狠如羊(54)_阿寧

五十四

　　他說，他不想跳樓。還說，他們學校的學生們都說，咱們學校的老師不是老師，是魔鬼。我跟他說，你看你媽是魔鬼嗎？老師都是愛護你們的，都是為你們好，為你們一輩子的前途著想，怎麼是魔鬼！他說這又不是我說的，人家市里都這麼說。

　　她看見鄺校長低了頭，過去人們都覺得他的光頭滑稽，現在她覺得他那麼蒼老、那麼可憐。當這個校長不容易，他原本可以不這麼當。

　　她說：你也該歇一歇了，幹嗎這麼要強。

　　你不要強嗎？

　　我要強是因為你太要強，好些老師對你有意見。人們都在傳說你要辭職。

　　你想讓我辭職？

　　沒有，我只是覺得，你不必把學校的事抓得這麼緊。我們學校可以不當這個第一，我也可以不當這個第一，我們為什麼把升學率看得那麼重？考量一個學校的標準有很多。

　　不！你能那麼想，我不能。我不能讓學校毀在我手裡。學校辦成這樣不容易，創一個名校是幾代人的積累，毀掉它卻省事得很。幾十年後人家議論起來，說一中是在我手裡毀的，我不當這個罪人！絕不當！

　　他的衝動讓人感動，周老師坐下來，看著他。

　　你們可以品頭論足，社會上的人也可以隨便議論，我想的不是這些，我想的是歷史。我們要做創造歷史的人，最起碼要做給這個學校創造歷史的人。

　　周老師說：咱們學校再也出不起事了。真的。不光學生承受不起，老師們也承受不了。已經病倒了好幾個老師，他們病倒，不能說跟勞累沒關係。不管你愛聽不愛聽，我都得跟你說，我也已經快不行了。

　　一個老師突然走進來，看了周老師一眼：鄺校長，市教委通知下午開會，你去嗎？

　　讓楊校長去吧。天天都是會，一把手光開會，還幹不幹正事了。鄺校長發著牢騷。

　　那個老師退出去，鄺校長看著周老師：

　　也許你說得有道理，但這時候不能退。我能退嗎？十幾個家長找到我，說要轉學，一轉影響就出去了。我知道你們累，也知道學生累，那個學生跳了樓，也可能跟學習累有關。可是紅軍爬雪山過草地不累嗎？那些企業家們創業不累嗎？我覺得，從一中出來的學生，最大的收穫還不是考上了大學，是懂得了拼搏，懂得了人生沒有辛勞就沒有收穫，他們獲得的不止是一張大學的錄取通知書，更主要的是獲得了受累的能力。經過高考的洗禮，他們都變成了生活的強者。

　　那要是再出事呢？

　　日本松下有一年招聘五個管理人員，選出了五個最優秀的應聘者。松下突然想到，面試時有一個應試者非常出色，怎麼沒這個人呢。一查，發現那個人的成績是第二名，由於工作人員疏忽把他遺漏了。松下急忙派人去尋找，誰知那個人因為抑鬱已經自殺了。松下手下的人遺憾地說：由於我們的疏漏，失去了一個優秀的管理人員。你知道松下是怎麼說的嗎？

　　周老師搖搖頭。

　　松下說，我們失去的不是一個優秀管理人員，而是一個意志薄弱者。

　　周老師看著他，難道他是這樣看待出事學生的？

　　鄺校長斬釘截鐵地說：該出事的人早晚要出事。那個學生如果真是因為累跳了樓，這說明什麼？以後人生要經受的考驗多了，現在的考驗經受不住，以後能經受住嗎？

　　周老師朝窗外望去，現在是下課時間，校園裡沒有一個學生。課間十五分鐘，學生們都在低著頭做作業，作業是老師們佈置的，但是老師們議論起來都心疼學生，課間本來應該休息，放鬆腦子，放鬆眼睛。現在鄺校長等於在說，那些孩子累到想自殺也不可惜。

　　周老師忍不住反駁道：鄺校長，我不同意你的觀點。如果我們現在還讓孩子爬雪山過草地，那當年還革命幹什麼？革命就是要讓下一代過好日子。

　　看到鄺校長想反駁，周老師做了一個打斷的手勢，她說：每個學生都是祖國的花朵，都是家長的心尖子，眼珠子，家長把他們交給我們，我們都得把他們保護好。他們可以不上大學，但他們不能是一個心智有缺陷的人，他們的學習成績可以達不到理想，但絕不能出事。

　　我不是那個意思。

　　周老師又說：也許以後他們會面臨殘酷的競爭，但我們要教育他們的，不光是一定要做生活的勝者、強者，還要正確地看待失敗，正確地看待個體差異。就拿高考來說，不管我們怎麼跟學生說，要拼搏，要做最優秀的，總有一個淘汰率，即使我們能讓全部學生都成為優秀生，也不可能全部錄取，這就是現實。我們要讓學生懂得去正確看待這個現實。

　　你說的這是什麼話，你是咱們學校最好的班主任，怎麼會這麼想呢？你把你的想法跟家長們說說，他們會答應嗎？如果家長們要是知道，他們的孩子進到咱們學校，老師首先告訴他們的是，人是有差別的，有些人天生就不可能考上大學，他們會答應嗎？

　　我不想這麼說，可實際上就是如此。這是事實呀！

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