如何是好(5)_閻真

五

　　我心都要從口裡跳出來，說：「那不可能，我可以說，絕對不可能。郝班長是個好班長。」

　　她說：「我們也找郝健問了，信應該是別人冒他的名寫的，但實名的程序是完成了。」

　　我說：「只有翁萍。」又說：「看發信的郵箱就知道了。」

　　她說：「哪個郵箱發的，校長辦公室不會告訴我們。學校不是公安部門，沒有權力去查找郵箱的主人。」

　　我說：「吳老師你說，這是不是有點太陰險了，這叫我以後怎麼去相信世界？」

　　她說：「這個問題不算個什麼問題，領導都沒有追問的意思。」

　　雖然我覺得這是個很大的問題，但老師說不是問題，院裡和學校裡都說不是問題，那我也只好當作不是個問題。

　　吳老師在一棵樟樹下站定，說：「我們來談問題。」

　　我說：「我知道了。」

　　她說：「這件事關係到一個學生的前途，院裡和學校裡都很謹慎。」

　　我說：「他們就不怕一個學生的前途就這樣被毀掉嗎？還有，她對這個世界的信心也被毀掉嗎？」

　　她說：「所以他們很謹慎。」又說：「我們來看看信中反映的問題，是不是真的是個問題？教務辦今天上午就統計了，西方新聞史這門課，我們班的平均成績，比另外三個班，要高六點幾分，這肯定還是有點不正常。」

　　我說：「我們班的同學準備得更充分。」

　　她說：「我也找我們班的同學瞭解了，是你整理了課件在班群發了，是吧？這對別班的同學，是不是也有一點點不公平？你自己這門課的成績，全年級第一，這是你三年拿到的唯一的一個第一。」

　　我覺得非常羞愧，好像自己做了偷分賊。我說：「因為我連夜整理了課件，我肯定會熟悉些。我當時覺得自己為大家工作，我還很自豪呢。」又說：「我自己偷偷地準備，就什麼事都沒有了。我為什麼要覺得自己是個學習委員，有責任幫助大家？這個好人做得太慘了。」

　　她說：「研究生院分析，你個人最終成績，受到了這次考試的影響，他們認為這是個問題。你覺得呢？」

　　我說：「領導說是個問題，我說不是問題，有用嗎？」

　　她說：「那你是不是覺得還是有點問題呢？如果一點問題沒有，那就沒有問題。如果有問題，哪怕一點點問題，那就是個問題。你覺得呢？」

　　我低了頭說不出話。領導的邏輯我很難反駁，可是我真的不知道自己到底錯在哪裡。吳老師說：「院裡上午專門開院務會討論，我列席了。一邊討論，一邊跟研究生院電話溝通。下午研究生院的最後決定還是來了。那封信裡有句話，希望問題在學校層面得到解決。什麼意思？學校解決不了，就要告到教育部去，搞到網上去。所以學校的意見，還是大事化小，在學校層面解決。」

　　我說：「領導省心了，我完蛋了。我能不能找有關部門申訴？」

　　吳老師歎氣說：「那給你交個底吧，這件事情，研究生院是請示了管研究生的副校長的。其實我也覺得你有點冤，可是我一個普通老師，能夠力挽狂瀾嗎？那些官僚……管理者，他們的思維方式就是這樣的。」

　　我爆發似的嚷道：「官僚我可以理解，翁萍我不能理解，也不想理解。把別人墊在腳下，就這麼爬上去了？」又吼了一聲：「想得美！」

　　吳老師說：「信是誰寫的，真的不知道，但這種平地起風波的做法，學校是非常反感的。所以，研究生院把這個名額取消了。」

　　我心中大為鬆弛，說：「謝謝。」

　　吳老師說：「下午翁萍的班導師還找了杜書記，說：『杜書記，要出事了！』想幫翁萍挽回，杜書記沒有回應他。」

　　我說：「謝謝杜書記。太謝謝了。」

　　吳老師說：「我們就事論事，你入黨的事不會受影響。我看你都看了三年多了，一個同學怎麼樣，我心裡還是知道的。」

　　我說：「唉，謝謝，謝謝。」

　　她說：「晶晶，你不會有什麼事吧？你要有什麼事，第一，我會心痛；第二，我也脫不了干係。」

　　我說：「我不像有些同學，不會給學校和老師找麻煩的。『吳老師，要出事了！』這樣的話我也不會說。我去教室自習了。」

　　我回頭看見她站在樹下，目送我離開。等我走出幾十米，她突然叫道：「許晶晶，你還沒吃晚飯呢！」

學達書庫(xuoda.com)