霸主的影子(65)_奧森·斯科特·卡德

六五

　　§第十三章警告

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　　來自：Graff%bonpassage@colmin.gov
　　主題：發現？

　　我想我們已經發現佩查了。一個在伊斯坦布爾的好朋友，她知道我很想找到她，她告訴我昨天一個從新德裡來的使團和瓦哈比進行了一次簡短的會面——一個十來歲的只能是阿契裡斯的男孩，還有一個十來歲的特徵不詳的女孩，佩查？我想很可能是她。

　　比恩需要知道我知道的事情。首先，我的朋友告訴我這個會議後，幾乎立刻巴基斯坦的軍隊就被命令從印度邊界撤離。以上兩點加上已經被注意到的印度從邊界的撤軍，我認為我們正在目睹一個不可能的事件——在長達兩個世紀的慢性斷續的戰爭後，一個真正的和平的嘗試。而且看上去那是通過，或者就是阿契裡斯幫助促成的。（既然我們的殖民地的居民有很多都是印度人，我的部門中的人員擔心次大陸上爆發的和平會危害我們的用過！）

　　其次，對阿契裡斯來說在這個敏感任務上帶上佩查暗示著她並不是無意參加他的計劃的。在俄羅斯，弗拉德也被誘惑而和阿契裡斯一同工作，無論多短暫，但是不難想像被證明的，象佩查一樣的無神論者在囚禁中可能會變成一個真正的信徒，比恩必須被告知這種可能性，因為他正在希望救出某個不願意被救援的人。

　　第三，告訴比恩我能夠與海得拉巴聯繫上，那些以前在戰鬥學院的學生正工作在印度的高級指揮部門。我不會讓他們妥協於他們對國家的忠誠心的，但是我會詢問佩查的事情，而且找出什麼，如果他們能夠看到或聽到什麼的話。我象對老學校的忠誠心也許會是洩露出國家秘密的法寶。

　　比恩所有能夠期望的就是他的小小的攻擊力量了。這些都不是那些和戰鬥學院的學生一樣的優秀士兵——他們不是因為指揮能力被選擇的。但是在某些方面，那使得他們更容易訓練。他們不會經常的分析，每一秒都在猜測。在戰鬥學院，太多的士兵試圖對每個人炫耀自己，因此他們不停炫耀他們作為學院的名譽，而且必須競爭來保持他們的士兵把重心集中在他們戰隊的總體目標上。

　　比恩在他的學習的實際的世界上的軍隊的時候知道了，相反的，那些東西是更普通的問題——那些士兵沒有試圖做任何聰明的事情，或者學習地過於迅速。他們害怕被他們的同伍士兵認為是在出醜或者買弄。但是治療兩個問題的方法是相同的。比恩很用心地工作，以贏得強硬的，公平裁決的名譽。

　　他沒有喜歡的東西，沒有交任何朋友，但是重視注意優秀的東西而且指出來。他的讚美，無論如何，不是充滿感情的。通常他只是在其他人面前簡單地提起一下。「警官，你的隊伍沒有犯錯誤。」只有遇到特殊的成就他才會明確讚美，那時也只有一個簡潔的詞「很好」。

　　和他預期的一樣，他稀少而公平的讚美讓它在他的打擊力量中成為最有價值的東西了。做得好的士兵沒有得到任何特殊待遇也沒有給予特殊的權利，所以他們不會被別人怨恨。讚美不是那麼有感情，所以不會讓他們困窘。相反，他們也被其他的人讚美，而且效法。而且士兵們的關注成為比恩的承認的收入。

　　那是真正的力量。偉大的佛裡德裡克有格言說士兵必須比害怕敵人更害怕他們的長官的話，是愚蠢的。士兵需要相信他們受到他們的長官的尊重，而且認為那種尊重比他們自己的生命更重要。而且，他們必須知道他們的長官的尊重是正當的——他們確實是他們的長官相信他們是的優秀士兵。

　　在戰鬥學院，比恩曾經有短暫地時間來通過指揮一個軍隊教導自己——他每次都讓他的士兵失敗，因為他更關心他能夠從失敗的痛苦中學到的東西。那讓他的士兵士氣低落，但是他並不在意，他知道在戰鬥學院將要結束的時候，他不會和他們一起很久的。這裡是泰國，雖然他知道戰爭將要真正發生了，賭注很高，而且他的生命系於一線。勝利並不是信息，而是目的。而且，在那麼明顯的動機的後面，還有更深藏的東西。在未來戰爭的某個時候——幸運的話，甚至更早——他會使用這支打擊力量的一部分發動一次大膽的營救行動，也許會深入印度腹地。那根本不能容忍任何錯誤。他會把佩查帶出來。他會成功的。

　　他象訓練他的士兵一樣嚴格地訓練他自己。他把那作為一個用以訓練他們的要點——一個孩子也在接受所有那些成人接受的訓練。他和他們一起奔跑，如果他的背包比較輕，那也只是因為他為了生存所需要攜帶的卡路里比較少。他必須攜帶小一點的，輕一點的武器，但是沒有人嫉妒他——另外，他們看到他攜帶的子彈和他們的一般是一樣的。他沒有要求他們做任何他自己不去做的事情，而且當他不如他的士兵的時候，他無疑會去最好的士兵那裡，向他要求批評和建議——他接著就會執行。

　　從沒有聽說過一個指揮官會冒險在他的士兵前面表現出他的不熟練或者弱勢。而且比恩也不應該這麼做，因為利益通常並不比危險更重要。然而他正在計劃要和他們一起進行艱難的行動，而且他的訓練是理論上的，以遊戲為中心。他必須成為一個士兵，那樣在行動中他就可以在那裡處理問題和緊急事件，那樣他就能夠跟上他們的步伐，而且，在緊急關頭，他也可以有效地進行戰鬥。

　　開始，因為他的年輕還有矮小的身材，一些士兵試圖去讓他做一些容易的事情。他的拒絕是平和但是堅定的。「我也要學習，」他說，結束了討論。自然地，看到他是如何跟上他為他們設定的高標準的訓練，讓士兵們對待他更熱情了。他們看到他正在讓他的身體達到負荷的極限。他們看到他沒有任何畏縮，他跨越和別人一樣高的障礙，在演習中，他從不吃比別人更好的食物，也從不睡比別人更好的地面。

　　他們沒有看到他讓這支打擊力量模仿多少戰鬥學院的戰隊情況。他讓這兩百人分成了五個四十人的小組。每個小組都和安德在戰鬥學院的戰隊一樣分成了五個八人的小分隊。每個小分隊被期待能夠完全自己執行一個任務；每個小組都被期待能夠完全獨立處理問題。同時，他要確保他們都成為熟練的觀察者，而且訓練他們他需要他們去看的東西。

　　「你們是我的眼睛，」他說。「你們需要看到我要找尋的和你們能夠看到的。我會一直告訴你們我在計劃什麼還有計劃的原因，那樣當你們看到一個我沒有預見到的可能改變我的計劃問題的時候，你們就會知道。然後你們會確保我知道。我最好的讓你們大家都活下來的機會，就是在戰鬥中知道你們腦子裡的所有的東西，同樣，你們生存的最好機會也是要知道我頭腦中的所有東西。」

　　當然，他知道他不會把一切都告訴他們的。無疑，他們也知道。但是他花費了大量的時間在標準的軍事教導上，告訴他的人他的每個命令是為了原因，而且他希望他的小組和小分隊的指揮官也這樣對待他們的士兵。「那樣，當我給你們一個命令而沒有告訴你們理由的時候，你們會明白那是因為沒有時間去進行解釋，而且你必須立即行動——但是那肯定是有很好的理由的，如果我能夠，我會告訴你們的。」

　　一次，當薩裡文來觀察他對他的軍隊的訓練的時候，他問比恩那是不是他推薦的在整個軍隊訓練士兵的方式。

　　「那不可能，」比恩說。

　　「如果那對你有用的話，為什麼那不會在所有地方有用呢？」

　　「通常你不需要，而且負擔不起訓練時間，」比恩說。

　　「但是你可以？」

　　「這些士兵將要被要求去做不可能完成的事情。他們不會被派去維護陣地，或者向敵人的地方做衝鋒。他們將要被派到敵人的眼皮底下做困難的、複雜的事情，要處在一個他們不能回去要求新知識而只能去適應和成功的環境。如果他們不瞭解他們所有的命令背後的意義的話，那是不可能的。而且他們必須完全瞭解他們的指揮官的想法以建立完全信賴——這樣他們才能補償他們指揮官不能避免的弱點。」

　　「你的弱點？」薩裡文問。

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