海倫·凱勒(27)_學達書庫

二七

　　7.去女校求學

　　為進入雷德克利夫學院做準備，1896年6月，海倫決定進坎布裡奇女校學習。

　　海倫在她是小姑娘時，曾去威爾斯利大學參觀。她對朋友們宣稱：我總有一天要上大學！她說，我要進哈佛大學。

　　她的老師不會手語。她要聽懂他們的講話，全憑手指去摸他們的嘴唇。

　　第一學年，她學習的科目是：英國歷史、英國文學、德語、拉丁文、算術、拉丁文作文，另外再加上臨時安排的學習內容。

　　她的英語，在沙利文老師的輔導下，已經達到相當的水平。

　　學校老師說，她不必再上英語課了。

　　她的學習困難重重。沙利文小姐無法在她手上把課本抄下來，她的友人也無法及時將盲文課本送達。一段時間，她只好用盲文把拉丁文抄下來。

　　不久，老師熟悉了她那些不完整的話語，能夠隨時回答她的提問，並糾正她的錯誤。

　　在課堂上，她無法做練習，只能在家裡用打字機來做作業、做作文。

　　沙利文小姐每天陪她上課，她以無限的耐心，將老師講課的內容全部拼寫在海倫的手上。

　　在自學時間，她還要幫海倫查生詞，給海倫反復念書的內容和注解。

　　海倫老師格勒特夫人、校長吉爾曼先生，學著手語給她上課，上得很辛苦。

　　她學完了算術，複習了拉丁語法，讀了3章凱撒的《高盧戰紀》；在德語方面，她一半靠手指，一半靠沙利文小姐的幫助，讀了德國大詩人席勒的《大鐘歌》和他的《潛水者》，著名詩人海涅的《哈爾茨山遊記》，歌德的《我的生活片斷》等名著。

　　她特別喜歡席勒精彩的抒情詩和記載菲特烈大帝豐功偉績的歷史，以及關於歌德生平的記述。她讀完了《哈爾茨山遊記》，真想再重讀一遍。書中妙語連篇，描述引人入勝。

　　在女校求學期間，她寫了不少信，試擇兩封：致威廉·韶夫人的信：

　　……由於每個字都得由老師在我的手掌心拼寫出來，所以我用於預習功課的時間花得是很多的……但是，老師的困難比我更大，因為她的眼睛也有毛病，受不了這麼大的勞累，我不禁為她的視力擔憂。有時也確有些懷疑我們為自己安排下的這份學習任務是否遠遠超出了我們的實際能力，可更多的時候仍然是我對我的工作有著說不出的喜悅之情。

　　和這些女同學相處在一起，做她們所做的一切，這叫人多麼心情舒暢啊！除了數學之外，別的每一門功課我都很喜歡，我就怕自己沒有數學頭腦，因為我老是把數的位數搞錯。

　　致勞倫斯·胡頓夫人的信：

　　……我正在全力以赴地為6月份的考試做準備，加上平時佈置的作業也得按時完成，所以我真是忙得不可開交了。但是，無論是約翰遜也罷，「大瘟疫」也罷，或是發生了什麼天大的事也罷，我今天下午都得撂下不管了，拿起筆來給您寫信：

　　「謝謝您，胡頓夫人……」

　　這次在「演員俱樂部」過得真有意思。往常我對俱樂部的印象是不好的，總認為那些地方沉悶、煙霧熏天，人們高談闊論政治，講些沒完沒了的故事，擺他們的功勞，誇他們的經歷，可是現在我才明白我大錯特錯了。

　　在坎布裡奇學校，海倫第一次享受到和她一般年紀、聽覺和視覺都正常的姑娘們的友誼。她和其他幾個女孩子一起住在一所與校舍相連的很舒適的房子裡。豪威爾斯先生曾在那裡住過。她們享受著家庭生活的樂趣。她們一起做遊戲，捉迷藏，在雪地嬉戲，她們在一起散步，討論學習中的問題。

　　第六章　女大學生（一）

　　1.入學考試

　　海倫就要畢業。1896年6月29日，16歲的盲姑娘參加了哈佛大學雷德克利夫學院的初試。

　　她考的是：初級德語、高級德語、法語、拉丁語、英語以及希臘史和羅馬史，一共考了9個小時。從6月29日考到7月2日。她順利地通過了全部的考試，英語和德語獲得優秀。考試那天上午9時，專門派了一個人把考卷送到雷德克利夫學院。每個考生都有一個編號，不寫名字，她的號碼是233。因為她考試時要靠打字機答卷，所以她的身份是無法保密的。為了避免她使用打字機的聲音打擾其他考生，監考人員讓她一個人單獨在一間房子裡考試。吉爾曼先生用手語字母給她念試卷，屋子門口有一個人在守著，以防外來干擾。

　　一個一個的困難被她克服了。比如她買了一架凸寫器，把代數、幾何練習、物理題在課堂上做出來；她無法看見黑板上畫的幾何圖形，惟一辦法就是用一些直或彎的金屬絲在椅墊上做成幾何圖形，而圖形中的字母符號、假設、結論以及證明的結構、過程，就全靠腦子記憶。

　　凸印本書籍和其他學習器具陸續運到，這使她重新滿懷信心地投入學習。

　　1899年6月29日，她參加了雷德克利夫學院的入學考試的終試。

　　第一天考基礎希臘文和高級拉丁文；第二天考幾何、代數和高級希臘文。

　　學院不許沙利文小姐給她念試卷。他們請了波金斯盲人學校的一個老師尤金·C.萬鈴先生用美國式盲文給她抄試卷。

　　她不認識尤金·C.萬鈴先生。這次見面之後，除寫盲文外，他不會用其他任何形式與她交談。監考人與她也是素昧平生，根本不想用任何形式與她交談。

　　考試前兩天，萬鈴先生送給她一份哈佛大學的數學舊試卷，盲文抄本，很糟糕，它用的全是美國盲文符號。她立即寫給萬鈴先生一封信，請他對這些符號加以說明。他馬上寄給她一張符號和另一份試卷。她開始學習這些符號。

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