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朱廣之 |
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廣之字處深,吳郡錢塘人,為臨川王常侍。 ◇諮顧歡夷夏論(並書) 朱廣之叩頭,見與謝常侍往復夷夏之論,辯章同歸之義,可謂簡見通微,清練之談也。至於聃尚端冕之飾,屏破翦落之素,申以擎跪之恭,辱以狐蹲之肅,桎束華人,杜絕外法。舟車之喻雖美,平恕之情未篤,致會之源既坦,筌寄之途方壅。然則三乘之悟,望茲土;六度之津,於今長訣,披經玩理,悵怏良深,謝生貶沒仙道,褒明佛教,以羽化之術,為浮濫之說,殘形之唱,為履真之文。徒知己指之為指,不知彼指之無殊?豈所以通方得意,善同之謂乎。僕夙漸法化,晚味道風,常以崇空貴無,宗趣一也。蹄網雙張,義無偏取,各隨曉入,唯心所安耳。何必龍兗可襲,而瓔珞難乘者哉!自貧來多務,研教沈潛,緘卷巾牘,奄逾十載。幼習前聞,零落頓盡,蘊志空年,開贍靡階。每獨慷慨遙夜,輒啟旦忘寐,而清心遠信,纏苦彌篤。苦夫信不治理,則輕泛無主,轉墮之賓,因斯而起。是以罄率狂管,書述鄙心,願重為啟誨,敷導厥疑,廣之叩頭。 論雲:擎跪罄折,侯甸之恭也。狐蹲狗踞,荒流之肅也。疑曰:夫邦殊用隔,久自難均,至於各得所安,由來莫辨。侯甸之容,所言當矣。狐狗之目,將不獨傷。 論雲:若謂其致既均,其法可換者,而車可涉川,舟可行陸乎,必不可也。疑曰:夫法者所以法情,情非法也。法既無定,由情不一,不一之情,所向殊途,剛柔並馳,華戎必同。是以長川浩漫,無當於此矣。平原遠陸,豈取於彼邪?舟車兩乘,何用不可。 論雲:既不全同,又不全異,下棄妻妤,上廢宗祀。疑曰:若夫廢祀於上,不能絕棄於下,此自擬異入同,非同者之過也。寧可見犁牛不登宗廟之用,而永棄於牢餼之具邪? 論雲:嗜欲之物,皆以禮伸,孝敬之典,獨以法屈,悖德犯順,曾莫之覺。疑曰:若悖德犯順,無施而可,慈敬惠和,觸地而通。是以損膳行道,非征凶之宅;服冕素餐,非養正之方。屈伸之望,可相絕於此矣。 論雲:理之可貴者道也,事之可賤者俗也。今舍華效夷,義將安取?若以其道邪,道固符合矣。若以其俗邪,俗則大乖矣。疑曰:至道虛通,故不爵而尊,俗無不滯,故不黜而賤。賤者不能無累,尊者自然天足。天足之境既符,俗累之域亦等。道符累等,又誰美誰惡?故俱是聖化,唯照所惑,惑盡明生,則彼我自忘。何煩遲遲舍效之際,耿介於華夷之間乎? 論雲:無生之教賒,無死之化切,切法可以進謙弱,賒法可以退誇強。疑曰:無生即無死,無死即無生,名反實合,容得賒切之別邪?若以跡有差降,故優劣相懸者,則宜以切抑強,以賒引弱。故孔子曰:「求也退,故進之。由也兼人,故退之。」致教之方,不其然乎。 論雲:佛教文而博,道教質而精,精非粗人所信,博非精人所能。疑曰:夫博聞強識,必緣照遠廣;敦修善行,必因理入微。照明則理無不精,理精則明無不盡。然則精博同功,相為利用,博猶精也。豈粗人所能信,精猶博也。豈弘通所獨闕。 論雲:佛言華而引,道言實而析,析則明者獨進,引則昧者競前。疑曰:夫華不隔理,則為達鑒所陶,實未屆虛,故為鑽賞所業。陶業有序者,為質昧邪?為待明邪?若其質昧,則明不獨進。若必待明,則昧不獲前。若明昧俱得,何須抑引?妙沉難章,所宜更辯。 論雲:佛經繁而顯,道經簡而幽。幽則妙門難見,顯則正路易遵,遵正則歸途不迷,見妙則百慮鹹得。疑曰:簡則易從,雲何難見;繁則難理,豈得易遵?遵正則歸途不迷,可以階道之極;雖非幽簡,自然玄造,何假難明之術,代茲易曉之路哉。 論雲:若殘忍剛愎,則師佛為長;慈柔虛受,則服道為至。疑曰:夫邪見枉道,法所不存,慈悲喜舍,是所漸錄,喜則能受,舍亦必虛,虛受之義,然復會。未知殘愎之人,更依何法?若謂所受者異,則翻成刻船,何相符之有乎? 論雲:佛是破惡之方,道是興善之術,又以中夏之性,不可效西戎之法。疑曰:興善之談美矣,勿效之誨,意所未安,請問中夏之性,與西戎之人,為夏性純善;戎人根惡,如令根惡,則於理何破?使其純善,則於義何興?故知有惡可破,未離於善;有善可興,未免於惡。然則善惡參流,深淺互列,故羅雲慈惠,非假東光,桀蹠凶虐,豈鐘西氣。何獨高華之風,鄙戎之法邪?若以此善異乎彼善,彼惡殊乎此惡,則善惡本乖,寧得同致? 論雲:蹲夷之儀,婁羅之辯,猶蟲喧鳥聒,何足述效?疑曰:夫禮以伸敬,樂以感和,雖敬由禮伸,而禮非敬也。和因樂感,樂非和也。故上安民順,則玉帛停筐,風淳俗泰,則鐘鼓輟響。又鐘帛之運,不與二儀並位。蓋以拯頓權時,不得已而行耳。然則道義所存,無系形容,苟造其反,不嫌殊同,今祗蹲虔跪,孰曰非敬?敬以伸心,孰曰非禮?禮敬玄符,如何徒舍?含識之類,人標其所貴,貴不在言,言存貴理。是以麟鳳懷仁,見重靈篇;猩猩能語,受蚩禮章,未知之所論,義將何取。若執言捐理,則非知者所據,若仗理忘言,則彼以破相明宗,故李叟之常,非名欲所及,維摩靜默,非巧辨所追,檢其言也,彼我俱遣;尋其旨也,老釋無際。俱遣則濡沫可遣,無際則不負高貴。何乃遠望般若?名非智慧,便相挫蹙,比類蟲鳥,研複逾日,未愜鄙懷。且方俗殊韻,豈專胡夏,近唯中邦,齊魯不同,權輿俶落,亦古今代述,以其無妨指錄,故傳授世習。若其非也,則此未為是;如其是也,則彼不獨非。既未能相是,則均於相非。想茲漢音,流入彼國,複受蟲喧之尤,鳥聒之誚,婁羅之辯,亦可知矣。一以此明,莛楹可齊,兩若兼除,不其通乎。夫義奧淵微,非所宜參,誠欲審方玄匠,聊伸一往耳。傾心遙佇,遲聞後裁。(《弘明集》七。) |
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