乾隆(20)_學達書庫

二〇

　　結果江蘇省考中之蔣雍植、錢大昕、吳烺、褚寅亮、吳志鴻；浙江省考中之謝墉、陳鴻寶、王又曾，均「賜舉人，授為內閣中書學習行走，令其與考取候補人員一體補用」。乾隆用這樣的辦法，既選拔了一批人才，又優容和團結了江浙的文人學士。乾隆回程時繞道到江甯（南京）祭明太祖陵，諭令：「該督撫飭地方官加意保護，其附近陵地，毋許樵牧往來致滋踐踏，並曉諭各陵戶知之。」這對於籠絡漢族士紳，鞏固清朝的統治地位也是必要的。當時江甯絲織業很發達，乾隆與皇太后又親臨織造機房察看工匠織機。接著乾隆經山東至泰山岱廟焚香，於五月初四日返還北京圓明園。

　　第二次南巡，於乾隆二十二年農曆正月十一日開始。乾隆渡黃河後閱視了天妃閘，乘船沿運河南下到達蘇州，漢族經學家顧棟高「獻所著詩書兩義」，乾隆特賜以國子監祭酒，乾隆又諭令內閣：「三吳兩浙，民多俊秀，加以百年教譯，比戶書聲，應試之人日多，而入學者則有定數，其將江蘇、安徽、浙江三省本年歲試文童，照乾隆十六年例，府學及州縣大學增取五名，中學增取四名，小學增取三名」，以「樂育人才」。蘇州著名詩人沈德潛「年逾八十，實為蓬瀛人瑞，今來接駕，著加恩給予禮部尚書銜」。蘇州不僅是文化中心，也是手工業商業非常繁榮的江南經濟重心，乾隆和皇太后又「臨視（蘇州）織造機房」。到達杭州後，乾隆又下諭令將浙江進獻詩賦而考取一等的童鳳三、陳文組、顧震、錢受穀，照乾隆十六年之例，「俱特賜舉人，授為內閣中書學習行走，與考取候補人員一體補用」。

　　乾隆南巡時多次在江寧、京口（鎮江）、杭州閱兵，目的是整飭軍旅，振興武備，炫耀武力。他希望清代保持以武功開國的傳統，為鞏固封建統治服務。在杭州時，他檢閱了水師操練，接駕的漢族綠營兵丁有奏簫管細樂的，乾隆很不滿意，加以申斥，認為「身隸行伍，當以騎射勇力為重，若吹竹彈絲，技近優伶，豈挽強行重之夫所宜相效」，「嗣後行伍中但許用鉦鼓銅角，其簫管細樂一概行禁之」。在途中乾隆看到外省駐防將軍及綠營之提鎮外出都坐轎子，便傳諭說：「將軍提鎮有總統官兵之責，若養尊處優自圖安逸，亦何以表率營伍而作其勇敢之氣？況旗人幼習騎射，即綠營中亦必以其弓馬優嫻，始曆加升用。」命令以後將軍、提鎮一律騎馬，不許坐轎，否則以違治例治罪，力圖保持軍隊勇敢尚武的局面。

　　乾隆回程時又繞道去江甯祭明太祖陵，沿運河北上後，先後閱視洪澤湖及徐家集、荊山橋、韓家閘一帶河工。當時黃河流經徐州地區，河身狹窄，兩岸相距甚近，夏秋漲水，容易潰決。乾隆親自到那裡閱視河防，看到北面護城有石堤，東西皆土堤，便諭令對所有的石堤「應加幫以培其勢」，無石堤之處「應按築以重其防」，他下令徐州一帶添築的石堤用石十七層，極為堅固，蔚為壯觀。蘇北常年受水患，災民甚多，在經過徐州附近的桃源、宿遷、邳州、睢甯諸州縣時，乾隆看到災民「鶉衣鵠面，相望於道」，決定立即給以賑濟並蠲免賦稅，並實行以工代賑，使災民們有所工作，河防工程也得到了需要的勞動力。

　　這些措施乾隆認為「于窮黎有益，而于工程亦易集其事」。接著，乾隆沿陸路到曲阜祭奠孔林，四月二十六日回到圓明園。

　　第三次南巡，於1762年（乾隆二十七年）正月十二日開始。到達清江後，乾隆坐船巡視河堤，決定確立清口水志，地方官于夏秋大水時，按志開放，以保衛下游地區。以往洪澤湖水漲，河臣隨意開壩，使下游居民常受其患。乾隆規定高家堰的五壩水志「上壩增一尺之水，下壩開十丈之門」，河臣遵守了這一規定，使較長一個時期下游各州縣濱河地區免受水淹之患。當時黃河中河灘漸積，如遇大水，各處閘壩宣洩不暢，下游將受其害。乾隆諭令當徐州水志的水位高到一丈一尺五寸時，方準將毛城鋪以東的唐家灣引河開放宣洩，水落即行關閉。乾隆又詳細閱視了上次南巡時下令修建的武家墩以北磚堤，命將濟運壩至運河的五百丈土堤也一律築為磚堤，使其整齊堅固，他還特別諭令地方官要把磚塊燒得寬厚、結實一些，保障洪澤湖堤工的安全。

　　過長江後，乾隆在焦山操閱水師，在蘇州到文廟行禮。他儘量優容、團結、寵用漢族的文人學者，左都禦史梅玨成過去曾和康熙一起研討過數學，是當時聞名的老一輩數學家和三朝老臣，以年邁按原品在籍致休。這次，梅玨成來靖江鋪接駕，乾隆親自寫詩：「推恩緣念舊，皇祖內廷臣」相贈，命將梅的長子賜舉人出身以示恩寵。江浙著名詩人沈德潛、錢陳群至常州接駕，乾隆親筆題詩相贈：「二老江浙之大老，新從九老會中回，身體康強自逢吉，芝蘭氣味還相陪。迎堤恭遇以為喜，出詩命和群應推，更與殷勤訂清約，期頤定複登金台」，以示慰勉。在蘇杭兩地，乾隆按照上次的慣例，諭令內閣對進獻詩文的漢族文人學者進行考試，擇優錄用。因進獻詩賦考取一等之士孫士毅、吳泰來、陸錫熊、郭元釪，舉人汪孟鋗，「俱著授為內閣中書，遇缺即補」；其他考中之文人沈初、王鑾、程晉芳、趙文哲、嚴長明、徐步雲、錢襄，「賜舉人，授為內閣中書學習行走，與考取候補人員挨次補用」。

　　值得注意的是，乾隆為進獻詩文者出的考試題目，並不是像八股文式的抽象玄虛與現實無關的題目，而是結合治政需要的務實的題目。例如：他這次到杭州的第二天即去海寧，住在康熙朝大學士陳元龍的別墅隅園（後來改名為「安瀾園」）中，巡視、籌劃和決定浙江省的海塘工程，便出了「海塘得失策」這一題。乾隆的意圖是：通過評閱試卷，即可瞭解吸取漢族文人學者對如何治理海塘的積極意見，供自己採納和參考；又可以從中發現和重用既文筆出眾又具有治政卓見的優秀人才。這一辦法確實是比較有遠見的。浙江省獲得第一等第一名的仁和縣進士孫士毅，便在他的文章中提出了因地制宜的修治海塘的較切實可行的辦法，因而受到乾隆的重視。

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