那些回不去的年少時光(14)

一四

　　五年級第一學期快要結束時，有一天的自習課，陳勁突然對我說：「我明天不來上課了。」

　　我以為他生病了，或者有什麼事情，趙老師又正坐在講臺上批改作業，所以只是輕輕嗯了一聲。

　　他把我的作業本往他那邊抽了一下，示意我把腦袋湊過去。

　　他手裡拿著筆，在草稿紙上隨意寫著，好像在給我講題，「我媽很早就想讓我跳級，我爸一直沒同意。前幾天我媽終於說服了我爸讓我跳級。上個周我已經去一中做過初中的試卷，初二的數學卷我考了滿分，不過英語考得不好，只考了八十多一點，我爸爸和校長商量後，讓我下個學期跟著初一開始讀，我媽讓我退學，利用這段時間把初一其它課程的書看一下。」

　　「你的意思是說你再不來上課了？」

　　「是啊，給你打聲招呼，趙老師還不知道，我媽明天會來學校直接和校長說。」

　　對人人欣羡的跳級，陳勁談論的語氣似乎並不快樂。畢竟他上學本來就早，現在再連跳兩級，比正常年齡入學的同學要小四歲。小孩子的四年，心理差距是非常大的。三十四歲的人也許不覺得三十歲的人和他很不一樣，可一個十四歲的初一學生卻一定會覺得十歲的小學三年級學生和他不是一個世界的人。

　　「神童」的稱謂在某種意義上是另一種意思的「另類」，也是被排斥在眾人之外的人。長大後，我偶爾會思考，陳勁當時的傲慢是不是和我的冷漠一樣，都只是一個保護自己的面具？

　　對於他的離開，我有一點留戀，卻並不強烈，畢竟陳勁和我本就不是同一個世界的人。

　　放學後，他背著書包，在講臺上站了好一會，沉默地看著教室裡同學們的追逐打鬧，他的眉宇間不見傲慢，有的只是超越年齡的深沉。

　　走的時候，他對我說再見，我隨意揮了揮手。

　　我趴在窗戶上，看到他背著書包，一個人慢吞吞地走過校園，邊走邊向周圍看，好似有很多不舍。周圍的男生都三五成群，勾肩搭背地走著，個子都比他高，越發顯得他矮小。

　　我一把拎起書包，飛快地跑下樓，追到他身邊，「我……我也回家，一起走。」

　　他眼睛亮了一亮，臉上卻依舊是一副什麼都不稀罕的傲慢表情。

　　我陪著他慢慢地走出學校，一直走到不得不分手的路口，他和我揮手，「再見了。」說完，就大步跑起來。

　　我沖著他的背影揮揮手，一搖一晃地繼續走著。

　　我們每個人都如一顆行星，起點是出生，終點是死亡，這是上天早已經給我們規定好的，可是，出生和死亡之間的運行軌跡卻取決於多種因素。我們在浩瀚的宇宙中運行，最先碰到的是父母這兩顆行星，繼而有老師、朋友、戀人、上司……

　　我們和其他行星相遇、碰撞，這些碰撞無可避免地會影響到我們運行的軌跡，有些影響是正面的，有些影響是負面的。比如愛了不值得愛的人，遇到一個壞老師，碰到一個刻薄的上司，這些大概算很典型的負面相遇。而遇到一個好老師，碰到一個欣賞自己的上司，交到困境中肯拉自己一把的朋友，風水學上把這類人常常說成貴人，其實貴人，就是很典型的正面相遇。

　　陳勁就是我的人生路上，第一個對我產生了重大正面影響的人，這段同桌的時間，他將我帶進了一個我以前從不知道的世界，雖然還只是站在門口，可是因為他的指點，我已經無意識地踏上了一條路。

　　但是當時的我，並不懂得這些，他教授我的學習方法，他課間給我講述的故事，他考我的詩詞，他推薦我聽的樂曲，他敬仰的傑出人物，所有這些東西，在當時的我眼中只是小孩子間的遊戲，不會比跳皮筋、打沙包更有意義，可實際上，他帶給我的東西潛移默化地改變了我的人生軌跡。

　　陳勁的突然離去，在我們班產生了很大的轟動效應，那段時間，很多女生常趴在桌子上哭泣，真是一場集體失戀。

　　後來，不知道是哪個執著的女生打聽出了陳勁家的位址，全班女生都很興奮，開始攢錢，計畫每個人出五元錢，湊在一起買一件紀念品送給陳勁，我沒參加，我的家庭並不富裕，我的零花錢有限，它們有更重要的去處，比如買桔子水。

　　可問題是我雖不富裕，卻也絕對不窮，很多家境不好的女生都竭盡所能、傾囊捐助，我的行為在好多女生眼中顯得極其不可原諒。因為這事，我又一次成了我們班的特例，全班同學都知道我不喜歡陳勁。在我們班女生心中，這句話最準確地表達語氣應該是：你，竟然敢不喜歡陳勁？！因為陳勁，我受到一次前所未有的孤立，全班女生幾乎都視我為仇。

　　當時我覺得她們都好討厭，現在想想，覺得這是多麼純潔樸素的感情，喜歡得絲毫沒有佔有欲，甚至因為喜歡同一個人而更加親密，也只有小學時代才能有這種喜歡。

　　陳勁走後沒多久，五年級第一學期結束了，女生們究竟買了一件什麼樣的禮物給陳勁，我不清楚，因為我在她們眼中沒有資格和她們一起喜歡陳勁，只知道她們的確在寒假帶著禮物去了陳勁家，以至於第二個學期的很長一段時間，她們談論的話題仍然是陳勁，陳勁的母親多麼漂亮，陳勁的父親多麼睿智，陳勁的家多麼高貴，陳勁是多麼優秀。

　　第二學期開始時，我這顆小行星碰到了另一顆對我產生重大影響的大行星。

　　趙老師因為身體原因，這學期不能代課，新來了一個師範中專剛畢業的高老師。也許因為是剛畢業的學生，她對工作有無限激情和創意，上課的時候會給我們講笑話和唱歌，如果有人走神，她甚至會扮可憐，對我們說：「我知道數學很枯燥沒意思，可是我在很努力地把它講得有意思，你們可以給我提意見，但是不許不聽講。」

　　高老師很喜歡笑，她從來不責駡任何學生，也從來不區別對待好學生、壞學生，甚至，我覺得她對壞學生更偏心，她對我們說話的時候，總是更溫柔、更耐心，好似生怕傷害到我們。

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