華茲華斯(25)_學達書庫

二五

　　「永生頌」只是詩的簡稱，其正式標題「頌詩：

　　憶幼年而悟不朽」——本身就體現出詩歌的哲理色彩。

　　在整首詩前邊冠有三行引詩，可以看作是對全詩所作的提綱挈領的概括：

　　兒童乃成人的父親
　　我願用天然的虔敬
　　貫穿於我的一生。

　　它說明了這首詩的主旨，是思考童年之於人一生的意義。

　　全詩共205行，分11節。

　　前4節宛如一曲哀歌，哀傷童年光景的消逝。

　　有一個時候，牧草地、樹叢和小溪，
　　這世界和每一種普通景物，
　　在我的眼睛裡，
　　似乎都有神聖的光輝射出，
　　顯得壯觀瑰麗和夢想的新奇
　　現在，同以往那個時候不一樣——
　　無論朝哪個方向看，
　　不管黑夜白天，
　　我再也看不到以前看見的景象。

　　第1節，將「從前有個時候」與「現在」作了對比，現在再也看不見以前那個時候眼前縈繞的玫瑰色的光環。第二節進一步詠歎：彩虹照舊、玫瑰依然，星光仍在閃爍：

　　但不管我在哪裡，我知道
　　有一種輝煌已從地球上消失。

　　詩的第3節渲染了周圍鳥雀、山羊、瀑布等自然界中萬物的快樂，第4節描繪眼前嬰兒、兒童、放牛娃等生靈的歡暢。前兩節，詩人將自己童年時的靈光與成年時的鈍遲對照；後兩節通過眼前自然及兒童世界的生機與自己灰沉沉的心境對比。詩人用了4節的篇幅在反復吟歎、反復對照中提出問題：

　　眼前這光輝如今逃向何方？

　　當年的榮光如今棲於何處？

　　也就是說：為什麼童年時那種快樂情調、奇異色彩一到成年就消逝得無影無蹤？

　　詩人在第5節對這個問題作了回答。他認為童年為人生的極盛時期，生命的頂峰，然後經由青年，到成年而衰退。第6、7、8節則以一個具體的6歲小孩為例作了說明。詩的第9、10、11節寫幼年的不朽，它的靈光仍將照耀到成年，所以，成年階段也無需悲哀。

　　童年是生命的輝煌頂點，「兒童乃成人的父親」，這是詩人的一個核心思想。詩的第5節對此作了集中闡述：

　　天堂只在我們嬰提時代降臨！
　　隨著歲月的成長
　　人的牢獄之戶開始垂下簾幕
　　這成長中的「孩子」留意著光芒，光芒
　　流到何處？
　　他就歡慰地看著：
　　到了青年，他便要踏上旅途，
　　每天離東方越走越遠，
　　可仍把大自然崇拜頌揚，
　　在他的旅途陪伴他的，
　　有那種瑰麗的想像力；
　　這靈光在成人眼前黯淡，
　　終於消失在尋常的目光之中。

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