哥白尼(3)_學達書庫

三

　　兄弟倆雖是初次到克拉科夫，但在那裡絲毫也不感到陌生，因為克拉科夫是他們父親生活過的地方，當時仍有不少親人住在那裡。在克拉科夫，哥白尼有機會接觸了一些以來自意大利的著名學者卡利馬赫為代表的最傑出的人文主義者。卡利馬赫同哥白尼的舅舅過從甚密。

　　托倫雖是全國最好的城市之一，但同波蘭首都克拉科夫相比，還是略遜一籌。克拉科夫當時不僅是全國的政治、經濟中心，也是全國文化、科學和社交活動的中心。雄踞全城最高點的瓦維爾王宮，不斷進行擴建和美化。宏偉的王宮同時又是一座易守難攻、高牆林立的堅固城堡。而城裡最引人注目的要算是那些豪華和壯觀的市民住宅了。走在大街上，可以聽到五花八門的語言，也時常能碰到從托倫來做生意的熟人。

　　克拉科夫學院以其崇高的聲望招徠各地青年，反過來，大學生又為城市增添了不少光彩。這所高等學府在哥白尼就學時正處於興旺時期。哥白尼在這裡度過四年大學生活，于1495年作為一名渴望繼續深造的人離開了克拉科夫。在克拉科夫，他接觸了許多深受國內外敬重的學者。無數外國人來到這裡，帶來了外部世界的信息。在這裡最受歡迎的是來自意大利的人。

　　他們常常為克拉科夫居民帶來新的風俗和新的時裝式樣，為渴求知識的人帶來新的世界觀和人生觀。哥白尼懂拉丁語，很容易同操著各種語言的外國人進行交談。拉丁語在當時幾乎是世界性語言，不僅神職人員使用它，貴族也使用它。市民、甚至王宮的服務人員也有不少人懂得拉丁語。但當時的拉丁語明顯不同於中世紀的教會和官方語言。它是以西塞羅及古羅馬其他一些最優秀作家的語言為楷模形成的一種十分講究的華麗語言。哥白尼的拉丁語很好，早在托倫的學校讀書時，就打下了良好的基礎，後來在托倫或海烏姆諾深入學習時又得到進一步提高。至於使它達到熟練程度，那大概要歸功於同舅舅一道參加的社交活動。

　　為此，哥白尼同遙遠世界的來客進行交談，肯定是沒有任何困難的。哥白尼也會德語，因為德語是普魯士市民階層使用的語言。對克拉科夫的市民來說德語也不陌生。

　　克拉科夫學院，後來改稱雅蓋隆大學，在哥白尼時期已經聞名遐邇。它是在國王卡齊米日·維爾基的努力下於1364年創辦的。那時波蘭正需要知識人才，尤其需要能在外國不友好勢力面前維護國家利益的法學家，同時也特別需要受過教育的行政管理人員。

　　這所大學不光為本國服務，還對所有外國開放。在這裡讀書的外國學生，主要來自尚未開辦大學的國家，最多的是匈牙利人、西里西亞人，也有很多德國人和捷克人。在維也納和佩奇開辦大學之後，很多人仍然到克拉科夫來上大學。

　　建立大學是克拉科夫城的一大進步，由此，克拉科夫又成了全國科學文化中心。因為波蘭國王需要的主要是法律學者，所以這所大學主要是仿照意大利的大學建設的。根據教皇的旨意，開設了6個民法教研室、3個神學教研室、兩個醫學教研室，此外還有人文學專業，但這只是一個預科，是為進一步的本科學習打基礎的。大學的組織體制是仿效意大利的城市管理體制建立的，具有社團性質，也很像手工業者行會和教會的組織體制，因為起初來大學接受高等教育的基本上都是神職人員。國王卡齊米日·維爾基在世時，這所大學的發展很順利，而當他去世後，大學很快陷入了停滯和倒退狀態。波蘭王位斷承人匈牙利國王路易對波蘭國家並不怎麼關心，對克拉科夫大學那就更是無暇顧及了。況且，匈牙利已經有了自己的佩奇大學。克拉科夫學院這種蕭條和倒退局面一直持續到瓦迪斯瓦夫雅蓋沃和王后雅德維加時期，他們很關心卡齊米日開創的事業，在1399—1400年才重建克拉科夫學院。

　　在王后去世的第二年，才在聖安娜街建成了一幢被稱作學院大樓的教學樓，哥白尼曾在這幢樓裡上過課。稱為學院小樓的教學樓直到1449年才投入使用。1400年7月24日，院長斯坦尼斯瓦夫開始實行大學人員登記制度。登記是從以國王為首的大學名譽成員和有功人士開始的。緊接著國王的是主教彼得·維什，他的頭銜是克拉科夫學院名譽院長。這一年總共註冊登記了203人，兩名校工未計在內。此後的十年中每年約接納85名學生，其中約有一半來自農村。

　　克拉科夫學院中人數最多的系是人文學系。只有獲得碩士學位和起碼教過兩年課的，並且是法律、神學或醫學這樣一些高級系畢業的學生才能成為人文學系的正式教員，從而享有充分的選舉權。只有從事教學工作滿四年的人才有資格擔任該系的系主任。系主任一般每半年選舉一次，一年選舉兩次。新當選的系主任要宣誓遵守學校規章，監督學生認真學習，並把違反學校紀律的學生全部呈報校長。系裡的每位講師必須教授兩門課程，即閱讀課和練習課。學生為了能通過期末考試，每天有義務起碼上兩堂課，負擔是很重的。幸虧有名目繁多的宗教節日拯救了學生。每次過節學校都停課。但節假日期間有學士去給學生上額外的所謂特別課。這樣每年的學習一直是不間斷進行的。

　　根據1415年的學校章程規定，學校開學時間是10月19日和4月26日。9月1日和3月20日由系主任召集講師開會，用抽籤的方式向講師分配授課任務。大學生為了獲得最低學位——學士，起碼要用兩年時間讀完11門課程，尤其是要學會分析亞裡士多德的作品。從綜合性大學問世起，亞裡士多德的著作就一直被作為大學不變的教材。此外，還依據幾百年前的教材講授拉丁文語法和修辭學，教學生掌握異常複雜的教會曆法和學會計算日期不固定的宗教節日，譬如復活節和降靈節等。講授量多的是亞裡士多德的邏輯學，也稱作辯證法。要想獲得更高學位，譬如碩士學位，必須在38個月內學完亞裡士多德的9本著作，如《倫理學》、《物理學》和《形而上學》等。此外，還教授天文學、星占學、算術和樂理知識，這是學習神學和法律學之前必須做的艱苦的準備工作。只有很小一部分學生能最後學到底。學校每週舉行一次答辯會，攻讀碩士學位的學生必須表現出足夠的辯論才幹才能通過答辯。

　　尼古拉·哥白尼就讀克拉科夫學院，也按照這種教學大綱學習了各種規定的課程。人文學系的畢業典禮是晉升儀式，隆重地授予新碩士以教課的權利。畢業生舉辦這種儀式花銷很大，所以不少人在畢業時因缺乏必要的資金，無法舉辦這種儀式。當然，這種經濟問題對哥白尼來說是不存在的，因為他的主教舅舅為他準備了豐厚的物質條件，並且對他的學習情況非常關心。

　　哥白尼在克拉科夫學院人文學系讀書的時候，正值人文主義者對這所大學影響最盛時期的尾聲。激進的人文主義思想最活躍時期，相對來說是比較短暫的，從1487年直到1494年。此後一直到1509年是激進的文藝復興派衰退時期，直到1520年則是更加溫和、妥協和俯首聽命於教會的人文主義時期。

　　1491至1494年，哥白尼親身經歷了人文主義者同其政敵之間，以及近代世界觀、科學觀、社會秩序觀的代表同中世紀衛道士之間的尖銳思想鬥爭。哥白尼是這場鬥爭的見證人。當時正值開明的卡齊米日·雅蓋隆奇克統治後期，市民階層處於鼎盛時期。

　　反對激進人文主義的是以紅衣主教弗裡德裡克·雅蓋隆奇克為首的主教團。這位紅衣主教是國王卡齊米日·雅蓋隆奇克的兒子，曾經是哥白尼舅舅爭取瓦爾米亞主教席位的競爭對手。紅衣主教本人努力學習了人文主義，他作為克拉科夫主教對克拉科夫學院的科學發展等問題有很大發言權，但他對此漠不關心，他期望人文主義能為教會服務。在克拉科夫期間，哥白尼肯定見到過新當選的國王揚·奧爾布拉希特——前國王卡齊米日·雅蓋隆奇克的兒子、哥白尼舅舅的朋友。這位新國王對人文主義抱有好感，人文主義者也對他寄予厚望。但由於他自身遇到了無數麻煩，政治上遭到挫折，另外他統治的時間也比較短暫，這使他對人文主義者未能給予有力的支持。

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