鄒元標講義_明儒學案

鄒元標講義

　　人若真仁，直心而言為德言，根心而發為生色。不然，強排道理，遮飾有德，皆巧言也；危冠危服，一面笑容，皆令色也。彼方自負道統，自認涵養，不知去仁何啻千山萬水，到不如鄉里樸實老農老圃，可與之入道。（以上《巧言令色》）

　　有子說和，又必以禮節，是看和自和，禮自禮。子思子曰：「發而皆中節謂之和」，若又要以禮節之，何以謂之和？（《禮之用》）

　　口之於味，耳之於聲，目之於色，鼻之於臭，四肢之於安逸，非性乎？仁之于父子，義之於君臣，禮之于賓主，智之於賢者，聖人之于天道，非性之故物乎？（《溫故》）

　　近世學者，以知是知非為良知。夫是非熾然，且從流於情識而不自覺，惡在其為良知？（《誨女知之》）

　　仕學一道，隱顯一心，孝友即是政事。若曰「居位別有政事」，此托詞以答，或人則視政事孝弟為兩事矣。（《子奚不為政》）

　　夫道一而已矣。以為有一，卻又是萬，以為有萬，卻又是一。一即萬，萬即一。如學者雲「以一貫萬」，是一是一，萬是萬，豈不是兩件？（《一貫》）

　　舊說思與之齊，是從他人身上比擬，一團世俗心腸。思與之齊，必不能思齊，原齊則無不齊。不賢只是一念差了。我自省不賴此學，一念而差，與渠爭多少，待人自無不恕。（《見賢見不賢》）

　　學道之士，在世途極是不便，向道不篤的，易生退轉。若真信千古而得一知者，猶比肩也，何孤立之有？不能自立，東挨西靠，口嘴上討得個好字，眼前容易過，誤卻平生事業矣。（《德不孤》）

　　伯夷是清，伊尹是任，柳下惠是和，還有個器在。（《女器也》）

　　學不見體，動輒落顯微二邊。（《文章性天》）

　　出戶即是由道，非是由戶與由道有分別。（《出不由戶》）

　　學者若不從大光明藏磨勘，露出精彩，群居終日，雖說若何為心，若何為性，若何為孔門之旨，若何為宋儒之旨，是言不及義也。終日依倚名節之跡，彷佛義理之事，是好行小慧也。（《群居終日》）

　　吾輩在此一堂講學，所親就者大人，不虛心受益，卻是狎大人。所講究者聖言，不虛心體貼，卻是，侮聖言。記得少年時，在青原，當時我邦濟濟大人在席，今皆物化，蹈狎大人之弊。又記得一友。將《四書》諸論，互相比擬，一先正答曰：「總只是非禮之言。」（《畏天命》）

　　鄉願一副精神，只在媚世，東也好，西也好，全在毀譽是非之中。聖人精神，不顧東，不顧西，惟安我心之本然，超出毀譽是非利害之外。（《鄉願》）

　　德本明也，人只爭一個覺耳。

　　「須知人人具有至善，只是不止，一止而至善在是」。曰：「何以止？」「無意必固我是已。」

　　學不知止，漫言修身，如農夫運石為糞，力愈勤而愈遠矣。（《大學》）

　　《大學》之要，無意而已。無意入門，誠意而已。然徒知誠意，不知意之面目，未有能誠意者。故教人以觀意之所自來，何處看得？只在毋自欺。毋自欺何處體貼？你看人聞惡臭那個不掩鼻？見好色那個不喜歡？這個好惡，就是意根。那個人不求自慊？又小人為不善，見君子厭然，厭然處亦是真意。這個真意發根處，至貴無對，所以謂之獨。君子慎獨，從心從真，只是認得此真心，不為意所掩，故通天通地，指視莫違，心寬體胖，斯為真慎獨。後儒之所謂慎獨者，則以身為桎梏，如何得廣與胖？無意之旨荒矣。（《誠意》）

　　學者一向說明德，說親民，說止至善，說格物，千言萬語，旁引曲譬，那個是宋儒說，那個是我明大儒說，縱說得伶俐，與自家身心無干。一到知止，則水盡山窮，無複可言。說如此方謂之致知，方謂之格物，此謂之本。（《知止》）

　　先生以知止為《大學》之宗。

　　離已發求未發，即孔子複生不能。子且觀中節之和，即知未發之中，離和無中，離達道無大本。（《中和》）

　　何謂之索隱？今講學者外倫理日用說心性，入牛毛者是已。何以謂之行怪？今服堯服，冠伊川冠之類。（《索隱行怪》）

　　一字，即吾道一以貫之之一。聖人說道理零碎了，恐人從零碎處尋道理，說天德也說到一來，說王道也說到一來。正如地之行龍，到緊關處，一束精神便不散亂。（《所以行之者一》）

　　人之生也直，直道而行，不直則曲，所以須致曲。如見孺子入井，自然怵惕惻隱之心，直也；納交要譽惡聲，斯曲矣。然則何以致之？程子雲：「人須是識其真心。」此致曲之旨也。（《致曲》）

　　有問：「自成自道者。」曰：「子適來問我，還是有人叫子來問我，還是自來問的？」曰：「此發於自己，如何人使得？」曰：「即此是自成自道。」（《自成自道》）

　　善與人同，不是將善去同人，亦不是將人善來同我。人人本有，個個圓成，魚游于水，鳥翔於天，無一物能問之也。（《善與人同》）

　　赤子之心，真心也。見著父母，一團親愛，見著兄弟，一團歡欣，何嘗費些擬議思慮？何曾費些商量？大人只是不失這個真心，便是聖學不明。愁赤子之心空虛，把聞見填實，厭赤子之心真率，把禮文遮飾。儒者以為希聖要務，不知議論日繁，去真心日遠。無怪乎大人不多見也。象山雲：「縱不識一字，終是還他堂堂大人。」（《赤子之心》）

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