苦兒流浪記(31)_學達書庫

三一

　　於是他對我說：

　　「我就是學不會，學還是挺想學的。」

　　我走過去對他說：

　　「這個故事並不怎麼難。」

　　「哦，難，挺難的。」

　　「我倒覺得很容易，聽您媽媽念，我好象也記住了。」

　　他半信半疑地笑了笑。

　　「我給您講講好嗎？」

　　「為什麼？您不可能會講。」

　　「會講，可能會講，讓我試試看好嗎？您拿著書。」

　　他拿起書本，我開始背誦，只有三、四個地方我重背了兩次。

　　「怎麼？您真會！」他大吃一驚。

　　「背得還不太好，現在我想可以一字不錯地背出來了。」

　　「您怎麼學會的？」

　　「我聽您媽媽講的時候很專心，不去注意我們周圍發生的事情。」

　　他的臉唰的一下紅了，連忙把視線移向別處，一時感到很難為情。

　　「我知道您是怎麼聽講的了，」他說道，「我一定象您那樣去聽講。對了，腦子裡容易混淆的詞兒，您是怎樣記的？」

　　我是怎樣記的？我說不太清楚，因為我沒有思考過這個問題。然而，我盡可能地設法向他解釋清楚，這對我自己也是一個瞭解的過程。

　　「這故事講的是什麼？」我問，「講的是綿羊，於是我就想到了綿羊，然後便聯想到綿羊在幹什麼：『綿羊在牧場平安無事』，於是我又看見綿羊安全地躺在牧場上，既然我已看見了它們，我再也忘不掉它們啦。」

　　「哦，」阿瑟說，「我也看見了綿羊，『綿羊在牧場平安無事』，有白的，也有黑的；我還看見了牧場，牧場用柵欄圍著。」

　　「您忘不掉啦？」

　　「哦，忘不掉啦。」

　　「平時誰在看守羊群？」

　　「狗。」

　　「羊平安無事的時候，狗用不著看守，那狗幹些什麼呢？」

　　「什麼事也沒有。」

　　「它們可以睡大覺，於是我們可以說，『狗在睡覺』。」

　　「是的，很容易。」

　　「不是很容易嗎？現在我們學別的東西。狗和誰在一起看守羊群呀？」

　　「牧羊人。」

　　「要是羊平安無事，牧羊人無事可做，那他怎麼打發時間呢？」

　　「吹笛子唄。」

　　「您看見他吹笛子了嗎？」

　　「看見了。」

　　「他在什麼地方？」

　　「在一棵大榆樹下。」

　　「他一個人嗎？」

　　「不是，他和附近的牧羊人在一塊兒。」

　　「這樣，您看見了羊、牧場、狗和牧羊人，您能一字不錯地背背這篇故事的開頭嗎？」

　　「我覺得可以。」

　　「試試看。」

　　經我這麼一說，又聽了我關於如何熟記看起來難背的課文之後，阿瑟懷著激動而又不安的心情瞧瞧我，似乎並不信服我說的道理。在猶豫幾秒鐘之後，他拿定了主意。

　　「綿羊在牧場上平安無事，獵狗在睡覺，牧羊人和他的同伴在一棵大榆樹下吹著笛子。」

　　他拍拍手，大喊一聲：

　　「我記住了，一個錯也沒有。」

　　「您想用同樣的辦法學完寓言的下面部分嗎？」

　　「當然想學。和您在一起，我相信一定學得會。啊，媽媽到時候該多歡喜啊！」

　　正象他學會第一句句子那樣，阿瑟開始學力寓言的下一部分。

　　不要一刻鐘。他把寓言故事全記住了。他一字不漏地背誦著，他的母親突然出現在我們身後。

　　一開始，她看見我們在一起，生氣了，滿以為我們在玩呢，可是，阿瑟沒等她母親說完兩句話就搶著說：

　　「故事我會了，是雷米教我的。」

　　米利根夫人瞧著我，不勝詫異。她正要問我，阿瑟卻沒等他母親的要求就背誦起。狼和小羊。來了。他洋洋得意、興致勃勃地背誦著，既不磕磕巴巴，也沒背錯。

　　這時我望著米利根夫人，她那秀麗的臉上露出一絲笑容，雙眸似乎蓄滿了淚水。她張開雙臂擁抱她的兒子．我不知道她真的哭了沒有。

　　「詞兒本來是死板的，」阿瑟說，「它本身沒有什麼意義；而實物呢，卻看得見。雷米教我看到了牧羊人和笛子。於是當我抬頭時，發現我再也不注意周圍的事了，我看見了牧笛，聽到了笛聲。媽媽，我給您唱一支歌好嗎？」

　　阿瑟用英語唱了一支帶點傷感的歌。

　　這一回，米利根夫人真的哭了，她站起來時，我看見她的眼淚沾濕了她孩子的臉頰。她走到我的身邊，拉著我的手，異常親切地握了又握，我激動得不知說些什麼才好。

　　「您真是個好孩子。」她對我說。

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