擺脫危機者的調查書(10)_大江健三郎

一〇

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　　一方面因為來我家的森的父親對我妻子沒表示好感，另一方面森的母親帶孩子上學時又講起麻生野和森的父親如何保持那種惡劣的關係，所以，妻子也不可能對森的父親表示什麼好意了。不過，也不能因此就認為森的母親得到了我妻子和那些母親們的同情。森的母親頻頻對那些人搭話而當對方要回答時，她就十分粗暴地橫加打斷，繼續講她丈夫和麻生野如何密謀之事，對方只好再忍下去。直到對方等到開口的機會時，她卻低下頭來直打哆嗦，不肯聽了。

　　「她長了一雙鬥雞眼，盯著小鼻子頭兒，嘴唇邊淨是汗毛和粉末！」我妻子向我描述那位夜間酒吧裡工作的寡婦似的母親說。

　　森的母親皮膚淺黑，像粘著顆粘狀的油煙，唇邊生著許多汗毛，說話時嘴角冒白沫，幹了就像白色粉末。因為對於那些希望傾訴一下自己的處境的我們的孩子們的母親來說，沒有比森的母親講話時再蠻橫無理的了，所以，這樣的評語裡含有惡意，也就不必責備了。

　　且說，有一天，帶兒子一同去參加購物實習的妻子比原定晚回來了一小時，她抑止不住興奮，說出了對森的父親的敬意。連我兒子也揉著他那發紅的面頰，一遍又一遍地這樣說，當然，那是我妻子口授的了。

　　「了不起的人呀，科學家，了不起呀，科學家！」

　　我們的孩子們在男女兩位教師的帶領之下，出發到「購物」的現場去了。家長們離他們五六米在後邊跟隨著。這種「購物」課是讓那些會付款買東西的孩子隨意買一件東西，而讓那些不會的孩子學會走進商店門。

　　那是一家有自動門的自選市場，偏偏就是那個自動門，擠住了一個小班兒的男孩子的胳膊。被擠住的恐懼超過了疼痛，那孩子拚命地嚎叫。那平素絕對穩健的男老師自不待言，就連日常勇猛善戰的女教師也拿不出一點有效的措施。自選市場的店員也是一樣。可是，誰也沒想到，那位離開母親們不遠、常常愛用斜眼看人、愛搭不理的森的父親卻採取行動，把孩子從自動門上救了下來。

　　「當一切鬱結束時，在自動門旁散落了許多盛在塑料盒子裡出售的工具、星期日木工用的木料和氊子，那是森的父親找遍了整個自選市場才收集起來的，剛才弄那自動門時從他的袋子裡接連掉出來了。自動門從門框上拆下來了，電源也切斷了，那孩子被救出來時胸前一片血紅，不過，那是森的父親拆卸自動門時為了避免孩子受傷，把自己的左臂伸進去受了傷而流的血。

　　第二天，學校為了向當時不在場的家長說明事故情況，並向森的父親的獻身精神表示感謝，開了一個反省會。雖然妻子再三請我去，我卻沒有出席。因為我估計到在校長和教務長都出席的反省會上可能發生一場騷亂。果然不出所料，過了中午，妻子從特殊年役專用的電話裡傳來了消息，森的父親把校方和家長們都當做對立面爭吵起來，不肯罷休。孩子在那可怕的氛圍中又餓又怕，所以叫我去接，而她則打算把爭論聽到最後。妻子說時又冷靜又興奮，真怪。

　　當我走進學校時，只剩下幾個父親和母親把自己的孩子摟在身邊，聚集在教室的後部，活像一小撮難民。看來我們的孩子們早就因為家長們也感到饑餓和爭論的難以結束而茫然了。只有森的父親一個人站在黑板前胡扯，校長和校方的人員們委屈地坐在孩子們的木椅上。我走進教室就被校長盯了一眼，那是處在勝敗難分的節骨眼上投給一個不知是敵是友的出場者的目光。在有點寒意的教室裡，只有校長面紅耳赤，大腦袋上直冒熱氣。大概他就是森的父親攻擊的靶子了。那位總是充滿自信的女教師的顴骨上通紅，她用憤恨的目光瞪著森的父親，另一位班主任男老師在低矮的木椅上深深地彎曲上身，好像向森的父親求饒。

　　「……我們的孩子們應該擺在學校集體的中心位置上！我並非如同剛才校長故意曲解的那樣要統治那些不是我們的孩子們，而只是要求放在中心位置上！否則的話，學校將失去了接受我們的孩子編成特別班的意義了，我們的孩子們來到這所學校，去自選市場去學『自動門是危險的』，那又有什麼益處？我聽說，當孩子被自動門夾住胳膊時，不但自選市場的人員置之不理，就連帶隊的老師也不肯救助，這像什麼話？在事故發生一個小時之後，我們的孩子們的記憶裡，只剩下黑乎乎的一片恐懼，再也沒有別的了！果真我們的孩子們在這間教室裡學一些必要的課程之後就能走上社會麼？面向那些畢業後走上社會的孩子們，教師們能夠提供的真正的援助應該是教給他們：你們將要生活下去的現代社會是這樣的，你們要對某些事物留神！我看應該教他們這些。這是可能的麼？教師們能夠對我們的孩子們做到這些麼？現在，這裡所教授的，不是只要求我們的孩子們將來生活在社會的角落裡充當一名不大惹麻煩的混蛋，料理一些身邊瑣事。如果在將來的社會裡，這一種體系被合法化，那麼我們的孩子們不僅要學會料理身邊瑣事，而且還要學會料理整個自己，也就是，哈，哈，也就是學會自殺了。如果真為我們的孩子們著想的話，那就要為了擊退未來社會的那種淘汰的力量，就得教給我們的孩子們獨立武裝自衛！也就是說，現代世界正在受到污染，既然如此，像我們的孩子們那樣的孩子的人數社會飛躍上升，如果一旦增加到比比皆是的地步，形成未來世界悲劇的前兆，那就變成民眾憎恨的眾矢之的了。也就是變為弱小民族和受壓迫階級都不得不在它的威脅之下生存下去的仇恨的對象了！雖然也有已經站起來了的民族和階級，但是，在這個班級裡教導過我們的孩子們自我保護的方法了嗎？」

　　「這種事靠學校根本辦不到！難道不是這樣麼？你說將來還要為特殊班級畢業生劃出獨立地區，裡邊還要擁有原子彈，這已經是語無倫次了。但是，那不是恰恰背離了學校教育的宗旨了嗎？我認為教育就是教導學生在身心兩方面都與自然和社會和諧。我作為校長，特別是以體育為專長的校長，多年來就是這樣認為，並且也是這樣做的。」

　　「那麼，在這種情況之下，我就不要求為了反抗淘汰他們的力量而教給他們自衛的方法了。就讓我們的孩子們的父母在家裡進行回避別人的訓練吧。因為在這間教室裡進行槍的使用方法時，如果有人告密闖進來機動隊，我們的孩子們稍加反抗就被逮捕，老師們被逮捕，那不就糟糕了麼？因為那些普通班級的不是我們的孩子們的孩子們都是能充當告密者的精英呀。哈哈！因此，為了和這學校的校長達成和解，和還要重複剛才的建議，要求把我們的孩子們放在學校的中心位置上！」

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