| 學達書庫 > 吳曉樂 > 你的孩子不是你的孩子 | 上頁 下頁 |
| 一一 |
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「小葉的數學是我教的,我會改登記為六十分,自然那科我再跟自然老師商量一下。副班長我已經把他調去外掃區服務一個月,五百元的事我們再來討論。」 老師停了一下,聲音更小了:「還有啊——小葉的懲處,我交給你處理了哦。她很敏感,我又是老師,她一天要看到我那麼多次。若由我來處理,不保證不會留下後遺症。我不希望事情變成這樣,我說過了,還有不到半年小葉就要畢業了……」 她們窸窸窣窣地交談,仿佛一場密謀。在公平與正義的天平面前,她們不再放下或拿走砝碼,有些事情是壓根不能拿來衡量的,比如孩子。 「事情的經過就是這樣。」說完,茉莉雙手一攤。 「這位老師處理的手法很細膩,我很少聽說這麼認真的老師。」我說。 「沒錯,小葉畢業典禮時,我和她聊了一下,小小只,眼睛大大的,很熱情的一個人。」 「阿姨最初聽到小葉作弊時,有什麼感覺?」 「當然是生氣啊,我快氣瘋了!」茉莉睜大眼睛看著我。 「不過,除了生氣之外……」茉莉的視線從我的臉上飄走,過了一陣子,她才慢慢地說道,「我也覺得厭惡和羞恥。從小到大,我成績最爛也有前五名,我只相信自己的答案。作弊?我根本沒想過。我以前認為作弊的人很可恥,不想讀書沒關係,但作弊就表示你想不勞而獲,這種心態是我最看不起的。問題是,這次作弊的不是別人,是小葉,是我看了這麼多年的女兒,我根本不可能用這些字眼去形容她。」 茉莉深吐出一口氣,嘴角綻放苦澀的微笑。 「等到生氣、厭惡與羞恥結束後,我才覺得傷心。我是真的很傷心,我傷心的理由,不完全是小葉作弊,我的傷心有部分是因為,我無法接受有這麼一天,小葉對我撒謊了,一直以來,我以為我們母女之間是沒有秘密的。」 放回話筒,整個夜晚,茉莉專心地想一個問題:小葉是什麼時候學會說謊的?小學四年級以前,歷任老師給小葉的評價都很類似,不外乎是「品行善良、敦厚乖巧」。從何時起,這個「品行善良、敦厚乖巧」的孩子,會跑去用五百塊唆使別人幫她作弊呢? 茉莉想不到答案,這個答案在小葉身上。 ※ 隔天,她接小葉回家吃飯。那天晚餐很豐盛,除了主餐,茉莉還去了附近新開的甜點專賣店,買了一個德式烤布丁和一個限量草莓奶油蛋糕。 用過晚餐之後,小葉一邊享用甜點,一邊跟茉莉分享她的近況。小葉很關心即將到來的畢業典禮,她跟茉莉提到六年級練唱畢業歌曲的盛況、班上近日氛圍的轉變以及自己心態上的不同,等等。 茉莉專注地聽著,去上班之後,她已經好久沒有認真聽小葉說話了,小葉也很久沒說這麼多話了。 小葉說完之後,換茉莉開口:「小葉,你是不是有事情沒有告訴媽媽?」 「啊?」小葉尚未意會過來。 「跟成績有關的事情。」 小葉一動也不動,身體一僵,接著開始發抖。 「你這次段考的事,媽媽已經知道了。」 小葉的唇齒止不住地顫抖,很快地,眼淚一顆一顆地滾落臉頰:「我不是故意要作弊的……我只是希望大家都開心而已……」 她哭紅了臉,結結巴巴地說道:「我偷聽到你跟朋友打電話,說外婆覺得我很笨,怎樣都考不到前十名,不像是你和爸爸的小孩。我害你被外婆罵了對不對?」 「天啊!小葉你聽到了?」 茉莉的心緊揪成一團。 最該認錯、道歉的人,不是小葉,小葉不是壞小孩。 她作弊的出發點,是偷聽到母親的電話,想證明自己是這對父母的小孩。 茉莉的心中充滿懊悔:「小葉,對不起,是我錯了,媽媽忘記告訴你,你之前的名次很好了,那也是你努力的成果。是我不好,我不該受到外婆言語的干擾。」 說著說著,茉莉的情緒也有些激動:「小葉,你是媽媽最愛的寶貝,你很好,你是我生的,沒有人可以說你不像我的小孩。你懂嗎?」 小葉點了點頭,雙眼含淚,似懂非懂地看著母親。 永信回家時,看到眼紅鼻紅的一對母女,皺了皺眉,沒有多問。 下一次段考,小葉被打回原形,退到十名外。永信知情之後,態度恢復冷漠。 茉莉不以為意,依然帶小葉去餐廳慶祝。 ※ 小葉升上初中後,成績在十一到二十名之間徘徊。一年級課程結束後,茉莉思量了半個月,決定停掉小葉全部的補習班課程,改請家教,這也是我出現在小葉家的原因。 我是出現在小葉家的第一個家教。 第一次見面,茉莉跟我解釋,為什麼她要找家教:「我們住的區域算是明星學區,也是補習班的一級戰場,臺北市優秀的學生淨往這裡集中,老師也習慣把每個學生當成資優生來教。小葉不是特別聰明的學生,她去補習班只會越來越自卑。」 在小葉眼中,我是一位老師,但在茉莉眼中,我有其他角色要擔任。 茉莉,這個我學生的母親,我認識她時,她剛滿四十歲。四十歲,不惑之年,比起規劃未來,茉莉更想花時間厘清過去的一些事件。簡單來說,她想說故事,她需要一個聽故事的人。這時,在她的生活中走入一個年紀只有她的一半、對人事有些懵懂,又具備好奇心的女生。 以聽故事的角色而言,沒有更好的人選了。 我心底雪亮,茉莉的敘述極可能失去部分客觀,回避掉某些場景,或者放大某些對白的情緒。最極端的情況是,她隱瞞了一些過程,或者捏造了一些情節。我都可以諒解,我也應該諒解。因為,敘說的同時,茉莉也在試著詮釋,她在給自己不同的生命進程下定義。 小葉是個客氣明理的孩子,我給她安排五十分的作業,她就寫五十分的;給她安排六十分的作業,她就寫六十分的,不特別認真,也不特別怠惰,是個中規中矩的好孩子。相處起來不多話,挺安靜的,只是她的眼神會告訴你,你說的話,她都在聽。 |
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