蒙哥馬利(3)_學達書庫

三

　　1889年春，坎特伯雷大主教通過法勒院長邀請亨利擔任塔斯馬尼亞的主教。亨利·蒙哥馬利當時41歲，已繼承了愛爾蘭的蒙哥馬利產業，但他根本不是個有錢人。儘管當時他根本不知道塔斯馬尼亞在什麼地方，但還是立刻表示接受主教的職位，因為主教的職位可以使他有較豐厚的收入。1889年5月1日，威斯敏斯特修道院正式舉行授職儀式，任命亨利·蒙哥馬利為主教。亨利全家——新主教、妻子和5個孩子，經過7周的海上顛簸之後，終於在10月23日到達澳大利亞的塔斯馬尼亞，當時，伯納德·勞·蒙哥馬利還不到兩歲。

　　到塔斯馬尼亞後，莫德在那裡建了一間教室，把孩子們的教育完全交給從英國請來的家庭教師。她要孩子們負責教室的清潔和保暖，所以孩子們不得不在課餘去砍木柴。後來，莫德又進一步訂下一條家規：不論颳風下雨，還是烈日炎炎，家裡所有的人每天下午必須走出戶外兩小時，以使她不受任何聲音的騷擾，安靜地休息。主教可以留在屋內，但也只能呆在書房裡。久而久之，莫德養成了一種習慣，無論對人對事，她都渴望加以組織和控制，她像男人一樣威風凜凜，發號施令，稍有不合意之處，就鞭棍相加。

　　到塔斯馬尼亞不久，西比爾不幸夭折。5年之後，莫德在塔斯馬尼亞生下第6個孩子，後來又生下第7和第8個孩子。1901年底從塔斯馬尼亞回到倫敦後，她又生下最後一個孩子布賴恩。在莫德所生的9個孩子中，有7個孩子長大成人，6個移民異邦。

　　莫德除對孩子嚴加管教外，她還獨攬家中財政大權，每週只給主教10先令，這還包括主教每天到圖書室的午餐費用。如果主教在週末前客氣地向她多要一兩個先令，便會被她嚴加盤問。那麼，亨利主教怎麼會讓年輕的妻子掌管一切呢？非常可能的是，他無法干預，因為他每年約有六個月左右的時間離開管轄區中心，身穿燈草粗布衣裳，腳登平釘靴，頭戴寬邊拓荒帽，蓄一把又大又灰的鬍鬚，在塔斯馬尼亞山區和荒僻的地方長途跋涉，去訪問每個遙遠的山區。另一種可能是，主教專心致志于宗教，已逐漸變成一個埋頭於事業的超凡入聖的人，對於家庭瑣事不屑一顧。

　　莫德那些奇特的管理方法雖然使母子間缺乏親切感，使家庭生活毫無樂趣，但也確實起到了某些好的作用。她的孩子都學會了說實話而不顧後果，每個人都循規蹈矩，沒有任何一個做出使她蒙羞的事情。家中沒有飛短流長，閒言碎語，從沒有人上過法庭或進過監獄，也從沒有人訴諸法院要求離婚。

　　在塔斯馬尼亞，亨利·蒙哥馬利主教對自己的工作專心致志，對教友坦誠忠實，深受人們的好評，所到之處頗受人敬重，不管男女都對他非常信任。1901年他根據自己在澳洲土著、礦工、拓荒者和移民等人群中傳道的經驗，撰寫了一份有關負責海外佈道社團的部長所需素質和資格的報告，送往倫敦。當時，這個部長的職位虛懸未久。出乎意料的是，兩位大主教和倫敦、曼徹斯特、紐卡斯爾等地的名主教聯名致電亨利·蒙哥馬利主教，問他是否願意擔任這個部長職務。

　　起初，他想拒絕，因為他覺得這個職務有損于主教的尊嚴，而且案牘工作過於刻板，與他自己喜歡經常邀游荒野、在四方傳道的個性相違。但是，他已54歲，再長此下去，可能體力難以勝任。經過一番函電往返，他最後還是接受了這個職位。1901年11月，蒙哥馬利一家離開墨爾本，途經蘇伊士運河，於1902年春抵達普利茅斯。新的部長職位並不是什麼進身之階，亨利·蒙哥馬利在這個職位上也沒有顯露出什麼鋒芒。1921年，亨利從海外佈道社團部長的職位上退休，時年74歲，後來他癱瘓在床，由莫德親自照料。1932年，亨利·蒙哥馬利與世長辭，終年85歲。

　　對於母親的家規和專制，哈羅德、唐納德和尤娜都頗為順從，沒有給母親添什麼麻煩。可伯納德卻是反叛者，專門和母親對著幹。與母親的爭執，每次總是母親獲勝。每當伯納德做錯了事，要挨母親的鞭子時，他便躺在花園的草叢中呻吟：「我是怎麼搞的？我到底做錯了什麼事？」當他母親看不見他時，便對其他孩子說：「去看看伯納德在做什麼，叫他不要做了。」

　　母親的責駡和鞭打並沒有嚇住身材瘦小的伯納德，反而使他變著法子同母親作對。例如，當母親在聚會中叫孩子們保持肅靜，以宣佈下一步的指示時，伯納德頭戴紅色野戰帽，竟然高聲吆喝：「豬市的豬兒們別講話，讓老母豬先講……」自然，伯納德被拖出去挨了一頓棍子。伯納德的整個童年生活都是在自由和鞭子的夾縫中掙扎著度過的，吃盡了苦頭。他欺負其他孩子，而自己也挨打；他學了一點澳洲口音，便被罰站在家人面前改正，直到莫德滿意為止；他把別人送給他的一輛自行車賣掉，而用賣車的錢去購買郵票集郵，結果他的零用錢被母親停發，直到他把錢全部還清、買回車子為止；他在屋內揮刀追逐一個女孩，被母親一頓痛打……伯納德對自己做的錯事從不撒謊，甘願受罰。懲罰之後，他仍然我行我素，不思改悔。他的哥哥唐納德說：「伯納德是家中的敗類，天性頑劣，只顧自己，目中無人。」9歲時，伯納德拍了一張照片，他站在那裡，歪戴著帽子，雙手舉起，握著拳頭，作毆鬥狀。伯納德兒時的性格由此可見一斑。

　　在塔斯馬尼亞，伯納德的學習成績使亨利主教夫婦非常難過。在英文作文方面，他幾乎沒有學到什麼東西；在神學方面，他的論文「十分差勁」；在數學方面，儘管稍有進步，但絕對趕不上其他同學；在拉丁文、法文、科學和藝術方面，成績都在「尚可」以下。尤其使他的父母難堪的是，他曾在神學課中因散佈歪詩而挨過校長的棍子。

　　大兒子哈羅德認為自己在英國前途暗淡，不會有大的作為，如果投入陸軍，到海外服役，也許還有發展的機會。亨利主教也認為，哈羅德對社會不關心，個性獨特，體壯如牛，騎術精湛，如果他加入陸軍，到南非去發展，可能還有較大的希望。於是，主教給岳父法勒院長和父親羅伯特·蒙哥馬利寫信，希望他們能助哈羅德一臂之力。結果，當主教一家在普利茅斯上岸時，哈羅德便被委任為陸軍軍官。哈羅德一上任，就隨軍出發，去參加已接近尾聲的南非戰爭。隨後便終生定居非洲。

　　亨利主教一家回到英國後，主教便把唐納德和伯納德送到離家不遠的聖保羅學校就讀。7月間，第一學期結束，唐納德在聖保羅的功課突飛猛進，通過考試獲得了劍橋大學的獎學金，免除了父母對其學費的負擔。伯納德也參加了獎學金考試，但卻名落孫山。

　　1902年1月，伯納德在上聖保羅學校的第一天便自己作主，選擇了「陸軍」班。當晚他把自己的決定告訴了父母，父母並未衷心接受。亨利希望自己的兒子當牧師，一聽說他想當軍人，不免大失所望。於是問他為什麼想參加陸軍，他無言以對。或許是受長兄哈羅德的投筆從戎的影響，或許是他覺得陸軍班功課不會太緊。總之，他下定決心以後，便拒絕更改。主教明智地接受了他的選擇，認為這是天意，便不再說什麼了。可是，莫德卻不那麼容易讓步，於是母子間又爆發了一場激烈的爭吵。結果，伯納德平生第一次贏得了勝利。

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