美好的旅行(38)_川端康成

三十八

　　花子母親想，月岡老師的班在哪裡呢？邊從教室的窗戶朝裡望著邊沿著廊道往前走。

　　就在這時＿聽到啞孩子「啊、啊、啊」的嘶啞聲，只見那孩子打著撩起裙子的手勢。

　　「對，水到這裡了。」

　　老師也比劃水到了膝部，嘴裡說著：

　　「水，水，水！」

　　然後，兩個手指豎在頭上作剪刀狀。

　　「有螃蟹啦。有螃蟹啦，螃蟹，螃蟹，螃蟹……」

　　好像談的是學校領學生去遠足，項目是去海灘上拾海。

　　花子母親站在走廊上看了一陣。

　　學生一班八個人，二年級大小的孩子。

　　老師是男的，當然不是月岡啦。

　　「這是什麼？這是什麼？」

　　老師作了搖船的姿勢。

　　「船！」

　　「船，船！」

　　「船！」

　　孩子們都說是船。

　　「對，是船，船，船……」

　　「船船船……」

　　老師和學生同聲讀船，練習發聲。

　　「撲，撲，撲，撲……」

　　這回是老師比劃煙囪往外冒煙，

　　「冒煙了。大船冒煙了！」

　　這時，一個孩子突然離席，跑到母親旁邊。

　　「啊，啊，啊！」

　　指著自己的鼻子，讓母親給擦鼻涕。這也是個啞孩子。

　　這裡是母親或姐姐和孩子一起進教室，她們坐在後邊。

　　「煙撲撲地冒出很多吧？我們在船裡吃盒飯了吧。」

　　老師這麼一說，學生中有的就假裝坐在船裡，有的比劃著吃盒飯，開始了「過家家」遊戲。

　　「啊，挺可愛。花子也想和大家一起玩吧？」

　　花子母親笑著把她抱到窗戶跟前，大概是明知她看不見也想讓她看看吧。

　　老師看了看一陣孩子們的玩船遊戲之後說：

　　「好啦！都上船了？春子，你跟母親說一說去！」

　　春子得到老師的命令，立刻跑到母親跟前慢慢地說：

　　「上船了！」

　　她母親也回應著：

　　「上船了！」

　　她母親配合著春子的腔調，兩人臉對臉，伸出下額說同一句話。

　　又聾又啞的春子聽懂了老師的話，對她母親轉述。

　　窗外花子母親終於受到啟發，也像這母女一樣學著說：

　　「上船了！」

　　孩子們之中有的發音不好，老師就把手放在嘴的前面，對著手吹氣，練習船的第一個字母的發音。

　　孩子們跟老師學，也吹自己的手。

　　「到海邊去了。到海邊去了。」

　　「到海邊去了。到海邊去了。」

　　「上船了，上船了。」

　　「上船了，上船了。」

　　「拾貝了，拾貝了。」

　　「拾貝了，拾貝了。」

　　老師和學生，每句各重複兩次。

　　孩子們的書桌上有貝。老師說了說貝，便命令說：

　　「好，這回把貝整整齊齊地擺好。把大的擺在第一個位置上，然後依大小次序擺。」

　　老師一說，孩子們便動手擺起來，他們說：

　　「這個是爸爸。」

　　「這個是姐姐。」

　　「這個是小弟。」

　　「這個是媽媽。」

　　「這個是哥哥。」

　　給貝一個個地起名字，然後再按大小擺整齊。

　　正當花子母親被孩子們組合貝的家族這個有趣活動所吸引，並且注意瞧著的時候，聽到從緊靠左邊的地方傳來咚的一聲鼓響。

　　花子母親吃了一驚。但是，更使這位母親吃驚的是，花子對於鼓聲似乎有感覺。

　　母親抱著花子，隨著「咚」一聲，嚇得她肩膀顫動了一下。隨後是「啊，啊，啊」地喊出了聲。

　　母親馬上想到，是不是花子對強大的鼓聲聽得見？

　　這時，她忽然想起：

　　「對。在那個山間車站附近住著的時候，花子不是早就聽到過火車的響聲麼？」

　　當她想到這裡的時候，花子母親感到仿佛一線光明照射過來。

　　十四　聲音的教室

　　「一！」

　　咚！

　　「二！」

　　咚

　　「三！」

　　咚！

　　女老師清脆的喊聲和鼓聲，交替傳來。

　　花子母親被那聲音吸引，朝那邊走去。

　　「記住，三下。好，往我的手上打三下；」

　　這間教室的小孩子依次起立，走上前抓住老師的手，覺得很有趣似地敲打。

　　被打的老師還數著數：

　　「好，一下！」

　　孩子逗趣似地用力打。

　　「啊！好痛，真狠。老師痛啊。二！勁兒再小點兒。好，三！」

　　九個小孩子，每人打三下，結果是手掌被打紅了。這位有一雙秀麗的手的老師，就是明子稱為「姐姐」的月岡老師。

　　只有廟會祭日才打的那種個頭很大的鼓旁，月岡老師側著身子，她的手被學生每打一次，嘴裡都要數一、二、三，那面帶微笑的臉型，的確有些地方很像明子。

　　像一位活活潑潑的小姐，沒有老師那樣古板。

　　修長的身材穿一身灰色西裝，非常合身。

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