| 學達書庫 > 名人傳記 > 劉伯承傳 | 上頁 下頁 |
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5月14日，劉伯承專電西藏班禪堪布會議，規勉其「當本西藏人民大團結之精神，一致協力，以求達成解放兩藏之目的」。 6月，西南軍政委員會為了爭取西藏上層集團，發佈了對藏的四項政策，既嚴肅闡明了西藏屬中華人民共和國的神聖領土，不容任何人分裂的原則立場，又表示了承認西藏權力結構的現狀，以西藏地方政府為談判對象的靈活態度。對西藏上層統治集團起到了一定的團結爭取作用。西康甘孜白利寺活佛格達，當年紅軍路過甘孜時，曾給予了積極的支援，這次又熱情地投入和平解放康藏的活動，主動向劉伯承表示竭誠擁護中央政府和西南軍政委員會，被遴選為西南軍政委員會委員和康定軍管會副主任，在康藏上層統治集團中產生了較大影響。西藏地區的反動派對他恨之入骨，竟下毒千殘害了他。 劉伯承堅決支持格達活佛的正義行動，對特務們的無恥行徑表示了極大的憤慨和藐視，他親自為格達活佛寫了一副挽聯：「具無畏精神，功烈永垂民族史；增幾多悲憤，追思應續國殤篇。」表達了他對少數民族上層進步分子的正確評價，推動了對少數民族上層集團的爭取團結工作。 西藏地方政府，在英帝國主義的支持下，積極在藏東昌邵地區部署軍事行動，妄圖阻止解放軍進軍兩截。在中共中央的統一部署下，劉伯承、鄧小平、賀龍於1950年10月間，發動了昌都戰役。經過進藏部隊神速而勇猛的進攻，藏軍6個代本（相當於小團）全部和3個代本大部被殲，1個代本起義。昌都總督阿沛·阿旺晉美站到了人民方面來。上述工作和作戰為西藏的和平解放奠定了基矗 ※第十九章 治軍必先治校 §第一節 「還是讓我去辦學校吧」 1950年10月27日，劉伯承乘飛機離開他熟悉的山城重慶，前往北京，去擔負籌建陸軍大學的新工作。飛機越過大巴山，江漢平原盡收眼底。俯瞰著腳下的錦繡河山，他不由得想到了新中國建設的燦爛前景，想到了軍事教育事業即將出現的繁榮春天。這次工作崗位的轉換，是時代的需要，是黨和人民的召喚，也是自己心甘情願的要求。隨著思緒的滾動，他感到了一種從未有過的振奮。 6月間，他得知中央軍委開會決定，在戰爭年代創辦的各類學校的基礎上，改建適應現代戰爭條件的正規學校。各軍兵種要新建自己的各級專業技術學校，全軍首先創辦一所教育訓練中、高級幹部的陸軍大學。他心中立即萌動起投身院校教育的念頭。他清楚地知道，全國解放之後，隨著全黨工作重心由農村轉向城市，由主要領導革命戰爭轉向領導大規模經濟建設，人民解放軍的建設也進入到了一個嶄新的發展階段。革命戰爭年代，軍隊主要是為了奪取政權而戰鬥；而今後，將主要是擔負保衛和鞏固人民民主專政的職責。這就給軍隊提出了進行正規化、現代化建設的新課題。過去由於客觀環境、條件的限制，使軍隊建設一直處於比較低級的階段，即兵種單一，裝備落後，編制、制度的非正規性，作戰指揮的不集中、不統一及帶遊擊性等。這些在過去處於敵強己弱、長期忙於應付戰爭的情況下是必然的、不可避免的。新中國成立以後，客觀條件發生了很大變化，有了全國統一的政權，掌握了城市工業和全國資源，有了強大而可靠的經濟基矗在這種情況下，就要求軍隊進到建軍的高級階段，即建設諸軍兵種合成軍隊和掌握現代軍事科學技術的階段。這是人民解放軍面臨的又一次偉大轉變。 為了適應這個轉變，創辦、擴建以陸軍大學為首的一批軍事院校，自然就是順理成章的事了。劉伯承正是有見於此而主動請求來辦軍校的。 就個人而言，劉伯承一貫主張「建軍必建校」、「治軍必先治校」。從滬順起義舉辦軍事政治學校，到中央革命根據地主持紅軍學校，以及領導紅四方面軍、紅二方面軍紅軍大學，再到擔任抗日牟政大學副校長，直至兼任中原軍區、第二野戰軍軍政大學校長和政委，不但為人民軍隊的發展壯大，培養造就了一批又一批的骨幹力量，而且積累了豐富的教學經驗和管理經驗，也逐步激發了對軍事教育事業的熱愛。 劉伯承想去辦學校，還有另外一個方面的考慮——當時，有人向他透露，中共中央準備調他進京，出任中國人民解放軍總參謀長一職。 他聽了之後，幽默而風趣地說：「我年紀大了，跑不動了，還當啥子總參謀長。總參謀長我已經當過四次了，總沒有當好嘛！這次就不要再去當囉。我還是去辦學校，搞教育，當教書先生吧！」 這一件事，中共中央曾經非正式地徵求過他的意見。他明白，這是中共中央領導人對他的關懷，他們總想有要為他安排一個合適的職位。但實事求是地考慮，自己年事已高，身體又不好。總參謀長這個第一線上的重要職務，最好讓年富力強的人去擔任。自己應該另謀所向，做一些力所能及的工作。 他認為：潛心鑽研學術，辦學校培養幹部，這對自己來說倒是最合適的。於是，他提筆給中共中央寫了一封信，請求辭去中共中央西南局第二書記、西南軍政委員會主席的職務，去參與籌建陸大。在信中，他懇切地寫道：「要建設一支現代化的軍隊，最難的是幹部的培養，而培養幹部最難的又是高級幹部的培養。我願意辭去在西南擔任的一切行政長官的職務，去辦一所軍事學校。戰爭已經結束了，我年齡這麼大了，還是讓我去辦學校吧！」 中共中央很快批准了劉伯承的要求，決定委派這位身經百戰、德高望重的著名軍事家去辦學校、搞教育，把他那豐富的作戰、建軍經驗傳授給全軍中、高級幹部，從教育與訓練上更好地完成人民解放軍向正規化現代化建設的轉變。毛澤東和朱德給他寫了親筆信，讓他把西南的行政工作移交給鄧小平、賀龍負責，儘快到北京領導籌建陸大。 這，既是劉伯承的心願，也是中共中央經過慎重考慮後作出的重要決定。 而歸根到底，則是歷史的抉擇，是歷史把創建正規化現代化高級指揮學府的使命，放在了劉伯承的肩上。 中共中央對給劉伯承遞交信件這件事也很重視，特地委託代理總參謀長聶榮臻辦理。聶榮臻決定派遣華北軍政大學副教育長陶漢章專程前往重慶送信。他對陶漢章說：「你在紅二方面軍時就認識劉伯承同志，所以送信的差使讓你去。」陶漢章到達重慶，在北碚見到了劉伯承，遞上毛澤東、朱德的親筆信。 劉伯承看完了信，摘下眼鏡，一邊擦一邊高興地說：「古語說得好，『君命召，不俟駕而行』啊！請你轉告聶老總，就說我愉快地接受了這個任務。 我把這裡的工作給小平同志和賀老總交代一下就走，不日即到京覆命。」 幾天後，當陶漢章向劉伯承辭行時，劉伯承再次請他向聶榮臻轉述自己堅決服從調動，願意去辦學校的愉快心情。還托他捎回一些四川榨菜、豆瓣醬之類的土特產食品，說：「朱老總、聶老總部是四川佬，這些東西又便宜又好吃，他們一定喜歡。」 在劉伯承待命的這段時間裡，陸大的籌建工作在中央軍委的直接領導下，已經展開了。中央軍委向全國各大軍區（也稱戰略區）抽調領導幹部，組建了陸大籌委會，並派人到東北等地勘查地形，選擇建校地址，準備動工興建陸大校舍。 這一年，朝鮮戰爭的形勢日益緊張起來。6月25日，朝鮮內戰爆發。美帝國主義隨後宣佈武裝援助南朝鮮，同時派遣海軍進入臺灣海峽，侵佔中國的領土臺灣。9月15日，美國侵略軍在仁川登陸，大舉向北朝鮮進犯，並把戰火燒到了中國東北邊境。為了支援朝鮮人民的抗美戰爭，保家衛國，10月19日，中國人民志願軍雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江，開赴抗美援朝戰爭的前線。前線需要大批幹部，而大批幹部又需要加速培養，需要系統的教育與訓練。形勢逼人，創辦陸大已經刻不容緩。 |
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