丘吉爾(5)_學達書庫

五

　　丘吉爾只有歷史和地理學得還可以，主科的成績都很差，在班上是有名的劣等生和淘氣鬼。父親送給他一本史蒂文森的小說《金銀島》，他看得入迷，上課時也陶醉在書中的探險故事中。每當學期快要結束，他就扳著指頭數日子，盼望早日回家去指揮那些玩具兵。

　　丘吉爾倔強任性，從不循規蹈矩，難免被抓住岔子，拖去受鞭子的體罰。

　　即使打得皮開肉綻，他也決不哭泣呻吟，而是咬緊牙關，噘起嘴巴，繃緊圓臉，斜瞪著眼。

　　有次，丘吉爾趁校長不在，拿起他的一頂硬編草帽丟在地上，把它踩得稀爛，出了一口挨打的惡氣。

　　直到他進了軍事學校，還跑回阿斯科特來同老仇人算帳，只是這時學校主人已死，學校也已關閉。

　　1941年10月，當英國處於抗擊希特勒的險惡境地時，丘吉爾向小學生發表演說，高呼：「決不屈服！決不屈服！」全身快速奔流的熱血中，也激蕩著當年反抗聖詹姆斯學校殘酷體罰學生的勇氣。

　　在這裡念書兩年多，學業沒多少長進，身體卻日益虛弱多病。1884年放暑假回來，「愛姆」發現「溫尼」身上的鞭痕，並喊他媽媽看了。家庭醫生給他檢查了身體，讓他在家休養和治療一段時間後，建議他轉學到海邊度假勝地布賴頓去邊學習邊療養。

　　1885年，丘吉爾來到英國南部海濱城市布賴頓，進了湯姆遜兩姐妹辦的一所學校。

　　在布賴頓學校就讀的三年，儘管丘吉爾還是那樣不守紀律和執拗，但是這裡不再有體罰，教學方法也不那麼苛嚴。丘吉爾感到愉快多了，努力學習他喜歡的英語、法語和歷史，背誦詩歌，開始寫文章，成績有了進步。還學會了騎馬、跳舞和游泳，開始集郵。11歲時因感冒轉成嚴重的肺炎，但由於這裡空氣清新，環境幽靜，很快就恢復了健康。

　　4.特長突出的頑劣學生

　　12歲生日到來時，丘吉爾參加了中學入學考試。

　　父親和祖父都是伊頓公學出身。按照家族傳統，丘吉爾本該進入一流學校中最好的伊頓公學。不過丘吉爾的成績實在差勁，而位於倫敦西北近郊山上的哈羅公學，比地勢較低的伊頓公學空氣清新，對患過肺炎的丘吉爾身體更為有利，於是決定送他進稍遜一籌的哈羅。

　　新上任的哈羅公學年輕校長威爾登，無意拒收身份顯赫的倫道夫勳爵之子，入學考試不過是走走形式。可是丘吉爾事先並不知道這一點，還是認真地準備了拉丁文和數學。數學成績不佳，考拉丁文作文時，他在考場上坐了兩個小時，只在試卷上寫了一個字，還用括號把它括起來，然後濃濃地塗上墨，再打上幾個黑點。這科交了白卷，在返回布賴頓的火車上就病倒了，然而第二天丘吉爾就喜出望外地收到了錄取通知書。

　　威爾登校長的好意和熱情並未就此終止。也許他的教育事業心和教學法探索，很想找一個變劣為優的成功試驗品。儘管他很忙，但是仍然抽出晚禱前的15分鐘，每週三次為丘吉爾個別輔導拉丁文。除了高材生以外，他從不對別人進行個別輔導，這種特別的鍾愛，連丘吉爾也感到奇怪莫解。然而喜好熱衷的東西容易學，不感興趣的事物學不進，大概是教與學的一條鐵律。

　　一見拉丁文就頭痛，丘吉爾的拉丁文作文仍然沒有多少長進，辜負了校長的一番盛情與努力。直到20多年後，丘吉爾在議會發表演說，引用拉丁文警句時，他還發現阿斯奎斯首相由於聽不懂，臉上出現痛苦惶惑的表情。

　　丘吉爾固執偏科，桀驁不馴，甚至挑揀自己願意求教的老師，而對他不喜歡的老師則不予理睬。各項校規、公約、學生守則，他常常違反和破壞，他愛過一種自由自在、不受拘束、我行我素、獨立不羈的生活。為此，校長不得不給他警告處分。一次，他遇見校長迎面走來，想回避已經來不及了。

　　校長非常嚴肅地對他說：「丘吉爾，我有很充分的理由對你表示不滿。」丘吉爾回答道：「而我，先生，也有非常充分的理由對您表示不滿。」校長聽了十分惱火，正準備對這個冥頑不化的學生嚴加教訓一番，眨眼之間，丘吉爾已經溜之大吉。

　　長大以後，丘吉爾為自己對威爾登校長的態度感到十分內疚。要不是威爾登破格錄取他這個劣等生，要不是這位校長重視他的某些特長，沒有把他當作不可救藥的學生加以開除或勒令退學，哪有他丘吉爾日後的成才成名，飛黃騰達。回憶起哈羅公學的經歷，他心中對威爾登升起感恩和敬重之情，特地請已是主教的這位校長為自己主持婚禮。

　　哈羅的點名方式不同于伊頓。伊頓公學點名時，全體學生起立，老師點到誰的名字，誰就舉起帽子答禮。哈羅公學則讓全體學生按姓氏字母次序排好隊伍，老師點名時，一個個回答後，跟著從點名老師身邊經過往前走。丘吉爾的雙姓是Spencer—Churchill，由於字母S的位置靠後，點名時他排在全校倒數第三名，加上他成績差，讀了一年後被留級，於是成了全校被人恥笑的倒數第三名。後來姓氏排在他後面的兩個同學因病退學，丘吉爾就成了長長的學生隊列中最後一名。他對此十分羞惱，很不甘心，便心生一計，決定將姓氏改寫為S·Churchill。將斯潘塞僅用一個字母代替，姓氏便由字母C打頭，位置當然就大大提前了。可是學校當局不理他這一套，仍然按Spencer-Churchill的雙姓來點名。

　　丘吉爾的父親倫道夫，利用黨內建黨進行派別鬥爭和蠱惑人心地討好工人階級的手腕，謀取了保守黨領導人之一的地位。保守黨在議會選舉中獲勝，索爾茲伯裡組織政府，倫道夫擔任地位僅次於首相的財政大臣，並當上了下院領袖。他野心勃勃，求成心切，不滿足於坐第二把交椅，急於登上首相寶座。當他縮減軍費開支的主張遭到拒絕後，竟以辭職要挾索爾茲伯裡，沒料到首相居然同意他辭職，從此結束了他的政治生涯。這時，他才想到要關心和瞭解一下兒子的學習情況。一次，他同許多家長一道參觀哈羅公學，正值學校點名，學生長隊緩緩走過，看到兒子排在最後面，仿佛聽到竊竊私語，心中湧起父子同是淪落人的想法，臉上流露出無可奈何的傷感表情。

　　詹妮不像倫道夫那樣對兒子冷漠嚴厲，丘吉爾對母親懷有親切的感情。

　　進哈羅以後，他給媽媽寫信：「這個地方好極了。景色很美，校園十分漂亮。

　　有一座很好的室內游泳池，一座設備齊全的體育館，一間木工作坊和其他許多令人嚮往的活動場所。」但是，美景撫慰不了他那因為過於自由不羈的個性發展受阻而變得孤僻倔強的心靈，良好的設備也不會自然地帶給他良好的成績。他內心充滿了孤單、寂寞和受冷遇之感，於是向媽媽發出了懇求：「請千萬千萬千萬千萬千萬千萬來看看我……請務必來，那麼多次我盼望您的到來，但又都使我那樣地失望。」詹妮答應得很好，但來探望兒子的次數仍然非常少；而且當兒子放假時，她也往往離家外出，去自我實現她那外向的活潑的個性。

　　在哈羅公學那漫長的數不清的灰暗日子中，也留下一些亮光閃閃的斑點。

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