齊白石(13)_林浩基

一三

　　他吃不下飯，跟著公公，踏上去王爺廟的路，去向先生——他敬重的外公告別。

　　從齊家到王爺廟只有三裡路，可是今天好象特別遠。春天』上學時，路邊青翠的柳枝，到處盛開著的豔麗的野花，如今都枯黃凋落了，西風一吹，紛紛揚揚的。廟內庭院中的芍藥，只剩下搖曳著的軀幹，葉片被剝落得乾乾淨淨。

　　山門裡，同學們突然看見阿芝來了，都遠遠地迎上前來，依戀地、深情地注視著他。阿芝點點頭，也不說一句話。

　　「親家，也只好這樣了。」周雨若扶著齊十爺進了屋子，落了座。「阿芝很聰明。當初也只是讓他識幾個字，記記帳，目的已經達到了。寫個信，記個帳，他還是綽綽有餘的。」

　　他微笑地注視一下阿芝，想儘量把氣氛搞得輕鬆一點。他擔心這件事給阿芝的思想壓力太大，寬慰地說；

　　「這世道，書讀多了，有什麼用？仕途不是我輩的去所，至多是我的這個出路。」他搖搖頭，苦笑著。

　　「阿芝很懂事，媽媽同他一說，他就同意了。」齊十爺說。

　　「這很好。人窮志不窮。人生在世要有骨氣，有志向。不在學堂，靠著自學而成就一番事業的，歷史上有的是。」周雨若侃侃而談。「有時間，你看著蘇軾的《留侯論》，那裡面講的不無道理。」

　　說著，周雨若站了起來，走到書架前，拿出一本焦黃了的線裝書，遞給阿芝；

　　「這是一部《論語》。古人說，半部《論語》治天下，這不無誇張之處；但書中許多精闢的見解是十分寶貴的。下學期本來就要學這部書了，你有信心、有興趣，拿去慢慢地讀。有了前一段的基礎，讀這就容易多了。」頓了一下，他又接著說：「有不理解的地方，隨時可以來找我。」

　　阿芝一生中唯一的、極為短暫而難以忘懷的讀書生活，就這樣結束了。

　　他是一個自尊心、自信心很強的孩子。在短短的時間裡，他能很快地從痛苦與迷惘之中擺脫出來，恢復了心理上的平衡。

　　阿芝開始承擔力所能及的勞動。挑水、砍柴、放牛、照看弟弟，他樣樣都幹，而且，婆婆、媽媽很快地發現，這孩子幹起事來，專心致志，幹一件，就幹好它，幹完它。

　　他認為外公講的道理是對的。讀書不只是在蒙館裡，在什麼地方都可以學習，也應該學習。自己畫畫，誰教他呢？不都是自己擠時間學的嗎？

　　秋天裡，地裡的農活不多，他就每天到村邊、山頭去放牛。牛角上掛著他心愛的書本。牛慢慢地踱著，吃著草，他就取下書本，躲在向陽處的稻草垛裡，對著秋天的陽光，拿出外公給他的《論語》，細細地讀起來。

　　他靠著過去幾個月讀《千家詩》、《百家姓》的基礎，加上他自己豐富的想像力，居然能理解文中內容的十之七、八。不過，遇到典故之類，那就難了。他就記上記號，積累起來，到一定時候，再去請教外公。

　　周雨若見是阿芝，愁雲為之一掃，高興地把他領進了居室。

　　周雨若沏了一杯熱氣騰騰的茶，遞到阿芝面前，關切地說：「先喝喝，暖暖身子。」

　　「不冷，一點也不冷。」阿芝感激地說。

　　「《論語》看了嗎？有什麼困難？」

　　「快看完了。就是有些地方不明白。」阿芝取出了一本手抄本，小心翼翼地翻著，走到周雨若面前，恭恭敬敬地指著書上一段說：「《子罕篇》上說『毋意，毋必，毋固，毋我』，這四句是什麼意思？」

　　「這是孔夫子倡導的治學態度。『毋意』，就是不任私意；『毋必』是不武斷；『毋固』，不固執；『毋我』，不自以為是。」周麗若認真地解說著，「在學習上，他認為三人行，必有我師，所以提倡『學而不厭』、『不恥下問』。學問，學問，都是從問中學得的。屠戶、販夫、村姑，都有知識，都是我們學習的對象。因此，要學得一點知識，就要不恥下問。」

　　阿芝靜靜地聽著，不時點點頭。忽然，他好象又想起了什麼：「《顏淵篇》上有一句：『百姓足，君孰與不足；百姓不足，君孰與足。』可是現在的情況不是這樣。我看百姓窮得吃不上飯，住不上房，當官的，卻吃的好，住的好，這不是有背於聖教嗎？」

　　周雨若一驚，暗暗稱奇。他想不到短短幾個月，阿芝竟學習得這樣好，鑽研得這樣深，提出了這樣一個嚴肅的、尖銳的問題。

　　他沒有馬上作答，呷了一口茶，緩緩地歎了一聲：「有背於聖教的事多了，不然國家何至於走到這地步。」

　　「官吏不都是孔門的弟子嗎？聖人說的為什麼弟子不照著去做？」阿芝又問了一句。

　　「孔門的叛逆多得很！宋季以下，講儒學，從朱熹開始。不過，這些人表面上儼然正人君子，背地裡男盜女娼，橫行鄉里，欺壓百姓，殘害朋比，中飽私囊，哪一件不是孔門的嫡傳幹的！可是，又都打著聖賢的牌子去治人。」

　　周雨若說到激憤處，站了起來，來回踱著說：「書不可不讀，讀了要深明大義，要正直。讀了書，去殘害百姓，不如不讀書。」

　　阿芝見到外公的情緒很不好，趕快拿出借的那本《論語》說：「外公，這一本還你，我自己抄了一本。」

　　「你抄了一本？給我看看。」驚奇地看著那本手抄的、裝訂得端端正正的《論語》，周雨若高興地說：「字寫得不錯啊，還在練字嗎？」

　　「天天練。反正有空時，就寫幾頁。上山放牛，就在地上寫。」

　　周雨若贊許地點點頭：「好，學習就要持之以恆，積以時日，大有進益。你還畫畫嗎？」他忽然想了起來。

　　阿芝不好意思地低下了頭，小聲地說：「還畫，天天畫，改不了的習慣了。「

　　「練練也好，或許將來有出息。」外公若有所思地說：「聽說過王冕嗎？宋代人，也是個窮孩子，放牛的，同你一樣，天天畫，終於成就為一代畫師。」

　　「聽說過。」阿芝興奮地抬起了頭，眼睛裡放射出異彩，他簡直不敢相信外公會這樣肯定他的畫畫。

　　到了掌燈時分，阿芝回到了家。今天他十分高興。外公不但回答了他許多學習上的疑難問題，而且教給了他許多做人的道理。

　　晚飯後，他同平常一樣，取出本子，就著豆大的燈光，開始看書，寫字了。自從輟學以後，他一天也沒有中斷過。

　　爺爺很疼愛他，勻了幾個銅板，又給他購買了大字本子、筆和墨。

　　阿芝經過了這段學習上的變故，更懂事了。他知道本子來之不易。寫大字時，精心地一筆一畫地寫，從不馬虎。

　　為了節省大字本，他想了一個辦法，上山採集了一些紅土，製成紅墨汁，先在紙上寫一遍紅色的大字。第二遍才用黑墨汁寫；然後，又將本子翻過來，在反面上又寫一遍。這樣，一個本子，可以當三個本子用。

　　他雖然還是個孩子，但已知道了生活是多麼的艱難；勤儉是多麼的寶貴。

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