三毛·如果教室像遊樂場

如果教室像遊樂場(1)

　　當我的車子開進校園中去找停車位時，同學阿敏的身影正在一棵樹下掠過。我把車子鎖好，發足狂奔，開始追人，口裡叫著他的名字。追到阿敏時，拍的打他一下，這才一同往教室的方向走去。

　　上學不過三五次，對於這種學校生活已經著了迷。初上課時以為功課簡單，抱著輕敵的自在而去。每週幾堂課事實上算不得什麼，老師愛琳也是個不逼人的好傢伙。可是課後的作業留得那麼多，幾十頁的習題加上一個短篇小說分析，那不上課的日子就有得忙了。

　　我覺得，自己還是個很實心的人，文法填充每一條都好好寫，小說裡的單字也是查得完全瞭解才去教室。這樣認真的念書，雖然什麼目的也沒有，還是當它一回事似的在做，做得像真的一樣，比較好玩。

　　我在教室裡掛外套，放書籍，再把一大盤各色糖果放在桌上，這才對阿敏說：「剛才停車場邊的那只松鼠又出來了，看到沒有？」

　　阿敏聽不懂松鼠這個英文字，我就形容給他聽：「是一種樹林裡的小動物，有著長——長——毛——毛的尾巴，它吃東西時，像這樣……」說著丟了一顆糖給六十歲的阿敏，接著自己剝一顆，做松鼠吃東西的樣子。阿敏就懂了。這時第三個同學走進教室；必然是我們這三個最早到。伊朗女同學一進來就喊：「快點，拿來抄。」我把習題向她一推，她不講話，口裡咬著水果糖，嘩嘩抄我的作業。

　　在我們教室的玻璃門上，學校貼了一張醒目的告示，嚴重警告：「在這個區域裡，絕對禁止食物、飲料，更不許抽煙。」

　　上學的第一天，大家都做到了，除了那個頭髮上打大蝴蝶結的以色列同學阿雅拉。

　　阿雅拉念書時含含糊糊的，我問她：「你怎麼了？」她把舌頭向我一伸，上面一塊糖果。我們的老師愛琳在第二節課時，開始斜坐在大家的橢圓形桌子上，手裡一罐「七喜汽水」。

　　當我發現老師的飲料時，心裡十分興奮，從此以後，每次上課都帶一大盤糖果。

　　彩色的東西一進教室，大家都變成了小孩子，在裡面挑挑揀揀的，玩得像真的一樣。老師對於糖果也有偏愛，上課上到一半，會停，走上來剝一顆紅白相間的薄荷糖，再上。於是我們全班念書時口裡都是含含糊糊的，可是大家都能懂。

　　在這個班上，日本女同學是客氣的，我供應每天三塊美金的甜蜜，她們就來加茶水和紙杯子。這一來教室裡每個人都有了各自的茶葉包。老師特別告訴我們，在走廊轉角處有個飲水機——熱水。就這樣，我們在那「絕對不許」的告示下做文盲，包括老師。

　　在我們的班上，還是有小圈圈的。坐在長桌兩端的人，各自講話。同國籍的，不肯用英文。害羞的根本很安靜。男生只有三個，都是女生主動去照顧他們，不然男生不敢吃東西。

　　我的座位就在桌子的中間，所以左邊、右邊、對面、旁邊的同學，都可以去四面八方的講話。下了課，在走廊上抽煙時，往往只拉了愛琳，那種時刻，講的內容就不同。什麼亨利·詹姆斯，費滋傑羅，福克納，海明威……這些作家的東西，只有跟老師談談，心裡才舒暢。

　　上課的情形是這樣的：先講十分鐘閒話，同時彼此觀賞當日衣著，那日穿得特美的同學，就得站起來轉一圈，這時大家讚歎一番。衣服看過了，就去弄茶水，如果當日老師又烘了個「香蕉蛋糕」來，還得分紙盤子。等到大家終於把心安定時，才開始輪流做文法句子。萬一有一個同學不懂，全班集中精神教這一個。等到好不容易弄懂了，已經可以下課。

　　第二堂必有一張漫畫，影印好了的，分給同學。畫是這種的：畫著一個人躺在地上死了，旁邊員警在交談。其中一景是個員警的手槍還在冒煙。開槍的員警說：「什麼，一個遊客？我以為是個恐怖分子呢。」

　　遊客和恐怖分子這兩個字發音很接近，就給誤打死了，背景是影射蘇俄的那種俄式建築。

　　同學們看了這張漫畫，都會笑一陣。不笑的屬於英文特糟的兩三個，大家又去把他們教成會笑，這二十分鐘又過去了。

　　接下來一同讀個短篇小說。

　　我在這短篇小說上占了大便宜，是因為老師拿來給我們念的故事，我全部念過，雖然如此，絕對不會殺風景，把結局給講出來，甚而不告訴他人——這種故事我早就看過了。

　　看故事時大家像演廣播劇，每一小段由同學自動讀，每個人的瞭解程度和文學修養在這時一目了然。碰到精彩的小說時，教室裡一片肅靜。

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