那些少女沒有抵達(17)_吳曉樂

一七

　　T高中再次回到風暴核心。該名男同學的同學在網絡上以「班導沒有同理心」為題，匿名發佈了一篇文章，描述班導在安慰全班同學時，說了一句，我以前就覺得他個性有點太纖細。沒多久，有網友在留言區公佈那名班導的社群賬戶，輿論陸續湧入，隨時有人在輸入留言。何舒凡截了其中兩則，傳給吳依光，一則是「學生都死了，還要被你這樣檢討」，另一則是「你沒有當老師的資格」。不只何舒凡，吳依光認識的許多老師，多少以唇亡齒寒的心思關切著T高中事件的發展。

　　何舒凡歎氣，說，我同意這位班導說錯了話，可是，他都快六十歲了，那個年代的人對憂鬱的理解不就是這樣？心思太纖細了。想太多了。諸如此類的。每個人在職場上都有搞砸的經驗吧？但現在我們就像是動物園裡的動物，暴露在所有人的目光之下，再這樣下去，也不能怪我們的態度越來越保守吧。

　　這個結論，吳依光也感到沉重，兩人不再追蹤T高中事件的報道，仿佛再執著下去，他們會失去待在這份工作的決心。唯獨有一次，聊到新課綱，謝老師似笑非笑地說，你們還記得T高中的新聞嗎，好險我要退休了，現在的老師好慘，又要應付一堆莫名其妙的職責，又要提防學生會不會上網公審自己。吳依光從謝老師的語氣中模糊地看見了一個時代的榮景正在逸失。那個時代，母親也時常表達出憧憬跟懷念，很多事遠比如今容易。為什麼？吳依光認為自己知道答案，但她不想指出來。

　　吳依光苦澀地想著，許主任再次提起T高中，說不定她該回去一探究竟，那位班導之後還有待在那個班級嗎？還是毫無留戀地卸下了這個身份，遠走校園？

　　許主任發出一聲輕咳，吳依光拿回手機，熒幕顯示過了將近四分鐘，感覺像是好幾個鐘頭。許主任支吾一陣，說，以老師而言，你的反應有一點……怎麼說，特別嗎？至少我就不會跟學生說，我也很難過。吳依光問，那麼主任覺得怎麼說才好？她是打從心底想得知許主任的見解。

　　許主任著急地說，別誤會我的意思，我不是在糾正你。只是說，現在每一步都必須謹慎，這個年代老師說錯話的代價是很大的，T高中那次，到後來沒人分得清楚重點究竟是學生墜樓，還是老師失言。你在群組的發言，我就想，如果有學生把這句話說給家長聽，會導致什麼效果？個性比較負面、悲觀的家長是不是會想說，這個老師在做什麼，留下一句老師也很難過，學生要怎麼振作？

　　許主任的預測很精准，這就是鐘涼母親的想法。

　　臨別之際，許主任見吳依光一臉沉鬱，彆扭地抓了抓臉，改以柔性的口吻勸說，再給你一個小建議，我們實際上怎麼想不重要，重要的是別人怎麼想我們。

　　說完，許主任邁開腳步，趕往一場已經進行了十分鐘的會議。

　　吳依光怔忡地望著手機，自問，十七歲那年，你活了下來，有沒有長進呀？

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