個院中之院，都有一眼水井。從現在的眼光來看，這所學校的學生是太少了：每一年只收一班，每班從二十幾人到三十幾人不等，滿打滿算，全校五期五個班的學生才不到二百人。校園在朝熙心中顯得寬敞，也是可以理解的。

　　省一師是官費，這裡的學生，家庭困難的多，外地學生多。成都的富家子弟多半進的是聯合中學（石室中學），他們看不起師範，稱之為「稀飯學校」。但這裡的教員很多是成都知識界的名人，師資水平是很高的。

　　上國文課，最使朝熙寬鬆。他第一個半年，便一頭鑽入經史百家的古文堆裡。他喜歡明人歸有光，愛讀他的《項脊軒志》、《先妣事略》，欣賞其不事雕飾、運用細節，刻繪生動的文字風格。但是其他的功課就陌生了。教歷史、地理的先生，年紀都在六十上下，這種古老的學科勉強還能讓他跟得上，但是像「周三角」的三角課，「王幾何」的幾何課，還有什麼代數、物理、化學，簡直使他望而生畏。特別是英語，從零一下子跳到中學程度，上課時用的是狄更斯《大衛·考波菲爾》的英文節本，拿在手裡，簡直像是一本天書。

　　當他能夠冷靜地觀察十班這些同窗，就更不安了。這裡的學生讀書愈好的，衣履愈壞愈舊，也愈得到人們的敬重。好多人在冬季連件棉襖也沒有，只穿一身破破爛爛的夾衣度日。省一師的傳統是簡樸。學生要輪值幫廚、買菜，參加各種體力勞動不會遭人鄙視。到了假期，學生把行李送入當鋪，得了盤纏才回家。等到開學返校時再贖回，視同平常。反過來，他從故鄉袍哥社會帶來的各種成人習慣，在同學間就顯得很刺眼了。他連穿戴打扮都是「孤立無援」的。

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