怎樣做不良教育下的學生？|惲代英

怎樣做不良教育下的學生？

　　（一九二三年十一月三日）

　　只有做學生的人，知道學校裡教職員的黑幕。只有學生知道說什麼教育界的高尚純潔，是完全騙人的。

　　修身教員上課的時候，什麼道理都談得好聽。學監亦是做出那些鬼面孔，常常要責備學生道德不好的。

　　但是他們呢？他們背著學生，什麼事都做。他們的嫖是風流，他們的賭是消遣，他們的舞文弄墨以魚肉鄉曲，是他們有才華有膽量。他們給學生許多很不好的影響。

　　亦還有些教師，人格很平庸，眼光很狹隘，他們除了賣身子給人家做奴隸，以換取一生溫飽以外，腦筋再沒有什麼東西。他們無形的給學生一種很下賤的榜樣，使學生不知道還要硬起脊樑來做人。

　　談到他們對於學生更切身的利害罷！他們可以完全不顧學生的福利，可以隨便的不上課，可以上了課隨便的混鐘點，可以上課的時候任便他們忤逆的脾氣，不問學生得益處與否。

　　做校長的人更有些不忍說的弊病。他們多半偷惰，徇情面，所以不肯找好教員，亦不肯換壞教員。更壞的是還有些人要侵吞公款，把許多應有的設備費克扣下來，以滿足自己的私囊，他們全不問學生要怎樣的受害處。

　　有許多學生忍不住了，於是哄起來鬧風潮。學生鬧風潮本不是可以提倡的。但是學生還知道這種卑劣的教職員為應當反抗，而起來反抗他們，這究非「以順為正」的妾婦式好學生所可比擬。

　　但是鬧風潮麼？

　　這種卑劣的教職員，他們可以勾結官僚，甚至於可以勾結軍閥，以為他們的保障。他們不問自己是什麼東西，總之凡反對他們的，都是侮慢師長。他們可以任意的斥退他。

　　有時候鬧風潮亦可以得勝利的。然而這亦不一定是學生的好處。現在有了許多要飯碗的教育界流氓，他們有時候亦利用學生的鬧風潮，以排軋舊人，為自己謀個位置。等到他們這些人謀到了位置，仍然同舊人辦的，是一樣卑劣的樣子。

　　我以為鬧風潮自然不是不可以的事情，不過在這種世界，想靠鬧風潮將學校鬧好，眼見是沒有希望的事。

　　我主張青年們，你們在鬧風潮中，你們沒有勝利的希望時，你們對這些教職員，有時不妨暫時屈服，像中國於五月九日屈服於日本二十一條條約之下一樣。

　　中國百業不興，無論他是學工農商，總只有到教育界來。教育界本來便成了招納遊民的地方。何況在現在的世界，生活程度是這樣的高，一般十分不配做教育家的人，因為在生活沒有別的路走，亦仍然會走這一條路？你看這種教育界，當然是今天這種牛鬼蛇神應有盡有的怪樣子。

　　要怎樣才能完全使教育變好呢？要使有各種程度各種類別的材能的人，都有他相當的生活，他們不撞入教育界。然後教育界有清明的希望。

　　我們只有推倒軍閥，改良政治，發達實業，才能使各種人都有他相當的生活。所以改良教育，只有從政治革命下手。

　　但是在政治革命實現以前，我們不是一定要受這種不良的教育麼？是的。有時是一定要受這種不良教育的。

　　但是我們只要看破了教職員的人格與信用，我們便暫時屈服在他們下面，亦沒有幾大的害處；不過我們要記得這只是「暫時」的屈服罷了。

　　我們在這種不良的教育之下，最好是要與比較同志的朋友，相互的努力，以救拔自己。我們要：

　　一、規定個修養的盟約　我們要大家互相監視，互相督促，以求能剛健、勇敢、活潑、勤勞。要不為那周圍怯懦昏悶的空氣所同化。我們要常常的做事，常常的為社會做事。要不怕困難危險。但我們亦要注意莫養成一些浮誇虛偽的政客習氣。我們仍是要切實、堅忍、審慎、精密，使自己具有一種有用的事務材幹。

　　二、組織個讀書的團體　我們不信任學監而自講修養，我們亦不信任教員而要自己組織讀書的團體。我們要預備去進行政治革命，不是一天只知忙於學英文數學，忙於對付教員混取分數，所能成功的。我們定要大家互相監視，互相督促，只研究社會學科，切實的找出社會的病根，並怎樣救濟他的法子。

　　我要告訴大家的，便是不要信靠教職員，要信靠可靠的朋友。可靠的朋友是在任何地方都可以遇見的。我們要靠這種朋友的提撕警覺，使我們雖然住在不良教育之下，仍然求得著我們必要的品性學問。暫時住在不良教育之下，這是為經濟須家庭接濟的青年不得已的辦法。我們最要緊是只認這是暫時忍辱的屈服。而且我們必須靠朋友的相互幫助，以免我們受了這種不良教育的弊害。

　　載《中國青年》第三期

　　署名：但一

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