學達書庫 > 名人傳記 > 馬爾克斯 | 上頁 下頁


  1947年,即他18歲那年他進入波哥大國立大學攻讀法律,並加入自由黨。1948年,哥倫比亞發生內戰,保守黨與自由黨爭奪權力,導致全國大戰。1949年,豪爾赫。埃列塞爾。蓋坦被殺害後,加西亞·馬爾克斯不得不中途輟學,遷居到卡塔赫納。他在當地的大學繼續學習法律的同時,開始為《宇宙報》撰寫新聞報道。

  自然,加西亞·馬爾克斯與新聞結下不解之緣,開始從事漫長的新聞事業。

  加西亞·馬爾克斯在卡塔赫納呆了一年時間後,又來到巴蘭基利亞。

  在這個他完成小學學業的海港城市一住就是幾年。他勤勤懇懇為《先驅報》寫文章,幹的也是新聞事業。

  1954年,加西亞·馬爾克斯從巴蘭基利亞市回到闊別幾年的首都波哥大,被《旁觀者報》聘任為專職記者。當時在《旁觀者報》擔當社長和總編輯職務的分別是吉列爾莫。卡諾和何塞。薩爾加。那時他們都還不滿30歲。

  《旁觀者報》是加西亞·馬爾克斯從事新聞事業的最好園地,也為他成為著名作家開闢了道路,所以他對在《旁觀者報》工作的情景始終記憶猶新。難怪40年後,他坐下來寫回憶錄時,仍把那一段作為回憶錄的主要部分,並要單出一部書,給這部書命名為《世界上最好的職業》。

  加西亞·馬爾克斯以深深的懷舊的心緒回顧當時在《旁觀者報》工作時的情景,他說:我們在編輯部裡侃談的時候,實際上正不知不覺地在準備著第二天的報紙。過去沒有任何中間環節,消息都是熱的、及時的,能寫出一條兩小時前發生的消息,雖然在印刷方面有一定條件的限制。在我的青年時代,記者對發生的事從不發表看法,編輯部也不發表評述,只公佈事實,讀者瞭解的是發生的事情。

  現在將消息和評述混為一談,這就需要一種程度極高的專業知識了。

  當加西亞·馬爾克斯發表了上述的感觸後說:「多虧了新聞工作,我才學會腳踏實地!」

  他對哥倫比亞一批學新聞的學生談了他的上述看法。他還說:「使我感到驚奇的是,總是要求採訪我,而從來不寫一篇通訊……通訊是美國記者發明的一種體裁,我認為它是一種最好的體裁。敘述發生的事情,以便讓讀者瞭解,使發生的事活起來。」

  加西亞·馬爾克斯頓了一下,又接著談下去。他說:「我所喜愛的我寫的一部書,其實它是一篇大的通訊,即一個遇難者的故事。我當時在波哥大的一家報紙工作,報社讓我負責接待一個在船遇難後在海裡倖存10天的人。我坐在他的身邊,我們一天又一天地複述他的歷險的情形。

  到了第三天,他慢慢記起來自己的職業。開始的時候,他跟我敘述當時的情形,或他認為的英勇行為的那些細節,接著他意識到,我感興趣的是他在木筏上生活的小細節。這個故事每天都在報上發表,到了第六天,這個故事裡的主人公不能不問我,這是小說還是真實故事。我當時回答他說,是小說,也是真實的故事。「

  他接著說:「我們敘述到最後時,不再談其他的事。我在向讀者敘述在木筏上發生的事,企圖把故事置於那個遇難者的死上。這是一篇通訊,當以書的形式出版時,的確沒看到它像一部新聞書,但它的確是我所認為的一部書。我極高興它是這樣一部書,並且是我偏愛的一部書。」

  由記者成為文學家的加西亞·馬爾克斯,如今對哥倫比亞乃至整個拉丁美洲的新聞工作仍然十分關心。他於1994年提出,自己今後的任務是報道拉美的未來新聞。他決定創辦一所新聞實習學校,或曰新聞作坊,以便為21世紀的新聞指出新的方向,培養出一批優秀記者,適應下一個世紀的需要。

  於是,加西亞·馬爾克斯在1994年10月和阿根廷記者兼作家托馬斯召集哥倫比亞新聞界的要人,在卡塔赫納關起門來,聚精會神地研討了哥倫比亞及拉丁美洲的新聞問題,決定開辦一所新聞實習學校,輪流培養哥倫比亞的記者,或者培養對新聞工作感興趣的人才,使他們的新聞業務更上一層樓。

  這所新型的新聞學校不進行考試,不發文憑,也不授予學位。加西亞·馬爾克斯認為,這樣做,對每個記者都是最好不過的,看誰適應這樣做誰就最有前途。

  學校並不企圖傳授給記者什麼秘訣,因為並沒有成為優秀記者的秘訣。這所學校主要是交流經驗,請有建樹的記者去授課,以便向他們學習。

  加西亞·馬爾克斯本人的任務是起協調作用,解決可能出現的問題,參加報道研究,比如擬定報道題目,把它寫在黑板上,先分小組討論,再集中起來,讓大家各抒己見,從而提出一篇文章應該如何刪節,怎樣補充材料,達到盡善盡美。

  加西亞·馬爾克斯的具體設想是,為了便於真正地進行實踐與知識交流,每個學習討論小組以20人為宜。課程有攝影課、寫作課、在電臺和電視臺的實際操作、掌握圖像等。也為新聞界的經理人員提供方便,給他們授課,幫助他們理解新聞業務和記者。

  學校的學員由各個新聞單位推薦,並給他們提供3項助學金。授課的地點將輪流在卡塔赫納、巴蘭基利亞和聖菲波哥大進行。授課時間根據學員的實際情況靈活安排,每期為一周或幾周不等。

  辦學資金的來源,開始階段由加西亞·馬爾克斯資助,以後將得到聯合國教科文組織的贊助。

  加西亞·馬爾克斯和他的10多位記者朋友經過認真的研討後,得出的結論是,如何用好的經驗趕走潮流。所謂潮流是指當時新聞界存在的問題。加西亞·馬爾克斯認為,最大的問題是新聞的技術問題,新聞以如此迅猛的速度前進,新聞記者的能力卻不能同時跟上去,因此新聞界被迫從屬￿這種發狂的進程。技術的進步明顯地超過了記者,而記者的能力不足,又沒有時間顧及所有新聞渠道,致使新聞產品出現缺陷,缺少道德觀念。


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