甘肅平民教育的問題|惲代英

甘肅平民教育的問題

　　（一九二四年九月二十日）

　　代英：在南京合作半月刊讀你一篇「研究農村問題」的通信講演，生出一個困難問題；寫出來，請你指教！

　　推行平民教育，就我們甘肅看來，真是困難橫生！我有幾個朋友，辦一個夜分學校，目的在使農工商人，在閒時有受教育的機會。教材是我代編，多半是從住居附近鄉村的「活書」中翻譯出來的。例如：

　　（一）天有墮，（上聲　下雨）地有滑，跌倒還要自己爬！

　　（二）成高官三品，勿忘鄉里六親！

　　（三）氣化清風，肉化泥，殘（剩餘）了骨頭一張皮。

　　（四）尖鼻鷹嘴，（鼻端彎尖好像鷹嘴）吸人腦髓！

　　（五）一夜夫妻百夜恩，百夜夫妻比海深！

　　（六）人急覓親朋，虎急覓松林。

　　（七）窮人莫病漢，勝如當富漢；富漢莫病漢，勝如做知縣！

　　（八）說一句話，留一個把。（勸人謹言）

　　（九）人輕禍出來，狗輕老貓（就是豹子）抬！

　　（十）借物快還，再借不難！

　　（十一）賊在當堂跪，無贓定不了罪。

　　（十二）蒼蠅嘴尖，搜不了無縫的鴨蛋。

　　（十三）大人肚裡能行船，小人肚裡調不過椽！

　　這很能合一般平民的心理，所以讀起來很起勁；沒有人阻撓。又如漢番（指熟番）言語對照表：

　　惲代英文集6

　　這頗能給商人實際的幫助，所以收效真是可驚！自從平民千字課發行以後，同志為求農工商有更進步的常識起見，就合議加授。有幾個刁狡好事的痞棍，挾官吏以見重於人民的濫紳士，起來煽惑說：「那是洋書！中國那裡有什麼奈端？有什麼耶穌？書裡畫的都是洋娃娃」！因此讀者都將信將疑，一個夜分學校竟渙然散了！

　　這自由于教授者的精力不貫徹，不足系人信仰；但是「痞棍」「濫紳士」的煽惑，大為害亦得很。你說，「不要說什麼反抗」，包膿養瘡，試問有什麼良果？

　　李恭（甘肅蓼陽學校）

　　李恭：我以為你們的夜分學校多用「活書」中的材料，本是十分合一般平民的心理與需要的；用平民千字課，實在是一個錯誤。千字課在比較開通的地方自然亦可用的，但如什麼奈端，什麼耶穌，對於一般平民實在沒有用處，不怪痞棍濫紳士要有許多話說，又何況你們那是一個閉塞些的地方呢？

　　痞棍濫紳士自然是應當反抗的，所以要反抗他們，決不是固[因]為他們搗散了一個夜分學校的原故，應當是因為他們平素便是宰割剝削一般農工平民的原故。我們要反抗他們，決不是空談，我們要聯合了一般農工平民，使他們為自己的原故，來打倒這些痞棍濫紳士。要怎樣聯合這些農工平民呢？先要不動聲色，用種種方便的方法把農工號召攏來，聯絡他們的感情，研究他們的心理與習慣，考察他們真實的痛苦；這樣，他們便相信而肯協同我們做打倒痞棍濫紳士的工作。你們以前用那些活書中的材料很能號召一般農工平民，可惜你們不曾趁此盡聯絡，研究，考察的力量，所以他們反而輕易被別人煽惑去。我們要認清平民教育是我們號召平民的手段，他自身並不是目的；我們要藉平民教育（或別的方法）使平民更團結，更知道注意自己的利病以反抗痞棍濫紳士——我說：「不要說什麼反抗」，正是因為號召起來以後，還須不動聲色做一番團結研究的功夫；不說反抗，正是為要反抗他們，所以第一步必須這樣做。

　　載《中國青年》第四十五期

　　署名：代英

　　(1)本文為惲代英與讀者李恭的通信。

學達書庫(xuoda.com)