五體不滿足(21)_乙武洋匡

二一

　　§一年級D班 XXX

　　我內心一陣慌亂，顫抖的兩臂間夾著的雕刻刀劃傷了手臂。我一激靈，臉上騰地一熱，火辣辣的。同學們要是看到我的樣子，肯定會感到奇怪。我偷偷望望四周，見沒有同學注意到我，便極力掩飾自己的窘態，可總也不自然，似乎感覺嘴角在一個勁兒地向兩邊擴張。過了好長時間，我才定下神來。我抹了一把額頭上冒出的冷汗，回味著剛才的一切，似墜入五里霧中。

　　情書。我第一次遇到這種事。

　　男孩的事

　　那女孩給我寫信，一定還有更深層的用意。

　　——她肯定是想與我談戀愛。

　　在班內，在俱樂部，在學生會，我與某位女同學一起學習，一起搞活動，一起交談，天南地北，無話不說；然後通信，交流思想，交換認識。在這一過程中，彼此相互瞭解，她會明白：「噢，乙武是這樣一個人。」最後再發展為戀愛關係。這是迄今為止我對戀愛的認識。

　　可這位女孩不一樣。我與她從不認識，更未說過話。我想她也一定不知道我是一個什麼樣的人。她也許認為我是一個人物，不是平凡的人，但我明白這不過是低年級學生對高年級學生的一種崇拜。俗話說「人各有所愛」，她或許就是偏偏看上了我這個坐輪椅的殘疾人了呢。

　　我在女孩子中不是沒有人緣，每年2 月14日情人節，我會收到很多巧克力，數量在全班不是第一，就是第二。我知道女孩子送巧克力，是送給她喜歡的男孩，這男孩不一定就是她心目中的白馬王子，但我依然心情暢快。我不刻意在男女之間設防，可以很自然地與女同學談話，所以我有很多女同學朋友。在我們班，幾乎所有的女孩子都說最喜歡的男孩是我。我可以得到很多巧克力，我也知道我在女孩們中間很有人緣，但我決不認為我註定要成為她們爭奪的戀愛對象。

　　儘管我不承認戀愛與殘疾是對立關係，但是我也明白殘疾對戀愛自有負面影響。這是我的複雜的「男孩的心事」。進入中學以後，這種困惑和焦慮更強烈地折磨著我。初中生正處於青春期，心中戀愛的芽兒已萌生。當然，外表英俊流灑的男孩，定受到女孩的青睞，但內心持重、品行端正這些內在的東西，也是相當重要的。恰恰是這些內在的東西，往往容易被她們忽視。對於女孩們來說，我只是她們的一個可以交談的、可以使她們快樂的存在，而且永遠是這樣的一個存在。「只要我有手和腳……」我經常這樣想。

　　§戀愛的障礙

　　僅只是一封信，就把我的困惑吹得一乾二淨。我儘管沒曾與那女孩交談過，但我想她一定從我身上感受到了她認為極有價值的東西。我的努力換來了一個女孩的肯定，我感到了一種從未有過的快樂。我的快樂不是那種因為有女孩喜歡而沾沾自喜、自以為是的自負，而是一種對於戀愛的自信。是啊，我怎麼就不可以與女孩戀愛呢？

　　誰也不能說戀愛與殘疾沒有關係。在現實中，經常有這樣的事情發生。女方是一位肢殘人，男方就會說：「我不想和一位乘坐輪椅的老婆一起生活。」男方是聾啞人，女方就會說：「他什麼也聽不見，我沒法和他交流。」這是很普遍的現象。殘疾人的戀愛確實存在很多不利因素。

　　可是，我認為殘疾人遇到戀愛波折，千萬不要拿自己的殘疾為自己開脫。確實，當失敗的戀愛刺傷了自己的心的時候，殘疾人也許最容易想到自己的殘疾。「我要是能看見……」「我要是能聽到……」「我要是能走路……」可是，我要問，失戀的原因果真僅僅因為你是殘疾人嗎？絕世的美女也有不如意的婚戀，天底下沒有如願以償、十全十美的婚姻。你的消極決不會讓異性感受到被吸引的魅力。「我是殘疾人，周圍的女性只是向我寄予同情，我不可能像正常人那樣談戀愛。」如果有了這樣的想法，當真正的愛情到來時也會被你自己拒絕。

　　人們的戀愛觀多種多樣。有的男性喜歡個頭高的女子，有的女性覺得胖男人富有魅力……我的母親就公開宣稱她不喜歡漂亮的男人，為此，我父親還質問母親：「那麼，我是漂亮男人嗎？」確實，很少有人愛上殘疾人，或者很少有人把殘疾人的殘疾當成其魅力所在，但作為殘疾人來說，萬不可把殘疾整天放在心上。我想殘疾人的戀愛是否成功，最終還是取決於本人的整體魅力。

　　「是的，我是一名殘疾人。不過比那小子更瀟灑，更聰明。我的心中只有你，我愛你勝過一切。」你如果向她這樣表白，她就會回過頭來重新仔細打量你的。這不就是機會嗎？你抓住它！

　　自身殘疾，也許會成為戀愛的障礙，但千萬不能讓殘疾阻礙自己的思想，阻礙自己對美好生活的嚮往。這是最重要的。

　　從那以後，我又收到過她的幾封信，還接受了她旅遊時從外地帶回來的小禮物，但最終我沒有答應她。儘管如此，我還是要深深感謝她，是她給了我戀愛的勇氣，同時也讓我思索了許多人生問題。

　　美麗善良的女孩，我校服上的第二個紐扣，還在你手上嗎？

　　◎第十七章　狂躁的中考

　　§選擇報考學校

　　進入初中三年級，全班，不，全年級的同學就再也沉不住氣了，人人捧了一冊高中招生簡章，精心選擇適合自己的學校，有目的地準備來年報考；也有同學專門注意簡章上各校校服的樣式，評頭論足，吵吵嚷嚷。校園內到處可見手捧《高中考試指南》邊走邊讀的身影。初中三年級，同學們的心中充滿了期待，同時又混雜著不安，這是一個使人精神高揚的時期。

　　我也不能例外，同樣為報考哪所學校而焦慮。我想報考的學校並不是沒有，例如東京都立戶山高中，就是一所具有百年歷史的傳統學校。

　　從我很小的時候就一直負責護理我的一位整形外科大夫，因特別喜歡體育，曾兼任過戶山高中橄欖球隊的隊醫。我從他那兒聽到過好多關於戶山高中的事情。

　　他說：「戶山的學生，像他們那樣的青年人現在真是少見。他們對橄欖球的那種執著精神，實在令人佩服。我非常喜歡他們。他們的見解也十分有見地，是一群有頭腦、有氣骨的青年人。」

　　在我選報學校的時候，腦中首先憶起的就是大夫的這些話。我很想見到那些出色的青年人，更想能加入到他們中間不斷地磨練自己，完善自己，使自己也成為一個「有頭腦、有氣骨」的青年人。

　　可是，這種希望不可能成為現實。我家住在世田谷區的用賀，戶山高中位於新宿的高回馬場。從我家到戶山高中，要換乘好幾次電車，需要近一個小時的時間。我自己坐著輪椅乘電車本來就夠困難的了，更何況每天早晨要在上下班高峰期間去上學，這簡直是不可想像的，幾乎是不可能的。

　　只有放棄。在向父親談我的想法以前，我這麼想。

　　「搬家不就行了嗎？」

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