司馬光乞令皇子伴讀官提舉皇子左右人劄子

乞令皇子伴讀官提舉皇子左右人劄子

　　臣伏見陛下差直史館王陶充皇子伴讀，秘閣校理孫思恭充本位說書，此誠國家之首務，聖哲之遠圖。然臣聞三代令王，置師、傅、保以教其子，又置三少與之燕居。至於左右前後侍禦僕從之人，皆選孝悌端良之士，逐去邪人，毋得在側，使之日見正事，聞正言，然後道明而德盛，心愉而體安，福被兆民，功流萬世，此教之所以為益也。今陶等雖為皇子官屬，若不日日得見，或見而遽退，語言不洽，志意不通，未嘗與之論經術之精微，辨人情之邪正，究義理之是非，考行已之得失。教者止于供職，學者止于備禮。而左右前後侍禦僕從，或有佞邪讒巧之人雜處其間，出入起居，朝夕相近，誘之以非禮，導之以不義，納之以謟諛，濟之以詐偽。雖皇子資性聰明，端愨難移，然親近易習，積久易遷，謟諛易入，詐偽易感。如此，則雖有碩儒端士為之師傅，終無益也。

　　臣聞《孟子》曰：「雖有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣。」又曰：「一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊，亦不可得也。」臣愚伏望陛下多置皇子官屬，博選天下有學行之士以充之，使每日在皇子側，與皇子居處燕游，講論道義，聳善抑惡，輔成懿德。其左右前後侍禦僕從，悉皆選小心端愨之人，使所屬官司結罪保明，然後得入。仍專委伴讀官提舉覺察，若有佞邪讒巧之人，誘導皇子為非禮之事者，委伴讀官糺舉施行，即時斥逐，不令在側。若皇子自有過失，再三規誨不從者，亦聽以聞。如此，則必進德修業，日就月將，善人益親，邪人益疏，誠天下之幸也。大理評事趙彥若，孝友溫良，謹潔正固，博聞強記，難進易退；國子監直講李實好學有文，修身慎行；秘閣校理孟恂清純愷悌，始終如一。此臣之所知也。伏望陛下擇此三人，及廣求其比，以備皇子官屬。臣推心盡忠，不敢形跡，僣越妄言，伏俟譴謫。取進止。

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