雨果夫人回憶錄(7)

七

　　見面之後，少不得一番擁抱接吻，於是父親領他們看公館，那是一座白石府邸；但是年代已久，又經過地震，牆上滿布裂縫。這裡天氣晴和，房子不用關嚴，遊戲的地方很寬廣，孩子們所需要的也就是這些。牆肚裡蜥蜴們營造的巢穴，牆外有一道深濠，濠上胡桃樹濃蔭密佈，這就具備了孩子們的幸福。從第一天起，兄弟們就在濠邊過生活，或在坡上打滾，或是爬樹。

　　地方合宜，生活也合宜。不用上學，成天自由自在。但是放蕩不到幾天，那波利王忽地變成了西班牙王。約瑟夫一到馬德裡，就寫信給阿韋利諾省長，表示如果他願意留在意大利，固然可以，但如果能來西班牙，當更感謝他的盛意。雨果之有今天，多出於約瑟夫的提拔，給瑟夫去西班牙之前，又升雨果作省長班首和王宮統領。雨果得信之後立即決定赴西班牙。但是，西班牙和意大利一樣，不肯俯首貼耳、聽命於一個外國人是意料中的事，在這方面將來必有一番鬥爭和衝突，領了婦孺前去，實在不妥。再則，孩子們的教育要緊，不宜長此奔馳，因此兄弟三個決定跟隨母親暫回巴黎，等到西班牙局勢平定之後一再作計較。

　　孩子們掃興地離開了陽光滿地的自由之邦和壯麗的白石府邸，而準備進書房去。

　　比他們更惆悵地是他們的父親。孤寂的省長，從此耳邊再不聽見櫻口的喋屑，膝頭上不再有人爬登，軍服上的錦繡不再有人賞玩，兩個肩章下面也不再有小手伸進去摸索。

　　他的心裡充滿對孩子們的恩愛和懷念。他寫給住在勃艮第的母親的信裡說道：

　　「……阿貝爾是最可愛的孩子，他長得高高的，很懂禮貌，很老成，比一般和他同年齡的孩子們老成；他的進步很快，性格也是好，和他的兩個弟弟一樣。

　　歐仁是你替他接生的那一個。他的面色再好沒有，他的性格象火藥一樣地活潑猛烈。讀起書來似乎不及他的哥哥和弟弟那樣生性相近，但是也沒有一點壞處。

　　最小的一個維克多很喜歡讀書。他也象他大哥一樣的老成持重，他不大說話，但是說起話來一定很恰當，他的說話有好幾次使我驚異，他的臉容非常柔和。

　　三個都是好孩子，很友愛，兩個大的極愛他們的小弟弟。我看不見他們，很是難過，但是這裡無法使他們受教育，不得不送他們到巴黎去居住。」

　　第七章　斐揚丁納寓所

　　雨果夫人既是為了孩子們的教育而回巴黎，所以家就住在學校區裡。她到聖捷克杜渥柏教堂的一邊找房子，看見一所有花園的住宅。前邊說過，雨果夫人對於大自然的野景不感興趣。她看不出山有什麼意思，而獨非常愛好花園，所以見了花園，就忽略了房子，馬上在這裡安頓了她的小家庭。豈知一住進來，就發覺裡面容納鳥兒們的樹木有餘，而容納孩子們的房間不足。送了大兒子阿貝爾進中學寄宿，地方依然不夠，還得另找住宅。

　　有一天，她回到家裡，高興非凡：找到一所了。

　　她形容新發現的房子如何如何好，少不得要領別人去看一看。第二天清早，歐仁和維克多跟母親去看房子，相距不過幾步。他們進了斐揚丁納甕巷，在門牌十二號前，推開柵門，穿過一個院落，進了一所房子的底層，這就是了。母親正預備指給他們看，飯廳和客廳如何寬大軒敞，高懸的窗子能送進充足的陽光和滿屋的鳥聲；可是，孩子們早已不在房裡。他們望見了一座花園。

　　那不是花園，簡直是一座公園，一叢樹林，一片平野。孩子們一到裡面，頓時據為已有。跑呀，叫呀，你呼我，我喚你，你找不著我，我看不見你，忘記了東西南北，高興到不可名狀。兩人只恨眼睛來不及看，腿來不及跑。隨處是新的發現。「你猜我看見了什麼？」「你還沒有見呢！」「這裡來！這裡來！」園裡有一條道，道旁有兩行栗樹，這可架秋千；有一條涸了的水槽，這可以用來打仗，作攻守的堡壘；有花，多到不可勝計；有靜僻的所在，久已未曾芟除的所在，裡面長著青草、木科、荊棘、小樹，應有盡有，是一片兒童未曾到過的森林。園裡水果極多，落在地上，無人去拾。這時葡萄正熟，房東特准孩子們任意採摘了吃，把他們都吃醉了。

　　房東名叫拉隆特。這所房從前是斐揚丁納女修道院，法國革命時收歸公有。拉隆特把它買了下來，一半自住，一半出租。

　　阿貝爾歸家的那天，兄弟們又去逛了一次，兩個弟弟指給他看那地上的樂園。這樂園，他，阿貝爾可只有一星期享受一天的福氣。但是正經的大事還是搬家，頭幾天就忙著收拾鋁制的兵、假炮、木棒、陀螺；裝箱的裝箱，入匣的入匣，各種圖畫都整理起來，夾在紙袋裡，務求一物不遺，免得再回來尋取。於是離卻老屋，來到新居，成了這樂土的主人。當晚在這裡睡覺，明天還在這裡醒來，真是其樂無窮！

　　頭幾天完全是小兄弟倆的世界。他們第一件事先接收了這新領土，把各個角落和荊棘叢細細地勘察過一番，把花園的地理整個記熟在肚裡。但是他們到巴黎來，並不是專為學這一種地理的。不久，母親就得為他們的上學問題打主意了。

　　他們還沒有到進公學的年齡，維克多年紀更小。母親先送他們入聖捷克路的學塾。教師是一夫一婦，學生是工人們的孩子，教的是讀，寫，和一點基本的算學。學生叫他們的老師拉裡維埃爸爸和拉裡維埃媽媽。這稱呼很適合，因為他們用的是家庭教學法，老師學生好象一家人。先生正在上課，太太忽坦然自若地送了一杯牛奶咖啡進來，給她的丈夫，又同樣坦然自若地從他手裡接過他正在給學生默寫的課文，代他讀下去，讓拉裡維埃先生吃早餐。

　　這位拉裡維埃是一個有相當學識的人，做塾師未免大才小用。他教雨果家兩兄弟拉丁文和希臘文，正經起來，也還教得不差。他是奧拉托利會舊教士，給法國革命駭暈了，自認不結婚早當上了斷頭臺。他覺得與其犧牲頭不如犧牲手，而一時急不及待，沒上遠處去物色，就娶了手邊抓著的第一個女人——他的女僕——為妻。

　　先生教維克多認字的時候，發現維克多已經認得字了。他只要看看那些字母，就認得了。寫字學得快，拼字也一樣。拉裡維埃媽媽時常誇獎，說第一學期她教維克多默一章《新約》，全篇只有一個錯字。

　　學校和花園並行而不悖。學習占了白天的一部分，一朝和一晚仍舊在園裡逛。冬天來了，自然不及夏天有趣，但還有雪，弄成球，向對方的臉上扔。春天還來了金色的甲蟲，那是他們又愛又敬的東西，同胭脂蟲一樣，不敢加以毀傷。但是園裡最美的東西，卻還是園裡找不著的東西，是憑他們孩子的頭腦想像出來的東西。孩子們的想像與成人的一般，創造著無窮無盡的幻夢和美境。那一條涸幹的水槽裡，本是一無所有的，而在他們看來，卻是無所不有！

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