勃朗特三姐妹(7)

七

　　§（六）布魯塞爾

　　1842年2月，勃朗特先生帶著夏洛蒂和艾米莉與泰勒兄妹一起動身前往布魯塞爾。他們先在倫敦停留了幾天，參觀了幾乎所有的繪畫和雕塑。然後就直接到了布魯塞爾的埃熱寄宿學校。校舍很大，是一座17世紀的建築，前面是一條狹窄的街道，後面是一個封閉的花園，學校裡充滿了一種安靜的學習氣氛。

　　全校共分三個班，勃朗特兩姐妹在第二班，除了她倆和另一個學生，全都是外國人。她們坐在教堂的最後一排，每天都專心致志地學習，周圍的嘈雜對她們毫無影響。緊張的學習生活是充實的，夏洛蒂和艾米莉對法語幾乎一竅不通，為了能拿到學歷，早日辦起自己的學校，她們拼命地苦讀，把全部的精力都用在了學習上。教師埃熱先生博學多才，是一個非常熱心的人，他看到了勃朗特兩姐妹孤僻的性格和非凡的天賦，就決定給她們單獨上課，採用新的教學方法，翻譯的時候不許她們看字典，在他的幫助下，姐妹倆的學習進步很快。埃熱的關心和富有激情的氣質，深深打動了夏洛蒂，她從心裡崇拜、感激他。而艾米莉卻跟他和不來，對他富於個性的教學方式全然不理，固執地按照自己的學習方法像頭牛似地拼命苦學。

　　勃朗特兩姐妹由於天生的靦腆，整天廝守在一起，與周圍的同學格格不入。她們滿腦子都是學習和思鄉之情，也根本沒有閒情去聊天和遊玩。還有一件事是她們沒有料到的，那就是布魯塞爾人都信仰天主教，而她們信仰的是英國新教。宗教的不同，像一條鴻溝，把她們與其他的同學孤立開來。她們看不慣比利時女孩子的喧鬧，而她們的同學也將她倆看成穿著古板、不易接近的好挑剔的人。她們在同學中間異常地沉默寡言和孤獨。好在有泰勒姐妹在假日裡能和她們一起遊玩，這稍稍能消散一些她們心頭的寂寞。

　　不久，夏洛蒂除了做學生外，還增加了當英語教員的工作。艾米莉在業餘時間也教幾個住校生鋼琴，這樣她們的經濟略能寬鬆一些。正當她們的學習取得了很大進展的時候，傳來了姨母病逝的消息，夏洛蒂和艾米莉急忙趕回了霍渥斯。姨母將遺產都留給了三個姐妹，她們可以將它用作開辦學校的資金。這時，埃熱寫來了一封長信，勸夏洛蒂和艾米莉繼續學習以完成學業。艾米莉再也不願回到那異國的寂寞中去，只有夏洛蒂表示願意回去，她對布魯塞爾有一種說不出的牽掛。

　　1843年初，夏洛蒂獨自回到了布魯塞爾。她途中乘船的經歷被她寫在了以後的小說《維萊特》中。

　　沒有了艾米莉的陪伴，夏洛蒂覺得非常的孤獨，她繼續著自己的學業，主要是學法語和文學。到了星期日，她就獨自一人去德國人和英國人的教堂。每天的散步也是形單影孤，除了埃熱先生，她對學校其他的人難得說上幾句話。夏洛蒂仍承擔了英語課的教學任務，年薪是16鎊，她可以從這筆錢裡拿出一部分付學費。

　　慢慢地，夏洛蒂覺得埃熱夫人雖和過去一樣的客氣、周到，但她們之間的關係卻有些疏遠了。這其中有兩個原因，一是夏洛蒂極不喜歡羅馬的天主教，在有的場合中，不通人情事故的她直言不諱地發表自己的觀點，而埃熱夫人是個虔誠的天主教徒，對教會的任何輕蔑之舉她都認為是褻瀆神聖的真理，對夏洛蒂的言詞自然是心懷不滿。再有就是她還注意到了夏洛蒂對埃熱先生的過分熱情。由於夏洛蒂身處異教徒中，再加上她羞澀的性格，在學校中過著幾乎與世隔絕的生活。只有埃熱先生給予了她極大的幫助，常熱心地鼓勵她，並借給了她大量的書。這些都讓身處異國的夏洛蒂覺得無比的溫暖和慰藉，埃熱先生的形象慢慢高大起來，她從心裡感激這位難得的良師益友，對他慢慢滋生出一種微妙的感情。但當時她還沒有充分意識到自己的感情，她只是希望得到埃熱先生更多的關懷。

　　由於埃熱夫人的冷淡，埃熱先生在夫人的影響下也慢慢和她疏遠了，夏洛蒂陷入了一種情緒低落、神經衰弱的狀態。她夜裡做著嚇人的惡夢，白天也被壓抑和孤寂所包圍。她強迫自己去學習，下定了決心，不學通法語決不罷休。可真正學習時，想使自己集中精力已經很困難，她無法忍受無休止的煩惱，就找到了埃熱夫人，向她表示要回國。但埃熱先生沒有答應。1843年的12月底，從家裡傳來消息，勃朗特先生的眼睛要失明了，夏洛蒂以此為理由要求回家。這回埃熱先生沒有阻攔，他發給了她一個文憑，證明她精通、並能夠教授法語。埃熱先生臨別時真誠的同情讓夏洛蒂感動萬分。這兩年的學習生活，不僅讓她系統地學習了文學方面的知識，也為她以後的創作積累了豐富的素材。夏洛蒂的收穫確實不小。

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