普希金(3)_學達書庫

三

　　在普希金的詩歌寫作生涯中他最重要的啟蒙教師首推他的叔父瓦希裡。叔父當時也是一位小有名氣的詩人。瓦希裡很早就發現了他的小侄子的文藝天賦，便經常指導普希金閱讀文學作品，教他寫作詩歌。據普希金家人的回憶，小詩人早在七八歲時就開始寫詩了。這樣，一個能作詩會畫畫和熟悉俄法兩種語文的聰穎男孩在1811年就順利地跨進了令人羡慕的皇村中學。

　　在這所貴族子弟雲集的學校裡，普希金依舊保持著他那天真爛漫的樂觀活潑的性格。他不喜歡教條式的講課，數學、統計學也不是他的興趣所在，吸引這位多才多藝的少年的依然是文學和藝術。荷馬、維吉爾、賀拉斯、莫裡哀、伏爾泰、盧梭、司格特、羅蒙洛索夫、傑爾查文、克雷洛夫、卡拉姆津、茹柯夫斯基都是普希金熱愛的作家。皇村中學的學習環境極為優越，許多有名的教授在這裡講課，學生們可以享用皇家的圖書館。普希金簡直可以說是一個「書蟲」，他不僅在學校拼命地看書，而且回到家裡也常常鑽進父親的書房裡，一讀就是幾個小時。

　　據詩人的弟弟回憶，普希金大約在11歲時就把所有的法國文學名著記住了。來到這所貴族學校深造的學生中，有不少人抱著功名的幻想，希冀仕途坦蕩。而普希金對當官看得很淡，對於他來說，詩歌才是生命的意義。他認為，一個人能安於淡泊就很幸福。他常常把自己關在書房裡，仿佛忘卻了整個世界，他時而興奮，時而憂鬱地同古人對話。給他樂趣的是一些歌唱愛情的歌手和詼諧幽默的散文家。他嘆服荷馬史詩的氣勢磅礴，為莫裡哀的幽默機智所傾倒；盧梭的纏綿情愫打動了他那顆多情的心，而拉·封丹、克雷洛夫的寓言又給了少年詩人以智慧和啟迪。普希金雖然喜歡名著，但不盲目崇拜權威。他具有哲學的思辯能力，被同學們稱為「逍遙派哲學家」。

　　少年普希金在許多方面表現出他是一個出類拔萃的人。課餘時間，他寫詩，寫喜劇，寫戲劇評論。連年逾七旬的傑爾查文都不得不承認，普希金在皇村求學期間所寫的作品已經超過了當時俄國所有的作家。尤其是1815年那次公開會考以後小詩人的卓絕才華得到了俄羅斯文學界的普遍推崇。

　　文壇的鉅子如巴丘什科夫、茹科夫斯基還同小詩人結為忘年之交。熱情的天性和雄辯的口才使普希金在同學們當中享有較高的威望。他很樂意給小夥伴們講文學故事、朗讀詩歌、杜撰笑話，同他們一起去郊遊踏青，一塊去欣賞歌舞戲劇。就是在這個如詩如畫的北國花園裡，少年詩人第一次感受了愛情的溫馨。他的愛情詩篇起初就是從這裡誕生的。在這愛情和繆斯的王國裡，一位天才的詩人正在成熟。

　　普希金入學的第二年，即1812年，俄羅斯古老而年輕的大地經歷了一場血與火的洗禮。由於拿破崙帝國的入侵，俄國人民掀起了保衛家園的英勇鬥爭，這便是俄國歷史上第一次衛國戰爭。俄羅斯軍民在卓越的統帥庫圖佐夫元帥的領導下，浴血奮戰，終於打敗了不可一世的拿破崙的侵略軍。這場戰爭喚起了俄國民族意識和民主精神的覺醒，民主革命的意識首先在貴族進步軍官中萌動。被列寧稱為俄國革命的貴族革命時期由此開始。

　　當時，皇村中學附近駐紮著一批近衛軍。一些軍官曾經反攻到法國，那裡新興的資本主義政治制度給他們留下了深刻的印象。法國18世紀末大革命的進步思潮也開始在俄羅斯古老的土地上傳播。進步的貴族青年越來越深刻地意識到，俄國的專制農奴制度是阻礙國家經濟文化發展的桎梏。他們試圖掀起一場社會革命。少年普希金通過與青年軍官恰阿達耶夫等人的交往也瞭解了西歐民主思想和反沙皇專制的政治主張。從此，天性酷愛自由的詩人很快就成為進步人士的知心朋友。反農奴制和追求自由的思想在普希金的心中紮下了根，他在政治上也逐漸成熟起來。這一時期他寫下了一些反專制頌揚自由的詩篇。

　　1817年，普希金以優異的成績畢業並被分到俄國外交部工作。毫不熱衷於仕途的詩人在京城繼續過著悠閒自得的生活。除了看劇、跳舞和宴飲之外，他把時間都投入到創作和結交文學的朋友上。作家卡拉姆津、茹科夫斯基、維雅澤娜斯基等都是他的良師益友。當時，彼得堡有一個著名的文學社團叫「綠燈社」，其成員都是文學界的一些名流。普希金是這個進步文社團的核心人物。他經常在這裡朗讀自己的新詩，與文藝界的朋友們談論俄國戲劇發展狀況，探討社會政治問題。他的創作才華和精闢的見解常常使朋友們深為折服。詩人也決心在京城文壇上幹一番驚天動地的文學事業。

　　果然，到京城才三年，即1820年，他的一部風格清新的力作就轟動了俄國文壇。這就是詩體童話《魯斯蘭和柳德米拉》。他所描繪的新奇的童話世界一下子就深深地印在了每一位讀者的腦海裡。這部童話長詩的問世掃除了古典主義的刻版和感傷主義的憂鬱。它揭開了俄羅斯文學清新明朗的一頁。感傷主義大師茹科夫斯基向這位敢於創新的詩壇新星表示了真誠的祝賀和欽佩。

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