北大之父蔡元培(22)

二二

　　學生說：「姿勢不對，並非睡覺。」隨即放下手，端正了姿勢。

　　但黃侃仍怒氣未息，說：「不願意聽就下去嘛2」

　　這學生一負氣就走了出來。陳獨秀聽完哈哈大笑，說：

　　「你是學中國文學的，主課是黃先生講，你不上課怎麼學呢？」

　　學生說：「怕黃先生不許我上課。」

　　陳獨秀說：「好！我送你去試試。」

　　陳獨秀拉著學生的手就往教室走，正好黃侃在講課。陳獨秀一直看著學生坐在位子上，黃侃什麼也沒說，才放心地離開了教室。

　　按蔡元培整治北大的思路，清除積習，先從文科開始。他出任學長後，就開始抓課堂秩序。儘管他以不開課、不開會、不作演講為前提，但分管行政和教務卻是份內的應盡之責。他自以為辛亥勝利後曾兩度出任安徽都督府秘書長，治理北大文科，應屬雕蟲小技。沒想到處理最近接連發生的兩件事上，他都鬧了笑話。

　　先說許德珩砸佈告牌的事。陳獨秀一來就聽人反映，有一位學生是黎元洪的侄子，叫許德珩的，經常缺課，並叫人代他簽到。他平生最恨這幫紈絝子弟，就鐵著臉在佈告牌上公佈了姓名，說因經常曠課，記大過一次，以示警告。沒想到這位許德珩性情也和他一樣暴躁，第二天就當眾把佈告牌砸了。陳獨秀頓時大怒，又對他的砸佈告牌記過一次。許德珩又把第二個佈告牌砸了，還沖到他辦公室門前評理。說他本是一個窮苦學生，好不容易來北大讀書。冬天穿夾衣過冬，宿舍裡又沒有火，所以不是在講堂上，就是在圖書館裡，從來沒有缺過課，為何一再欺負他。陳獨秀一見許德珩那副窮書生模樣，就知道搞錯了人。正在面容尷尬，進退兩難之時，蔡先生及時趕來了，幫他收回成命，並對學生好言勸慰，此事才遂告平息。

　　再說傅斯年率學生捉弄教師的事。那時候對於教師的考驗，是看他能不能發講義，以及講義上有沒有內容。陳獨秀剛來時就聽馬敘倫說過一則笑話，說他因反對袁世凱稱帝辭職回南方時，學長夏錫棋曾請來一位名不見經傳的先生代課。此公上了好幾天課，一直發不出講義，引起了學生的懷疑。後來總算勉強發出三頁講義，其中有一個命題是「水為萬物之源」。學生一看，都說這不像一個現代人所說的話呀，就推舉有個叫馮友蘭的班長去找學長反映。大概校方後來也發現他不行，諷令他辭職又不肯，就請一位學監暗示學生直接對付他。等他下一次來上課時，馮友蘭他們每人都帶了幾本《宋元學案》，在堂上質問，弄得他結結巴巴滿臉冒汗，原來他連《宋元學案》都沒看見過。同學們哈哈大笑，他也終於狼狽而去。

　　對於這些不學無術的庸才，陳獨秀也力主清除之。但問題是傅斯年這幫學生捉弄的教師不是別人，而是朱蓬仙，是舊學深厚的太炎弟子，他就有點為難了。

　　那天下午，蔡先生把他叫到校長室，請他看一份由傅斯年和全班同學簽名的材料。據說朱蓬仙雖滿腹經綸，但教《文心雕龍》卻非他所長，在教室裡不免出了好些錯誤。可是要舉發這些錯誤，光憑學生筆記終究難以為憑。傅斯年恰巧通過一位姓張的同學借到朱教授的那部講義全稿，一夜看完後就摘出三十幾條錯誤，由全班簽名上書校長蔡先生，請求補救。陳獨秀對這問題是內行，看了自然明白。可他不相信這是由學生自己發覺的，一口咬定有人在背後操縱，要防止教授們互相攻訐之風。他向蔡先生提議召見簽名的全班同學，當面進行口試。沒想到口試時傅斯年答得頭頭是道，讓他不得不對這些學生的才識刮目相看。考完以後，蔡先生一聲不響，陳獨秀也一聲不響，當傅斯年調皮地一鞠躬退出時，門外傳來學生們得意的笑聲。朱蓬仙教的這門功課，自然很快就作了調整。

　　晚霞給北河沿的河水鍍上亮晶晶的金輝，細嫩的柳枝隨晚風輕拂著他的額頭。陳獨秀深深地吸了一口草地上那種春天的氣息，覺得鉛沉沉的心終幹輕鬆起來。他漸漸地有點喜歡上了那種彌漫在校園裡的學術空氣，甚至包括師生中間那種不可救藥的自由散漫。一個真正意義上的高等學府，應該是能夠容納和培養思想極端自由而又高尚的人才的。更令他欣慰的是，剛遷來北京的《新青年》，因刊登了他的《文學革命論》發行量大增，一炮打響，他隱隱覺得光靠自己唱獨角戲有點忙不過來了。

　　「仲甫呀，我要找你談正事，你卻躲在這裡逍遙自在。」

　　河岸上傳來蔡先生的聲音，和藹的笑聲如春風撲面而來。蔡先生顯得有些高興，打開手中的布包，摸出幾封信，說：

　　「周啟明就要來了，去年剛留美回來的馬寅初，也終於應聘了。哎！你給胡適之的信發出了嗎？」

　　陳獨秀會意地點點頭，摸出一紙信箋遞了過去。

　　「我讓內子複了一封，讓您過目，如有不妥我再去信。」

　　蔡元培展開信箋，舒心地迎風誦讀起來。

　　「蔡孑民先生已接北大校長之任，力約弟為文科學長，弟薦足下以代，此時無人，弟暫充乏。孑民先生盼足下早日回國，即不願任學長，校中哲學、文學教授，俱乏上選，足下來此，亦可擔任。學長月薪三百元，重要教授亦有此數……」

　　「好！寫得好！再過幾個月他一通過博士論文，就可以回國了。如能來北大，真是如虎添翼呵！哎！文科學長你還得當下去喲，我還有許多事要和你商量呢！」

　　蔡元培又摸出幾份文字材料，遞了過來。

　　「先看看整頓教員在外兼課的規定。來，還是由我念給你聽，看看還有何遺漏了沒有。一、本校專任教員，不得再兼他校教課。二、本校教員擔任教課鐘點，以二十小時為度。三、教員中有為官吏者，不得為本校專任教員。四、本校兼任教員，如在他校兼任教課者，須將擔任鐘點報告本校。五、本校兼任教員，如在本校已有教課鐘點十二小時者，兼任他校教課鐘點，不得逾八小時以上。六、教員請假過多，本校得扣其薪金或辭退……」

　　陳獨秀動情地望著老先生吟誦時的那股認真勁，打心底裡充滿崇敬之情。都說蔡先生整治北大快到了玩命的境地，也不分白天黑夜，也不管人事糾葛，如堂·吉訶德般地一個勁朝認准的目標衝鋒。他知道蔡先生接下去又要談什麼建立評議會，什麼現在的文、理、法、商、工五科並立沒有重點呀，學科改革應以擴充文、理兩科為重點等等。說實話，他來北大是來辦《新青年》，發動思想革命的，對教育改革並沒有太多的興趣。他怕蔡先生又要拿出什麼方案來與他討論。乾脆搶先一步拉開了話匣子：

　　「蔡先生，既然大學生應以研究學術為天職，我提議馬上召開一次全體班長會議，只說一件事，如何開創學術研究、思想自由的風氣？建議班長們回去發動全校學生創辦各種社團，甚至辦刊物也行。只要學生思想活躍了，一切舊的積習都會迎刃而解。」

　　蔡元培顯然對這話題很有興趣，目光炯炯地盯住他問：

　　「你不怕學生起來鬧學潮，捅亂子？最後把你轟下臺？」

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