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第十三章 普通智力測驗之內容(2)

（四）軍事測驗　團體測驗之利益，當歐戰未發生之前，已有知之者；當時阿惕斯（Ottis）及他人對於此類測驗，已有所發展。惟當歐戰發生之時，幾百萬之軍人有團體智力測驗之必要，於此乃得一空前之進步。此後團體測驗，多以軍隊中所用者為模範。 　　歐戰時軍隊中所用之團體測驗有兩種：一稱甲種團體測驗（group examination alpha）；一稱乙種團體測驗（group examination beta）。受第一種測驗者須能知英文；第二種則為非文字測驗。在美國，投軍者先受甲種測驗；如所得成績甚低，再試以乙種測驗。如兩種測驗之成績俱低，則再試以個人測驗，如皮奈測驗或其他相類之測驗。 　　（1）甲種團體測驗　此測驗之發達歷史，非本書所必述。惟吾人當知創造此測驗時，實費多數心理學家之心血：選用材料，規定每測驗之時間，用實驗決定最良之記分方法，又須決定全部測驗中各部分之重要程度。現在往往有人對於測驗內容之經過無所知，即妄下批評，一若此測驗之創造出於一朝一夕也者，蓋亦傎矣。 　　全組測驗實包括八種測驗，其被選之用意，蓋欲以此包括大部分之重要智力內容。其中第一測驗系考察一人所有之理解力與實行訓示之能力。其他七種測驗之性質，可於每一測驗之說明見之。此類測驗中之問題舉例，固較易於測驗所含之大多數問題也。其說明與問題舉例如左： 　　第二測驗 　　迅速閱看左列例子。 　　如須筆記，可於紙旁記之。 　　例句如左： 　　1五人與十人共若干？　　 答：十五。 　　2如君每點鐘行四英里，三點鐘共若干英里？　　答：十二。 　　第三測驗 　　此乃一種常識測驗。左列共十六問句（按除例句外從略）。每問句有三個答案。君須審慎閱看各答案；然後就最佳之答案前一方格內作一×形，如例所示。 　　例句如左： 　　君何故用火爐？因為： 　　□火爐好看 　　×能使我等溫暖 　　□火爐系黑色 　　此處第二答案最佳，故上有×形。測驗時須由第一問看起，至規定時間滿時停止。 　　第四測驗 　　如左列每雙字中之兩字意義相同，或幾乎相同，則於「同」字旁畫一線。如其意義相反或幾乎相反，則於「反」字旁畫一線。如君不能確定，可試猜。左列例句中直線已畫就。 　　例句如左： 　　好——壞…………同——反 　　低——矮…………同——反 　　第五測驗 　　下列數字：「一個吃牛草」，乃隨便亂寫，不能成句；但重組之後，可成有意義之句子：「一個牛吃草」。此句意義真確。 　　又如下列數字：「馬羽毛有都」，經重組後，成為：「馬都有羽毛」。此雖成句，然其意義不真確。 　　左列二十四句秩序顛倒之句子（按除例句外從略）。其中有意義真確者，有不真確者。我說「動手」，君即閱看各句。試想各句重組後，有何意義；惟不必寫出。如以其意義為真確，則於「真確」字旁畫一線；如以其意義為不真確，則於「不確」字旁畫一線。如君不能確定，可試猜。左列兩例句，其直線已畫好。君從第一問看起，至通知君時間滿時為止。 　　例句如左： 　　一個草牛吃………真確……不確 　　馬羽毛有都………真確……不確 　　第六測驗 　　 　　再看左列各排數字（按從略），須於最後兩點處，填寫應隨前數後面之兩個數字。 　　第七測驗 　　 　　左列各行（按從略）中首兩字皆有某種關係。受驗者須先肴清首兩字彼此問有何種關係，然後在與第三字有相類關係之字旁畫一黑線。從第一行看起，迅速進行，以得聞時間已滿之通知時為止。 　　第八測驗 　　細閱左列例句： 　　我等聽時用　眼　耳　鼻　嘴 　　此例句中以「耳」字為真確。 　　左列各句中（按除例句外從略），有最後四字任君選擇。其中僅有一字為真確答案，請於此一字旁畫一黑線。如君不能決，可試猜。左列兩例句為已畫就黑線者： 　　 　　以上八種測驗所許用之時間如左： 　　第一測驗　　　　　　　　　一三五秒鐘（約數） 　　第二測驗　　　　　　　　　　　　　　 五分鐘 　　第三測驗　　　　　　　　　　　　 一．五分鐘 　　第四測驗　　　　　　　　　　　　 一．五分鐘 　　第五測驗　　　　　　　　　　　　　　 二分鐘 　　第六測驗　　　　　　　　　　　　　　 三分鐘 　　第七測驗　　　　　　　　　　　　　　 三分鐘 　　第八測驗　　　　　　　　　　　　　　 四分鐘 　　以上所述之時間，系由實驗而定者，其目的在使全部分數分配適宜。在全部分內之大多數測驗，其困難程度有系漸增者；故分數之分配，亦有非全視速率者。

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