鄧肯(3)_學達書庫

三

　　4

　　海灘是依莎多拉·鄧肯常去的地方。她凝望著起伏的海浪，或迂回，或直捷，或急厲，或舒緩，偶爾有長尾巴魚騰挪竄躍，使神秘的潮汐洋溢了生命的氣息。從這裡，鄧肯悟到了關於運動、舞蹈的最初的觀念。

　　太陽每天都是新的。

　　濤聲每天都是新的。

　　鄧肯的手臂、軀體在陽光的召喚和濤聲的指引下，開始了舞動。她仿佛陽光中的一縷，金色的翅膀拍打著雲朵；她仿佛大海中的一滴，融入宇宙的旋律。所有的夢想都順從自然的旨意。美是天使，自然是上帝。

　　在浪潮最激蕩的一刹那，鄧肯奮力騰空，雙膝猛然收縮，跪倒在海水中，兩臂高舉向天。

　　奔湧的浪花一哄而上，簇擁在她周圍。依莎多拉·鄧肯，就像在海中誕生的維納斯。

　　無垠的蔚藍裡，美的上升，力的發揚，愛的浸漶。

　　鄧肯迫不及待地召集了街坊上的六七個孩子，最小的還不會走路。

　　鄧肯要他們坐在地板上，教他們揮動手臂。母親問道：「你這是幹嘛？」

　　「這是我辦的舞蹈學校。」鄧肯認真地說。

　　母親怔了一會兒，似乎被她打動了，就坐在鋼琴前，為他們彈奏樂曲。

　　這個「學校」竟然每年都能辦兩到三次，孩子們的家長都力所能及地付些「學費」。依莎多拉·鄧肯感到很自豪，她能為母親分憂解難了。

　　10歲那年，鄧肯的「學校」漸有規模，還蠻像那麼回事了。為了吸引更多的「學生」，鄧肯靈機一動，把頭髮梳攏，在頭頂上繞個盤髻，自稱16歲。這一招果然見效，博得了舊金山許多有錢人家的信任，他們願意將子女送到這位「16歲」姑娘的面前。鄧肯自知獨個兒難挑大樑，就把住在姥姥家的姐姐伊麗莎白請了來，共掌教鞭。

　　學校的開支愈來愈大，而學費卻少得可憐。她們沒有理由拒收那些窮人家的孩子，由於她們是對舞蹈的熱愛而不是對金錢的追求。這就增加了母親的負擔，她除了為學校伴奏外，還得抓緊時間做些編織，去換錢。有一回，商店硬是不肯收購她編織的東西，母親急得直哭。

　　鄧肯安慰母親說：「天無絕人之路。」她從母親手裡接過籃子，把織好的帽子戴在頭上，把連指手套也戴著，自己做「活廣告」，挨家挨戶去兜售叫賣。幾乎所有的人家都相信和喜愛這個美妙的女孩。鄧肯帶回家的錢比以前商店給的要多上幾倍。

　　從這次事情後，鄧肯又成了家裡的「外交大使」，她被公認為最有勇氣。她能夠不花一分錢，弄點小花招，誘使肉鋪老闆賒些羊肉片，還讓麵包師「樂於繼續為您服務」。鄧肯雖然過早地體驗到了世態的炎涼，但也鍛鑄了她驚人的意志力。

　　在險惡的環境中開拓人生道路——是依莎多拉·鄧肯自始至終的主題。她短暫的一生從來沒有脫離過「險惡」，也從來沒有停止過「開拓」。

　　她在自傳中寫道：

　　「在教學過程中，我和姐姐到過舊金山最富有的人家。對那些有錢人家的孩子，我毫不羡慕，反而憐憫他們。他們的生活狹隘而且愚蠢，使我萬分驚訝。同這些百萬富翁的孩子們一比，在使生活過得有價值的每一件事情上，我顯然要比他們富有一千倍。」

　　5

　　依莎多拉·鄧肯的舞蹈天分最先被一位年逾古稀的老太太發現。

　　她對鄧肯的母親說，鄧肯的舞姿讓她想起了意大利著名的芭蕾舞演員范妮·艾斯勒。這句話增添了鄧肯的信心，也鼓舞了鄧肯的母親。第二天，她便把女兒送到舊金山最負盛名的芭蕾舞教師那裡。那位教師端詳了鄧肯半天，認為她姿質不錯，可以一試。

　　於是開始試了。

　　他讓鄧肯用腳尖著地，走一段路給他看看。

　　鄧肯奇怪地問道：「這是為什麼？」

　　「這樣才美。」

　　「不，這很醜，我做不來。這不是自然的。」

　　鄧肯扭頭就走了。母親緊跟在後，攀住她的肩膀說：

　　「孩子，我同意你的觀點。」

　　鄧肯沒有去做學生，而是繼續當她的「老師」。她有些名聲了，孩子們都願意上她的課。她從不斥責學生，她尊重每一個學生的想法，並鼓勵他們異想天開。她教孩子們背誦朗費羅、拜倫的詩，先讓他們領會其中的含義，然後根據詩意輪流做出動作，以此評估每一個學生對詩歌和舞蹈的理解能力。

　　一天清晨，鄧肯剛起床，正在窗前對著銅鏡梳妝。她眼角的餘光看見了樓底的白槐樹下站著一個大男孩，滿頭金色的卷髮，像燃燒的火，高挑的身材裹在牛仔服裡，顯得分外動人。他的眼睛癡癡地望著這扇窗戶，好像恨不得一躍而上。這是她班上最英俊的一個男生弗農。

　　鄧肯不顧頭髮還沒有挽好，連忙跑下樓去，一忽兒就到了男孩跟前：

　　「你在想我嗎？弗農。」

　　弗農有些局促，右腳不停地摩娑著地面，好久才說：

　　「是的，依莎多拉，你太美了，我忍不住想你。」

　　鄧肯笑了：「你不用這麼害羞。你想我使我感到很快樂。」說著，她走上去，在弗農的面頰上親吻了一下。

　　這是她獻給異性的第一個吻。雖然她才11歲，而眼前的男孩比她大了整整七歲，但這個吻卻那麼自然而然地產生了，像池塘生春草，像月上柳梢頭。這一吻，也將早熟的鄧肯推入了情網。

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