岡村寧次(7)_學達書庫

七

　　岡村在「陸士」期間的學習成績，除外語以外幾乎門門優等。他外語成績稍差也事出有因，由於自甲午戰爭三國干涉還遼事件以後，日本開始醞釀對俄戰爭，在這持續多年的日俄必有一戰的喧囂聲浪中，日本青年考入軍校者往往都選修俄語。岡村寧次剛人「陸士」時也是選修的俄語，但學了一段時間後，不到20歲的他開始覺得自己今後飛黃騰達的「事業」在中國，因為柿子要專揀軟的捏，日本只有欺負積貧積弱的中國才能真正得到便宜，所以他又轉修漢語。學習外語是個時間積累的過程，他的這一改，結果險些使其外語結業考試成績跌入劣等者的行列。後來他亡羊補牢，在擔任清國留學生隊區隊長期間發了瘋似的學漢語，在派到中國做顧問做武官、甚至當上了侵華日軍方面軍司令和總司令官以後，他也不時找個中國教師幫他提高漢語水平，練練中國書法。這是後話。

　　「陸士」的校紀也是非常嚴格的，它的校內罰責共21條，詳細規定了學生哪些能做，哪些不可以做。其中有些條款苛刻得近乎吹毛求疵，譬如規定：學生晨時聽號音須立即起床，不按規定動作起身、穿衣、疊被服乃至洗漱者受罰；個人物品器具放置不當受罰；聽課時服飾不整、容儀不正者受罰；講義、筆記未按規定動作和規定地點放置者受罰；在自習室和講堂裡擅自變換座位者受罰；吃飯時說話或嘴裡發出吞嚼食物之聲響者受罰；在寢室內反鎖門或起床後不打開窗子者受罰，等等。對違犯規定學生的處罰一般由學員區隊長例會決定，禁閉和開除學籍以上的處罰由校長和教官會議決定。

　　由於害怕學生受到當時社會上自由主義等思潮的影響，「陸士」規定在校生不得參加社會上的政治團體，不得聽或講關於政治時勢方面的演說議論，不得向政治刊物投稿；學生閱讀的書籍報刊，學員區隊長有權也有責任隨時進行檢查，一旦發覺出格越軌，輕則禁止，重則懲罰。但也有另一種情況，有些學生愛讀雜書，非但沒有受自由主義思想的薰染，反而使其武士道精神得到進一步提高。1942年10月14日，已做了華北方面軍司令官的岡村寧次在這天的日記裡寫道：「我在學生末期十八九歲時，被禁止讀課程以外的書籍，當同學們孜孜不倦專攻學業之際，我卻為人生問題、生死問題而煩惱，因此，私自閱讀這方面的書籍。後來，雖然收穫不大，卻在模糊中悟出安心立命的根本，進入了『肉體雖死靈魂猶存』、『貫徹忠節無生無死』的修養境界。」

　　岡村寧次在「陸士」學習期間，正是日俄矛盾日益尖銳激化的時期。1900年俄國借出兵鎮壓中國義和團運動之機，佔領了中國東北全境，其中包括幾年前日本被迫退出的遼東半島。這自然不能為視中國東北為其禁臠的日本所容忍。日本全國上下一致要求驅逐沙俄，單獨霸佔中國東北。在軍國主義煽動下，日本在對俄戰爭準備過程中大肆擴充軍隊，「往往發出一個徵求志願敢死隊的號召，就會有數百人準備面臨必死。日本青年一心要在軍隊中服役，所有的名門望族都試圖為國效力，或送子弟從軍，或捐獻錢財。有的母親們當她們的兒子被發現在體格上不適於服兵役時，竟至羞愧而自殺」。當時的日本真可謂瘋狂得「舉國一致」。

　　籠罩在日本國土上的日俄戰爭風雲，激勵著年輕的岡村甯次為天皇建功立勳而發奮用功。就在他從陸軍士官學校畢業的那一年，1904年2月日俄戰爭終於爆發了。同年衛工月，岡村寧次出了校門，被定級為陸軍少尉，分配到麻布步兵第1聯隊擔任補充部隊小隊副，正式成為了一名帝國軍官。當時，日俄戰爭正處於白熱化階段，岡村所屬的第1聯隊早已到遼東半島參加攻打旅順的戰役，而他畢業來到部隊後，只好幹些留守營房的工作。面對空曠的營房駐地，想著前線的戰火硝煙，急於立功的岡村寧次心裡只有一個念頭，就是要參加戰鬥，立即奔赴戰場。為此他屢次向上司請戰，要求批准他直接到正在作戰的聯隊主力部隊去任職。他的好戰心和求戰欲是否得到滿足，且看下章交待。

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