「差不多」——「一部分」|謝覺哉

「差不多」——「一部分」

　　這回工作做的成績怎樣？

　　「差不多！」

　　東區工作和西區工作的優劣怎樣？

　　「差不多！」

　　倉庫收進糧食和支出糧食有無減耗或多餘？

　　「差不多！」

　　你處莊稼遭雹打的面積有多少？

　　「有一部分！」

　　運鹽的賺錢或賠本的情形如何？

　　「賺的有一部分，賠的也有一部分！」

　　幹部參加學習的有多少？

　　「有一部分！」

　　「差不多」、「一部分」，這是我們工作同志口頭上或書面上常用的話頭。「差不多」，究竟差多少？是一百？還是一千？「一部分」，是一半？是三分之一或三分之二？講得不明白，自以為講明白了，答覆了問題；聽的不明白，也自以為問題就是這樣。結果，下面呢，工作總算是做了「一都分」或者做得「差不多」；上面呢，也總算有「差不多」或者「一部分」的領導成績。等到經年累月，表皮包裹的瘡毒發爛了，才皇皇然不知所措——「差不多」現出為差得太多；「一部分」現出為全無或者很少。

　　「差不多」、「一部分」，在不身親其事的旁人可以這樣說。若親自管那事，那就非「一五一十」、瞭如指掌不可。許多鄉的議員或村主任，問他所管轄區的事情，他可以一家家一件件地告訴你，或者懷裡掏出小本子，舉出他那裡的小統計。一有問題，他能提出具體的解決辦法。然而有些較上級的工作人員，常常對所職掌的工作茫茫然，不能舉出實際數目字和實際情況，似乎瞭解又似乎不瞭解，霧裡看人一樣。這樣的人握著指導的權力，不能不是一件很危險的事。

　　人不能事事全曉，對於那不全曉的，可以容許答以「差不多」或「一部分」；但也不應該一事不曉，拿「差不多」、「一部分」的哲學籠罩一切，特別對於親自管領的事。你瞭解一項，我瞭解一項，合起來就是全知。在管事較多的同志，有意識有計劃地抓住幾件事深入瞭解一下，作周密的調查與分析，「觸類旁通」，一件事精通了，其他也就不會很模糊。

　　沒有實際問題的瞭解，不會有真正實際工作的改進。「差不多」、「一部分」，應在我們的工作「辭典」上刪去。

　　1941年9月21日

學達書庫(xuoda.com)