春琴抄(10)_穀崎潤一郎

十

　　上代的大隅太夫在學藝時期裡，一看就象條笨牛，遂有「阿呆」之稱。但他的師傅倒是那位有名的豐澤團平，俗稱「大團平」，是近代三味線的巨匠。有一年盛夏時節，在一個悶熱的夜晚，這位大隅在師傅家學《樹蔭下的交戰》①中的《壬生村》，其中有一句詞兒叫「放護身符的袋兒是遺物哪」，大隅怎麼也念不好。他念了又念，反反復複念了許多次，仍舊得不到師傅的首肯。師傅團平放下蚊帳，在帳子裡聽，大隅卻在蚊子的叮咬下，一百遍、二百遍、三百遍，無休止地反復著。夏夜易逝，這時天色開始發亮了。師傅呢，大概是累了吧，像是睡著似的，但始終沒說「可以了」。而「阿呆」也真有特點，竟然拚命堅持著，一遍又一遍地不停地念。後來才聽到團平在蚊帳裡說：「行了。」原來這位像是睡著似的師博一直在聚精會神地聽著呢。

　　①這是一出淨琉璃，頗有名。《壬生村》是其中的第九段。

　　大凡這一類的軼事，真是不勝枚舉，絕不限於淨琉璃的太夫以及木偶戲演員，在生田流派別的箏以及三味線的傳授上，也有同樣的情況。而這方面的師傅多為盲人檢校，不具者通常會有的脾氣執拗的人也多，嚴厲苛待徒弟的現象看來不會沒有。春琴的師傅春松檢校的課徒法也是素以嚴厲著稱的，這一點己如前述，其動輒開口大罵，並掄拳教訓。

　　由於這些師徒往往都是：為師者是個瞎子，為徒者也是個瞎子，所以徒弟挨駡受打時，每每漸向後退避，遂有抱著三味線從二樓亭子間的樓梯上滾落下去的事件發生。後來，春琴懸起「琴曲指南」的牌子課徒之後，就以授藝嚴酷聞名，其實，這仍然是承襲了其先師的舊法，是由來已久的傳統，不過，春琴是在教佐助的時候起就開始採用這一套教法了，也就是說，這種辦法早在春琴于幼年時期任女師傅的遊戲時已經萌芽了，後來逐漸完整起來，變成了這副真面目。

　　有人說，男子作師傅，苛責徒弟的事可說不勝枚舉，但是，一個女子對待徒弟竟然又打又罵——象春琴這樣的例子，似乎不多見。看來，春琴大概有幾分殘虐的本性，她可能藉口教藝，來享受一種變態的兩性方面的歡樂。這一些猜測究競是否符合事實，而今當然很難下結論，但是有一件事情是很清楚的——孩子在作「假燒飯」的遊戲時，必定完全模仿大人的樣子，春琴自己雖然受到檢校的寵愛而皮肉未曾挨過棍棒，但是平時耳濡師傅的言行，幼小的心靈裡懂得了為人師者就是那麼幹的，於是早在遊戲的時候已經模仿起檢校的言行，應該說這是很自然的現象，日積月累，也便成了一種習慣。

　　佐助大概是個愛哭的孩子。聽說每次挨了「小姑」的責打，他總是得哭。這個人也真是沒出息，竟會放聲大哭。所以別人聞聲後，便會蹙起眉頭說，「小姑又開始責打了。」最初只是打算讓春琴教了玩玩的大人們，至此也相當為難。每天晚上遲至夜深時分的古箏聲和三味線聲就夠吵人了，如今加上春琴不時傳來的大聲叫駡，又夾著住助的哭泣聲，直到深更半夜還不絕於耳。於是女僕們覺得佐助很可伶，尤其感到這樣下去對春琴是不利的。

　　她們實在不忍再袖手旁觀了，便沖進學藝的地方，力圖制止地說：「呀，姑娘，這是何苦呢？不必有失身份去為一個毫無出息的孩子動真嘛。」然而春琴聽後，神情肅然，正襟危坐，咄咄逼人地說道：「你們懂得什麼！少管我的事！我得認認真真地教，這不是兒戲。正是替佐助著想，我才這麼一絲不苟。不管怎麼罵他，虐待他，學藝總是學藝嘛。你們不明白嗎？」

　　《春琴傳》記載此事，說春琴毅然決然地慷慨陳詞曰：「爾等敢欺吾年少而犯藝道之尊嚴乎！吾縱然年少，既課徒授藝為人師，當有為師之道。吾授藝佐助，本非一時之兒戲。佐助生性酷愛樂曲，然身為商號學徒，無力就學于檢校名師，遂埋頭自學，可憫可憐。吾雖未成材，欲代而為師，竭力盡心使其如願以償。爾等怎能明曉此理？速速退出！」並記有：「聞者服其威嚴，驚其辯舌，嘗屈身而退。」由此可以想見春琴那義正辭嚴的淩人氣勢。

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