美好的旅行(39)_川端康成

三十九

　　花子母親想到，這樣一位美人願意作花子的老師麼？她自己只是從窗外看這位月岡老師，心頭就覺得十分溫暖。

　　通過明子，月岡老師已經知道花子的情況，仍然站在走廊上似乎有失禮貌，但是看到月岡老師和孩子們打成一片，玩得挺高興，自己進去必然妨礙她們，所以就覺得更不好意思進教室了。

　　月岡老師指著旁邊的一個玻璃魚缸發問：

　　「這是金魚，這裡有幾條金色？」

　　「一條！」

　　「一條！」

　　孩子們爭先回答。

　　「對！是一條。好，一下！」

　　咚地一聲，老師敲了一下大鼓。

　　「好，請你打一下鼓！」

　　讓孩子們按順序站出來打。

　　這個預科教室裡，孩子們的桌子也擺成馬蹄形。老師站在那個圓圈的斷開處。

　　最頂端的孩子過來，「咚」地一聲打了一下鼓。

　　下一個孩子揚起鼓神使勁打。

　　「啊，你打的聲音大！」

　　月岡老師讓他看到自己為此大吃一驚。

　　那孩子非常高興的臉，鼓聲大概震動了這孩子的耳朵。

　　同時，那聲音也震動了花子母親的心。

　　由自己手腕產生的力量打響了鼓，這鼓聲被自己的耳朵聽見，即使是聾孩子，也會產生聲音的覺醒。孩子的母親也會想到孩子為此而感到喜悅……

　　教育聾孩子而用大鼓，這的確是個好主意，花子母親實在佩服得很。

　　「好，這回請大家都閉上眼睛。」

　　老師一說，孩子們立刻閉上眼睛，看他們都個個低頭不動了，哈地一聲敲了一下大鼓。

　　隨著鼓聲，孩子們一起仰起頭，睜開眼。

　　「聽見了吧？懂得剛才的聲音麼？」

　　老師望瞭望大家。

　　「好，這回呀，面向後！」

　　大家面向後了，抓住椅子背的孩子們仍然是聽到鼓聲立刻轉過身來面向老師。

　　下一個項目是聽到老師鼓聲一響立刻站起，在教室裡跑一圈。

　　當他們回到自己座位上時，孩子們和老師一起高呼：

　　「萬歲！萬歲！」

　　眼看著教室熱鬧起來了，花子母親好像受到啟發似地走進教室。

　　月岡老師砰、砰、砰地輕輕敲打著大鼓。

　　學生們配合著鼓聲拍手。

　　和幼小的孩子們一起玩得起勁的老師，為回答花子母親的敬禮，輕輕地低了低頭。

　　「你是客人哪。對於可愛的客人也給你敲敲大鼓。」

　　她邊說邊向花子招手，笑著說：

　　「歡迎你呀！」

　　她大概發覺了花子是個盲孩，立刻大步走上前來。

　　花子母親連忙致問候之意，然後說：

　　「明子姑娘給我寫了介紹信我們就……」

　　「啊，知道，知道。我以為一定是這樣，就是這孩子吧。」

　　她說完正要把手放在花子肩上的時候，花子吃了一驚，發出奇怪的喊聲，用力地甩手臂撥開月岡那只手。像猴子一般，抓撓老師的胸部。

　　「啊，對不起，對不起，嚇你一跳？」

　　月岡老師沒有躲避，把手伸給花子。

　　她那只手立刻留下了花子的指甲痕，有的地方輕微地滲出血來。

　　她母親想讓花子安靜下來，反而惹得她更加狂暴。充分表現出花子的特性。

　　什麼也看不見的眼珠只是往上翻，噘著嘴，立刻成了個醜陋的花子了。

　　「沒什麼，別介意。我已經習慣了。即使這裡的孩子，有的仍然沒有太熟哪。」

　　月岡老師反而這樣安慰花子母親。

　　「要是像這裡的孩子一樣，眼睛還能看得見什麼，那該……」

　　花子母親這樣自言自語似地說。她想：

　　「這位長相和明子一樣俊美的老師，要是讓花子能看見她的模樣那會……」

　　她突然緊緊抱住花子，向月岡道歉說：

　　「上盲人學校的時候，馬上就和教師親熱了，今天來了脾氣……今後正是仰賴月岡老師特別給以關懷的時候，卻偏偏表現得這麼狂躁，實在是……」

　　「沒什麼，不過，開始的時候討厭老師的學生，也許以後相處的關係反倒更好呢。」

　　這位老師情緒輕鬆地笑著說：

　　「我聽明子談的時候，曾經設想過孩子的脾氣比現在這樣更壞。眼睛、耳朵兩方面都不健全的孩子，大概教養上都很難求全。今年就希望進這個學校的兩個這樣的孩子已經來過了……」

　　「是花子這樣的孩子麼？」

　　這位母親叮問了一句。

　　老師點了點頭說：

　　「對，今年春天。」

　　「啊！」

　　花子母親不由得環顧了一下教室。他想，這裡面也有和花子一樣的孩子麼？

　　當然，眼睛看不見的孩子一個也沒有。孩子們都朝花子這邊望著，兩隻手比比劃劃，或者發出奇怪的聲音，吵吵鬧鬧，全是啞孩子。

　　「也是沒進來吧？」

　　花子母親這麼說。

　　教室後半部分的椅子上，孩子的母親們都是膝蓋上攤著筆記本規規矩矩地坐著。

　　這些母親們也是不約而同地看著花子。

　　花子母親覺得很不好意思，臉上好像冒火一般。

　　「打擾您上課，實在對不住！」

學達書庫(xuoda.com)