兩地書·原信(79)_魯迅

七九

　　My dear teacher：

　　這幾天因為學校有事，又引起我的毛病，有事即寫不出字來，所以五日接到你廿九、卅日二信，幾次想執筆而仍擱下。

　　上面是昨晚寫的，但仍繼續不下，今早（星期）再寫以下的話。

　　五號寄一信，不是把我校風潮說及了嗎？現時還未止，但也不十分激烈，因樹的派（右）自中大停辦改組後，大本營已剷除，我校把持學生會的分子，實在命在垂危，無多大力量，不過我覺女子總是比較和黑暗接近，判斷力薄弱，所以學校現象，中立一部分，反對一部分，而反動者占勢力，中立者為學校所壓，不敢動，而心則同情於反動，謂學校開除為太忍，而尤可笑者，她們因學校禁止其一切集會，昨日乃在校之四周標貼開會解決，請求學校收回開革二生，否則（行）第二策（罷課）再否則行第三策（十二個B隊署名，即十二響駁殼槍對待也），這是卑劣的威嚇，同時校長又接到一封信，是英文的，信中左右畫一劍一槍，末問校長喜歡要那〔哪〕一個，這可見右派末日，無處伸〔申〕訴，只得用恐嚇以希冀收效，這是廣東學潮的一段新穎的事。你想，懦弱膽怯的女學生，學校開除了二人，她們還不敢有罷課驅校長之事，仍安然上課，向校長要求恢復學籍，如果她們有強硬的手段，何必如此？不過自從學潮起後，那些學生（多數）以為我袒護一方，或從中主持，而且我地位是訓育，直接禁罰她們，所以眾矢之的，她們以前見我十分客氣，表示歡笑的，現時或勉強招呼，或強作不見，或怒目而視，總之感情破裂，難以維持，此學潮一日不完，我自然硬幹不去，但一完了，我立即走，此時如汕頭還請我去，即往汕，否則另覓事做。能夠把學校轉過來，也不枉我委曲吃苦的回來的收效。如她們鬧得太凶，沒法處理，則打算照中大辦法，重新考試，總之，我們是具十二分堅決心，校長教職員，有力者都是左的，事甚好做。

　　昨日領到十月份薪，小洋45元另外有庫券及公債，但前月庫券，日間兌現，可得廿金，共六十餘元，省的〔得〕給人，未嘗不夠用，我相信我很能花錢，但又無時手中不有幾文錢，所以太多不好，勉強夠就是了，而且前月還剩下十餘元。

　　你以前實在太傻，就不知到〔道〕個人娛樂，一天勞精耗神于為少爺們做當差，現時知到〔道〕覺悟，這是你的好處。

　　對於親戚本家，我早已感覺其情，如你所說，所以一提到回粵，我在京即向你說回粵做事不好對付，但我現時不怕他們，我量力而來，硬來我當決然不理，不過有時並不硬，可憐之狀，淒慘之情，令人心痛，而我的哥哥的死實在可憐，聽說似乎有人固作圈套令他勞死的，見著寡嫂幼侄，心中難過了，所以我有時想不理她們，有時又想努力助她們為哥哥出一口氣給仇人看，兩種心情衝突，這是叫我難於決斷的，在現時內。

　　戰事沒有甚新聞，惟昨日報載江西之九江已攻下了。今日為蘇俄十月革命紀念日，農工各會社組織紀念會，星二（9日）為廣州光復紀念，放假一天，星五（十二）為孫中山生日紀念，此處有大慶祝，屆時又有一番忙碌了。

　　你說：「做事沒有上半年那麼急進」，也許是進步，但何以上半年還要急進呢，是因為有人和你淘氣嗎？請你不要以別人為中心，以自己為定奪。

　　在有刺的鐵絲欄跳過，我默然在腦海中浮現那一幅圖畫，有一個小孩子跳來跳去，即便怕到跌傷，見著的也沒有不歡喜其活潑潑地的，如果這也「訓斥」，則教育原理根本謬誤，兒童天性好動，引入正軌則可，固〔故〕意抑裁則不可，我是辦教育的人，主張如此。

　　打算安身立命的人都來安居起來，何以玉堂不感覺一些，把在北京時的態度變了。

　　你廿九，卅兩信同時到的，又收到十月廿四寄的一束《語絲》，內共有四期。

　　快信變成慢信，真是無法可想，廣東的郵政電報也不好，所以兩方擔〔耽〕誤。

　　你暫不來粵也好，我並不決欲聳擁〔慫恿〕你來，不過聽說廈門情形，我怕你受不住人家氣，自己獨自悶著，無人在旁慰籍耳。

　　我身體好，日來每飯三碗，因為害馬又害起群來了，心中高興，不覺多食些。現時背後有國民政府，自己是有權有勢，處置一些反動學生，實在易如反掌，貓和耗子玩，終久是吞下去的，你可知其得意了。

　　外面鼓聲冬冬，是蘇俄革命紀念日的工會遊行吧！下午也許偷空去訪人。

　　要說的都寫出來了。

　　Your H．M．

　　十一月七日早十時半

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