寫文章的關|謝覺哉

寫文章的關

　　人與人之間，用語言打交道，用文字打交道。

　　國家工作人員，工作的牽涉面廣，主要的是用文字打交道；文字寫得好或不好，交代情況、政策與辦法清楚不清楚，常常關係到某項工作的成敗。

　　「不用一番苦功要做到文章清通、書寫自由，是不可能的。」①不用一番苦功，要做到起草文件扼要、正確、明瞭、解決問題，同樣也是不可能的。

　　瞭解情況，掌握政策，是寫文件的先決條件，沒有它就不能寫，寫了也沒有用。這個我不準備在這裡談。我只談情況已瞭解了，政策已掌握了，如何經過文字來表達，並表達得恰當。這裡有個「攔路虎」（寫不好），不少同志被「虎」怔住了，沖不過去，即是說文章沒寫好，不能把所瞭解的情況，經過文字而更加明瞭；所掌握的政策，經過文字而為更多的人所掌握。

　　如何才能寫好？我以為要通過下列的「關」：

　　讀的關任何工作都有「先進經驗」，寫文章也是一樣。黨和政府有很多寫得很好的指示、決議、命令、論文，特別是毛主席的文章：深刻、淺顯、扼要，任何方面都說到了，都用得著。經過若干時間翻出來讀，仍是活生生的。這些文章，我們都讀過，但不一定讀進去了。你試選擇幾篇，花點時間來讀，先把意義弄通，然後再看他為甚要用這樣段落和字句來寫？把它刪去幾句或增加幾句或改幾句，甚至增、刪、改一二個字，看是否好一些或壞一些？大概一定是壞一些吧，這就會發現我自己的程度尚差一級以至若干級。發現了，就是進步。算進了關。說中央的文件學不到，那是不打算「搶關」，只在若干裡路外望望；把中央文件讀了若干遍，卻未深入鑽研，那是站在關頭看風景，終於不能聞進關去。

　　寫的關講起來明明白白，做起來糊裡糊塗，做一次又做一次，也許就不那樣糊塗了。寫文章也是一樣。只講不寫，將終於不會寫，而我們的工作又需要寫。那末，寫吧！初寫，一定寫不好，不要怕丟醜，再來吧！工夫總是一步步進的，不可能一下跳得很遠。做負責工作的同志，怕寫不好，部下笑他，因而就不寫。這是自棄，是偷懶，必然要貽誤他的工作。要知道正因為負責，更須學會寫。寫的時候，除內容需要參考的東西外，讀過的好的文件須丟開，只想你要寫的事件如何寫得深入、恰當、動人，由自己來創造字句，不要去模仿。因為要寫的對象：各有其特殊的內容，各有其時間空間條件的限制，他是不聽我所模仿的意旨的。模仿得不好，常成為「四不象」。

　　寫的關，很長，比關雲長過的五關還多，但必須過，過一關有一關的好處，即是說寫得一次比一次好，以前吃過力的，以後就不那樣吃力了。

　　改的關寫文章的人喜歡人家說好，不喜歡人家說壞，人家也就逢迎著說好。其實，說好，對寫的人無幫助；說壞——指出哪點不夠，哪點錯了，對寫的人有幫助，他可依照人家所提的意見，考慮修改。文章需要改，重要的文章要多次改，改一次要好一次。改的動機：有由於寫的人寫後再看再想，發現不完滿或錯誤時就改；有由於人家提意見或開會討論，你一句，我一句，指出文章的瑕疵，啟發寫的人的思想而加以改的。

　　改，比寫常還要費時間、費力。但費的時與力是值得的，不經過這，寫的能力不會提高。從前所謂「一揮而就，文不加點」，那是幫閒文人的事，而不是指我們今天的對人民負責對工作負責的文章。

　　看的關這裡是指這類事或這件事，已辦過和發過文件，收到了成績或發生了缺點與偏差，以後來辦這類事或這件事時，應和以前的文件聯繫著，不要常是「從新做起」。那就需要經常看看。凡寫得好或較好的文件總是反映了成功的經驗和指出了以後的方針。以後則是證明當時指示的正確和有哪些不足。這就叫積累經驗，叫不割斷歷史，叫一步步地前進。如果寫過了，向檔案室一塞，案頭不留底，心裡不記數，要使寫的能力不斷提高，是難以想像的。

　　1954年

　　① 陳毅：《和青年團同志們談學習和工作》，一九五三年十一月二十四日華東《青年報》。

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