威廉·麥斯特的學習年代(142)_歌德

一四二

　　它伴隨了許多人的最後時刻，然而它的顏色還沒有褪去！它經歷了我生命當中最美好的時刻，那時我受傷躺在地上，您那慷慨助人的形象出現在我面前，女孩頭髮上沾滿血跡，極其溫存地照顧我的生命，現在我們來痛哭她過早的夭折。」朋友們沒有長時間來談這悲哀事件，也來不及向特蕾色解釋女孩及其意外死亡的可能原因，因為僕人通報，來了陌生人，等到他們走近，才看出毫不陌生。羅大略、雅爾諾和神父跨進屋來。娜苔莉迎著哥哥走去；其他人保持片刻的沉默。

　　特蕾色含笑對羅大略說：「您大概不相信會在這兒碰到我吧，至少是在這個時刻，我們不宜相互探訪。不過我和您久不見面了，還是衷心地問候您好。」羅大略伸手給她握，咎道：「我們雖然吃了苦而感到遺憾，但總是為了心愛的、值得希望的好事情。我不要求影響您的決定，我對您的感情、您的理智和純潔意識所抱的信心仍然很大，樂意把我的命運和我朋友的命運交到您的手裡。」談話立即轉到一般性的，不錯，甚而可以說是不重要的事情。不久他們就分成幾對去散步。娜苔莉同羅大略一起，特蕾色同神父一起走了，威廉同雅爾諾一起在府邸裡留下來。

　　三位男友在這個時候的出現，正逢沉重的痛苦壓在威廉心頭，所以他們非但不能使他得到排解，反而刺激和惡化他的情緒；他感到厭惡和猜疑，當雅爾諾問他為什麼愁眉苦臉，緘默不言，他不能也不想隱瞞真情了。他大聲說道：「這兒還有什麼別的事情要做嗎？」羅大略同他的助手都到了，要是塔樓那些經常忙碌的神秘力量，現在不是對我們施加影響，同我們一起或者在我們身上達成我不得而知的某種古怪目的，那就不可思議了。就我所認識的這些虔誠的男子來看，他們值得稱讚的意圖似乎在於隨時把結合的東西分開，把分開的東西結合起來。至於從此產生出什麼結果。也許在我們這些非神聖的眼睛中永遠是個謎。」

　　「您的心情惡劣，說話尖刻，」雅爾諾說，「這樣很好。要是您真正動了肝火，還更好一些。」

　　「對此也有辦法，」威廉答道，「只是我很擔心，這次人們有興趣把我先天和後天的耐性刺激到了極限。」雅爾諾說：「我願意向您講一點有關塔樓的事情，您似乎對它抱有巨大的懷疑，讓我們瞧瞧，故事講到哪兒。」威廉答道：「要是您為了給我解悶而敢於打破悶葫蘆，聽您自便。我的心情異常慌亂，我不知道對這些高尚的冒險能不能分擔一部分責任。」雅爾諾答道：「我不會被您的不愉快情緒所嚇倒，而不使您明白這點。

　　您把我當作一個機伶漢子，但是您也應當把我當作是個誠實的人，而更多的是我這一次受到委託。」

　　「我希望，」威廉苔道，「您說話開導我，要出自內心衝動和善良的意圖，因為我聽您說話不免懷疑，所以我又何必傾聽？」——雅爾諾說：「要是我這時除了講童話而外，沒有更好的事情要幹，那麼，您或許也有時間予以若干注意，也許您更愛聽我開頭就對您這樣說：

　　您在塔樓裡看見的一切，其實不過是青少年事業的遺物，開始，絕大多數人對它是異常嚴肅的，現在大夥兒對此不過偶爾付之一笑。」威廉大聲說道：「原來人們不過在玩弄莊嚴的符號和話語，人們把我們隆重地帶到一個地方，激起我們敬畏的心情，人們讓我們看見極其奇妙的現象，人們給我們寫滿美妙、神秘格言的卷軸，我們對此自然懂得極少，人們向我們宣告，我們迄今只是學徒，現在畢業了，其實我們還是依然故我。」

　　「您手邊沒有帶著那羊皮紙嗎？」雅爾諾問，「裡面包含有許多好東西：

　　因為那些一般的格言並不是憑空捏造的，它們對於沒有這方面經驗的人來說，自然顯得空洞而費解。您把那所謂畢業證書給我，如果它是在近處。」

　　「當然很近，」威廉答道，「這樣的護身符自然要隨時佩在胸前。」

　　「喏，」雅爾諾微笑著說，「誰知道，這內容您是不是記在腦子裡和心裡了。」雅爾諾翻看畢業證書，眼睛掃射了頭一半。「這些，」他說，「是關於培養藝術鑒賞力的，別人對此會有話說；下一半是關於生活的，我對這個比較熟悉一些。」他開始念卷軸中的詞句，其間又加入一些注解和說明。「青年人非常愛好神秘、儀式和偉大的言詞，這常常標誌著性格的一定深度。人們在這種年齡總想讓整個身心都受到激動和觸動，哪怕是模糊而不確定的。一個預感到許多事物的小夥子，相信在神秘中可以發現許多東西，也可以投入許多東西到神秘中去，他必須通過神秘來發生作用。

　　神父加強一批年輕人的這種思想，一方面按照他的原則，一方面由於愛好和習慣，大概他以前同某個團體有關係，這個團體是暗中從事活動的。我對這種組織極少瓜葛。我比其他的人年長一些，從青少年時期起，我就看出來了，凡事總要弄得一清二楚；我除了認識世界的本來面目而外，沒有別的興趣，我這種愛好傳染上了其他優秀的夥伴，幾乎使我們對這方面的整個教育採取了錯誤方向。因為開始我們只看見別人的錯誤和局限，而把自己當作是了不起的人物。神父來幫助我們，並教導我們：我們要觀察別人，就必須關心他們的教育，其實我們自己只有在活動當中才能從事觀察和諦聽。他勸告我們保留會社的最初形式：所以在我們的集會中仍有某種法定性質的東西，人們大約看出它對整體設置的神秘印象，後來通過比較，採取手工業的形態，一直提高成為藝術。學徒、夥計和師傅這些名稱，就是由此而來。

　　我們要用自己的眼睛看，要為自己創立我們的世界知識檔案館，因此產生了許多交代，一部分是我們自己寫的，一部分是策動別人寫的，後來就由此編寫成學習年代。實際上，教育問題不是適用於所有的人；許多人只希望得到維持健康生活的常備藥品，發財的方法以及過任何幸福日子的訣竅。我們對所有這些不願自力更生的人，一部分就故弄玄虛及變其他的戲法來擋駕，一部分就乾脆把他們撇在一邊。我們按照自己的方式只許這樣的人畢業，他們感情熱烈，明白供認自己為何而生，受到足夠的訓練，可以相當輕鬆愉快地去追尋自己的道路。」

　　「這樣說來，你們對我就操之過急了，」威廉答道，「因為我能夠、願意或者應當做什麼，特別是從那個時刻起，我知道得極少。」

　　「我們陷入混亂是沒有過錯的，但願好運氣又把我們拯救出來，不過請您聽著：『大有發展的人，以後會對於自身和世界得到啟迪。只有少數人在有思想的同時能夠行動。思想擴展，但會癱瘓；行動使人活躍，但有局限。』」

　　「我請您，」威廉打斷對方的話，說，「別再念這些古怪話句了！這些空話已經把我弄得夠糊塗的了。」

　　「那麼，我還是來繼續講述，」雅爾諾說時，把卷軸卷了一半，偶爾朝裡面膘上一眼。「我本身對團體和別人幫助極少，我是個十分蹩腳的老師，要是有人搞笨拙的試驗，我總是看不順眼。

　　我必須立即呼喚一個迷誤的人，如果我看見他象夢遊人那樣，筆直地走去冒摔斷脖子的危險。關於這方面，我常常難於對付神父，他卻斷言，迷誤只有通過迷誤行為來醫治。我們對於您也常有爭論；他特別賞識您，差不多可以說您引起他高度的注意。您必向我複述我遇見您時所說的純是夠好的了。我們應當，一種才能，他沒有希望達到我說對了。當晚演出以後，我們還對此爭論不休呢？

　　底是誰表演鬼魂呢？」—— 「這已不敢肯定；要嘛，是神父，些。」

　　「原來你們當中也有秘密嗎？」

　　「朋友們相互之間可以而且必須有秘密；但他們彼此卻不是秘密。」

　　「我一想起那種混亂狀況就頭昏眼花。請您對我明說那個男於是誰，我欠他許多情，卻有許多話要責怪他。」

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