第八章(5)_我是貓_夏目漱石

第八章(5)

　　那麼，首先看看敵營是怎樣的陣勢為好，但見籬牆外排成一列縱隊，可以斷定，他們的任務是誘我主人跨入戰鬥圈子。敵人吵吵嚷嚷：「不服？」、「不服，不服！」、「糟了，糟了！」、「他不出來！」、「沒溜嗎？」、「不會溜的。」、「叫兩聲給他聽聽！」、「嗷，嗷！」、「汪、汪、汪」……隨後是縱隊全體發出一片呐喊聲。

　　縱隊稍右的操揚上，有炮隊選了個險要之地設陣。一名將領手握大號研磨棒，面對臥龍窟伺機出擊。他迎面隔三丈多遠的地方還站著一個人；研磨棒後面也站著一個人，面對著臥龍窟站得筆直。如此相對而立、一字排開的，是炮手。據說，這是在練棒球，決不是做戰鬥準備。咱家是個球盲，不知棒球為何物。不過，據悉這是從美國進口的一種遊戲，在中學以上的學校運動中，是最時髦的體育項目。美國是個專能想些花花點子的國度，說不定正因為肯把被誤認為炮彈也無妨、而且擾得四鄰不安的遊戲教給日本，才表現出足夠的感情哩！還有，美國人是把這當成一種運動和遊戲？既然純粹的遊戲都具有如此驚得四鄰不安的力量，那麼，根據情況，用作炮彈，也會十分頂用的。據咱家觀察，只能這麼看：美國人是想利用運動之技，收到炮擊之功。任何事情都是人嘴兩層皮，咋說咋有理。既然有人借慈悲之名，行詐欺之實，口稱靈感，卻偏愛上火，那麼，難保不在玩棒球的名目下打起仗來的。別人說的大的指的是世上普通的棒球，而咱家前邊敘述的炮戰，卻是限於這種特殊場合的棒球，即攻城炮戰術。

　　下文再介紹一下達姆彈的發射方法。一字排開的炮兵行列中，有一人右手攢著達姆彈，向拿大棒的人投去。達姆彈用什麼製成，局外人不得而知。它像個堅硬的石球，是用皮革精心縫製的。如上所述，這種炮彈一旦離開炮手的手心，就風馳電掣般飛了出去。站在對面的人吃力地掄起那根研磨棒，將炮彈擊回，也有時打不中，使炮彈飛了過去。但一般情況下都能砰的一聲將炮彈打回主，飛回的炮彈來勢頗猛，要叫患神經性胃炎的我家主人腦漿迸裂，那是輕而易舉的。

　　炮手只要這麼做，就足夠了。周圍還有湊熱鬧兼援兵簇擁如雲。每當木棒砰的一聲打中圓球。便啪啪鼓掌，大喊；「好哇，好哇！」、「打中了吧？」、「還不夠勁兒嗎？」、「不害怕嗎？」、「折服嗎？」

　　如果僅止於此，也還沒有什麼。問題是被打回去的炮彈，三發必有一發飛進臥龍窟院內。因為他們規定，如不飛進主人家，便是沒有達到攻擊目標。近來各地都在製造達姆彈，價格十分昂貴。雖然是戰爭，也很難指望大量供應；大體上一個炮隊發給一至二個，不能砰的一聲就把那麼貴重的炮彈報銷。於是，他們又增添一個「拾球部隊」，專管拾球。假如球落的地點好些，拾來倒也不費力氣；一旦落在草原或院落裡，拾來就不那麼容易了。因此，平時為了少花力氣，總是讓球落在容易拾到的地方，而在這時，卻大相反。因為球手之意不在玩，而在於戰。他們故意將達姆彈射進主人的院落。既然將球射進院內，必然要進院拾球。進院最簡便的辦法就是翻過方格籬笆，只要他們在方格籬笆之內嘈嚷，主人就非發火不可；否則，非卸甲求饒不可；勞心過度，頭腦非日漸光禿不可。

　　适才敵軍發出的一炮，準確無誤地越過方格籬笆，打落桐樹的底葉，命中第二道城牆——竹籬。聲音很大。牛頓的運動定律第一條中說：如無外界阻力，一旦飛出的物體總以平均速度運轉。假如那棒球的動態只受這一條定律的約束，那麼，主人的腦袋，此時此刻已和伊索克拉底斯的頭遭到同樣的命運了。幸而牛頓在定了第一定律的同時，又定了第二定律，才使主人的頭在危急之秋免於滅頂之災。牛頓的運動第二定律中說：「運動的變化與所受之外力成正比，但這變化發生在直線運行的方向。」這究竟說的是些什麼？有點敬謝不敏，不過，那達姆彈並不曾穿過竹籬、撞破紙屏，砸碎主人的頭顱。由此看來，肯定是托了牛頓的洪福。

　　不多時，估計敵軍果然有人跳進院內，用棒子四處敲打竹葉說：「是這兒？」、「更靠左些？」……如果敵軍傾巢出犯，跳進院來抬達姆彈，一定會大喊大叫。悄悄地進來，悄悄地拾球，那就達不到主要目的。達姆彈也許珍貴，而捉弄主人，卻遠比達姆彈更重要。這時，遠遠就可以看准達姆彈落在什麼地方。他們已經聽清達姆彈撞擊竹牆的聲音，瞭解擊中的場所，而且也知道彈落的地面。因此，如果想規規矩矩地拾彈，要拾多少都不難的。按萊布尼茨①的定義：「空間是可能同時存在的秩序。」一、二、三、四、五……總是依例排列的。柳樹之下，必有泥鰍；蝙蝠之上，常配彎月。至於牆根有球，也許不大相稱。然而在天天往主人院內投球的人們眼裡，已經習慣於如此排列的空間。應該是一目了然的事，卻鬧得這般人聲鼎沸，一句話，那是向主人挑戰的一種策略。

　　①萊布尼茨：（一六四六——一七一六）德國自然科學家、數學家、唯心主義哲學家，和牛頓並稱為微積分的創始人。此句原人見《歷史的批評的辭典》。

　　既然這樣，主人再怎麼消極，也非應戰不可了。剛才聽是內講倫理課時笑眯眯的主人，此時奮然而起，猛然而去，徒然活捉一名敵兵。這在主人來說，可是一件奇功。奇功倒是不含糊；但是一看，原來是個十四五歲的孩子，列為長鬍子主人之敵，未免有點牽強。然而，主人也許覺得已經夠寬容的了。他把一再道歉的孩子硬是拉到簷廊下。

　　在此有必要對敵人的戰術聊進一言。敵軍昨天見識過主人的囂張氣焰。看樣子，他今天也一定會親自出馬。那時，萬一來不及逃走，被抓了個大孩子，事情就要麻煩，再也沒有派個一年級或二年級的孩子去拾球更能躲避風險的了。好吧，就算小孩被主人抓住，嘮哩嘮叨地糾纏不休，對於落雲館的名聲也無傷大雅。只有主人，沒有個大人樣，竟和小孩子一般見識，因而要被恥笑的。敵人的想法就是這樣。這是普通人的想法，是頗有道理的。不過，敵人在判斷中忽略了對手不是個尋常人這一事實。主人如果具備普通人那麼一點常識，昨天就不該跳出來。上火，能使普通人上升為非凡者，將乖謬賦予具有常識的人。當人們分得清誰是女人、小孩、車夫、馬夫的時候，還不足以以「上火」而炫耀於世。假如不是像主人那樣老謀深算，活捉不成為對手的中學一年級學生當作戰爭人質，是不可能躋身于上火專家之列的。可憐的是俘虜。只不過遵照上班生的命令充當了拾球的勤務兵，不幸被神經異常的敵將、上火的天才窮追猛趕，來不及跳牆便被拖到庭前。這一來．敵兵再也不能眼睜睜地看著自己的戰友受辱了。他們爭先恐後地翻過方格籬笆、從木柵門闖進院子。人數約有一打，刷地排在主人面前。大體都沒有穿上衣或背心，有的穿白襯衫，挽起袖子，叉著胳膊。有的不好意思光脊樑，將絨衣搭在肩上。慢著，還有個漂亮小夥，白帆布上衣鑲著黑邊，前胸正中繡著黑色花紋。他們個個都像以一當十的勇將，膚黑氣壯，筋肉發達，仿佛在說：「吾乃丹波國好漢，昨夜自笹山來也①」。把這些人送進中學，叫他們求學，這太可惜了。我想，假如叫他們當一名漁夫或水手，大慨會有利於國家的吧！這些人不約而同地光著腳穿鞋，褲腿挽得高高的，看來仿佛要到近處救火似的架勢。他們在主人面前列隊而立，默默的一言不發。主人也不開口。一時雙方怒目而視，目光中夾雜著幾分殺氣。

　　①丹波國：日本古國名，今京都府及兵陳縣一部份。笹山，古丹波國境內。自笹山來，成為山中粗野人初次進城的代名詞。

　　「莫非你們是強盜？」主人喝道。他氣勢洶洶，仿佛用大牙咬響了摔炮，烈火從鼻孔竄了出來，因此，鼻翅猛烈地煽動。越後地區獅子頭像的鼻子，大約就是照著人們惱怒時的樣子仿製出來的。否則，不會造得那麼嚇人。

　　「不，我不是強盜，是落雲館的學生！」

　　「胡扯！落雲館的學生，豈能擅自侵入他人住宅？」

　　「不，我戴的是制帽，明明有校徽呀！」

　　「是冒牌吧？既是落雲館的學生，為什麼擅自侵入？」

　　「是因為球飛進去了。」

　　「為什麼叫球飛進去？」

　　「可它就飛進去了嘛。」

　　「混帳東西！」

　　「下不為例，這一回就饒了我吧！」

　　「面對來歷不明的人翻牆闖進私室，哪裡有人會輕易放走？」

　　「不，我是落雲館的學生，這是沒錯的。」

　　「既是落雲館的學生，問你是幾年級？」

　　「三年級。」

　　「說准了嗎？」

　　「是的。」

　　主人回頭朝屋裡喊道：「喂，來人哪，來人！」

　　埼玉縣生人的女僕拉開紙格門，「噯」地應聲走來。

　　「到落雲館去帶一個人來！」

　　「把誰帶來？」

　　「誰都行，給我帶來！」

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