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二

　　軟弱卑怯似乎是我的天性，我接受它的指使，就如一頭牛被牽著鼻子走，那麼自然，也那麼無可如何。倒是這麼一躊躇，心中有了暫時的餘裕。我看著小學生們嬉耍的情形。他們那種天真無邪，一股勁兒玩樂的情形，使我不禁想起一些童年時的情景。這景像，我已很久很久沒有接觸到了。離開國校升入中學，經過這五個年頭【日據時期學制，中學為五年制】，如今驟然間以一個成人的眼光再來看，心中實在有一股說不出的滋味。

　　除了這以外，我還想到以後自己也要當教員。我能嗎？到底要怎麼樣教呢？他們肯聽我的話嗎？不曉得要教哪一年級？男的或是女的？也許我會喜歡他們……期待與夢想好比是一張紙的兩面，有此便有彼，永遠是脫離不開的。但我這時的期待與夢並沒有維持多久，隨著上課鐘聲哪起，小朋友們一個個消失，那暫時佔據了我腦膜上的幻影也消滅，於是我又回到可怕的現實世界。「一切都要過去的，去吧。別怕！放膽去吧。」我反反獲覆地告訴自己。

　　繞過運動場，走向面對大門的校舍。果然不出所料，事務室就在大門正對面。我聽著心口激烈的鼓動，拼命地止著腿部的顫抖，踏進事務室。

　　事務室門邊不遠處的座位上正有個中年人在伏案書寫什麼。這人是第一個跟我碰面的同事，因此印象特別深刻。他有一顆特別大的光頭，頭髮禿了很多，面孔長而且肥胖，鬍子佈滿腮邊，一眼便可看出是日本人。

　　室裡除了這人以外，別無他人，這使我的膽子壯了不少。我走到他身邊問：「對不起。請問校長先生在哪兒？」我驚喜地發現自己說得還算得體。

　　「哦，」他抬頭看我一眼，用手裡的鋼筆指指裡頭說：「那邊。你是哪一位？」

　　「我姓陸。以後請多多指導。」

　　我總算說出了最平常的客套話，而且居然還說得清清楚楚，一點不含糊。說完還沒有忘記來一個鞠躬呢！

　　「哦，是陸先生，剛才庶務課【郡役所分為兩部門，一為員警課一為庶務課】來了電話。我叫中原，來吧，我帶你去。」

　　中原說著就起身，走向裡頭。他看來很誠懇，人也似乎蠻厚道。能夠有了迠麼一個人替我引見校長，在此時此地的我來說，真可算是暗夜的明燈了。一直到七個月後我離開迢所國民學校，我都對中原重夫抱著一種敬重的心情，而且沒有出乎我的第一印象，他確是竿見的不怎麼歧視臺灣人的「日本仔」。

　　事務室——也就是辦公室——相當寬大，從門口向內平行地擺著兩排辦公桌，每一排都是相向的兩張辦公桌拼列而成，一共有二十來張。上頭正中另有一張較大的桌子，再後就是一堵水泥牆，牆的右端有一道門。中原朝這門進去，我緊跟著走進。

　　這是校長室，約丈多寬兩丈多深。左旁是並立的書櫥，右邊是「奉安庫」【日據時期每校均有『赦語』、『大詔』等，納于金庫中，謂之奉安庫】，最裡邊就是校長的座位了。一進去便有一股寒意撲面而來，使得我不期然地又緊張起來。

　　我早從父親那裡聽到，這位校長名叫岡本太郎兵衛，正如他名字所顯示，是個脾氣古怪、很不好惹的老頭，並且是以嚴厲高傲出名的人物。現在我終於看到他了；身材瘦而長，上唇邊蓄著仁丹鬍子，一臉嚴肅，年紀似乎五十出頭了，但紅光滿面。這些都還不算這麼嚇人，倒是那付眼鏡，受著光線反照的影潘，兩道冷颼颼的寒光直透人心肺。

　　中原上前鞠躬，我緊縮在他背後跟著鞠躬。

　　「校長先生，陸先生來了。」

　　「唔，你就是陸君嗎？」

　　兩道寒光這回不偏不倚地投射在我面孔上。我使勁縮緊臀部的肌肉，渾身僵直，來了個軍禮式的十五度鞠躬。

　　「是！我叫陸。請多多指導！」

　　岡本校長端詳了我片刻，我奮勇地凝視著他，我發現他面孔上沒有一根筋肉牽動，死板板地，加上眼鏡的反光，看不見眼瞳，因此越發顯得冷漠可怕。

　　「中原君，馬上叫劉培元君來好嗎？」

　　「哈！」

　　中原鞠躬退下。校長沒再理我，彷佛我已從他面前消失了，把眼光投回桌上的檔上面。我感到無名的屈辱，想說點什麼，卻又不曉得說什麼好，只好手足無措地直立在那兒。一種無底的孤獨感，靜靜地，也執拗地攫住我。在社會上，我該這樣遭人漠視嗎？要這樣被目為不值一顧嗎？我感到雙腿陡地失卻了力氣，幾乎想在那兒蹲下去。

　　可是我不敢發怒，我只能想出點什麼來安慰自己。我憑什麼？我只不過是一個「助教」【國民學校教師分為訓導、准訓導、助教即代用教員】，真個是「職卑位低」；況且今天初出茅廬，豈能就此撒手而去。我於是又想起了那句話：「一切都要過去的」。是的，一切部將過去，不管你是得意洋洋，或者是受辱遭屈。就在我這麼想著的當兒，事情不也隨著一點一滴地過去著嗎？想了這些，我的心情才稍為平靜。

　　約莫過了五六分鐘——在我的感受裡已有幾個鐘頭那麼久——有個人進來了。我看到一個高個子，穿著白色官服【日據時任何正式的官吏均有制服，謂之文官服。在學校，訓導與准訓導都是正式任命的官吏，故著官服】的年輕人。他有一雙發亮的眼睛，微凸的嘴巴很闊，背部微駝，一眼便予人精明圓滑的印象。這人走到我的前頭，向校長一鞠躬說：「校長先生，叫我嗎？」

　　「哦，劉君，我很賞識你的努力，所以把你調到五年乙組。這個就是你的後任陸君。」

　　劉一連鞠了幾個躬，「哈」了好多次，才回過頭來。我跟他的眼光相碰，馬上說：「我是陸，請多多指導。」

　　「哪裡哪裡，彼此彼此。」

　　我們互點了幾下頭。

　　「劉君，」校長又說：「你就帶他去，把事情交代好就到五年那邊去吧。」
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